MEC diz que ministro não vai mais a Paris e irá 'buscar soluções' para novos bloqueios nas instituições federais

) afirmaram que a verba havia sido desbloqueada. No mesmo dia do desbloqueio, à noite, o dinheiro voltou a "sumir". O Conif divulgou um documento, assinado pelo setor financeiro da pasta às 19h37, que mostra que a gestão Bolsonaro "zerou o limite de pagamentos das despesas discricionárias do MEC previsto para o mês de dezembro". Não é a primeira vez A "novela

Governo federal volta a 'zerar' verba de universidades e institutos no mesmo dia em que tinha recuado de bloqueio

do governo foi divulgada pelo Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif). O Conif divulgou documento assinado pelo setor financeiro do MEC, com horário de 19h37, que mostra que a gestão Bolsonaro "zerou o limite de pagamentos das despesas discricionárias do Ministério da Educação - MEC previsto

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

de como concretizar isso na prática foi o objetivo da mesa "Educação integral e a questão do direito ao conhecimento: planejamento, gestão democrática, currículo e avaliação". Leia + O que é e como implementar um currículo decolonial? O debate fez parte do "1° Seminário Nacional de Educação Integral - Por uma agenda de direitos e políticas intersetoriais na reconstrução

Empregabilidade e os limites da educação

a se requalificarem, caso necessitem, e de forma a tirar o melhor proveito das mudanças econômicas em curso. *Tassiana Cunha Carvalho é integrante da carreira de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental, mestre em educação (Universidade de Brasília),atualmente lotada na Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação. **Eliana

Ensino superior: não podemos esquecer

O Brasil, sem dúvida, precisa olhar com mais atenção e prioridade para a educação básica, é preciso colocar numa mesma equação quantidade e qualidade. Isso não é simples. Não se trata apenas de mais dinheiro, mas também de melhor gestão no emprego desse dinheiro, que se traduza na melhoria da aprendizagem dos estudantes e na redução das desigualdades

#5 - Urbanização como apartheid

A série “Coleção Antirracista” tem como público-alvo pessoas, instituições e empresas com interesse em combater o racismo e investir em ações inclusivas e antirracistas. Neste episódio, reflete-se acerca da organização urbana e como a população negra é afetada. A partir da narração de fatos que relacionam o início das favelas às primeiras instalações de pes...

Materiais alinhados à BNCC para apoiar a recomposição de aprendizagens pós-pandemia

Divulga lançamento de material de apoio ao professor para recomposição das aprendizagens dos estudantes com fichas para direcionar o planejamento dos educadores de Língua Portuguesa e Matemática para o Ensino Fundamental e outros materiais.

#8 - Branquitude vs Antirracismo

A série “Coleção Antirracista” tem como público-alvo pessoas, instituições e empresas com interesse em combater o racismo e investir em ações inclusivas e antirracistas. Neste episódio, reflete-se sobre como a branquitude como uma identidade racial particular, construída na Europa e equivocadamente vista como universal. Nesse sentido, como repensar a heranç...

#2 - Do navio negreiro à abolição

A série “Coleção Antirracista” tem como público-alvo pessoas, instituições e empresas com interesse em combater o racismo e investir em ações inclusivas e antirracistas. Neste episódio, o convite é para mergulhar nos bastidores da história, no caso, uma história de caminhos tortos e mal contados, que vão primeiro navio negreiro à assinatura da Lei Áurea, ao...

#7 - Racismo estrutural

A série “Coleção Antirracista” tem como público-alvo pessoas, instituições e empresas com interesse em combater o racismo e investir em ações inclusivas e antirracistas. Neste episódio, discute-se acerca do funcionamento de mecanismos permanentes de exclusão e de geração de privilégios, a partir da reflexão sobre o racismo encravado nas instituições e na vi...

Palestra 3 - Gestão Democrática no cotidiano escolar

Na videoconferência discute-se acerca do princípio da Gestão Democrática. Reflete-se sobre o conceito de gestão democrática, sobre o que significa este princípio e o que é fazer gestão democrática de uma instituição pública de ensino; o que as pessoas que compõem a escola entendem por gestão democrática, qual é a forma que se consegue colocar a gestão

A utilização do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) pelos gestores escolares - Desafios da qualidade da educação

de bonificação, ampliando a perspectiva de avaliação em espaços de gestão escolar, por meio do fomento de políticas públicas que possibilitem melhorar as condições de infraestrutura e espaços de formação dos gestores.

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

A Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE) publica artigos relacionados à grande Área de Educação em seus vários temas: Filosofia e Historiografia da Educação; Política e Gestão de Unidades Educacionais; Pesquisa e Avaliação; Inovações Tecnológicas voltadas para a Educação; Formação do Educador, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas

Relatório - O extremismo de direita entre adolescentes e jovens no Brasil: ataques às escolas e alternativas para a ação governamental

Este relatório busca colaborar com a transição governamental em relação aos atentados que têm vitimado as comunidades escolares brasileiras. O primeiro objetivo é apresentar como esses ataques violentos às escolas está relacionado com um contexto social imerso na escalada do ultraconservadorismo e extremismo de direita no país e a falta de controle e/ou cri...

Um Segundo Turno entre Leibniz e Descartes: o infinito contra o negacionismo

O artigo reflete acerca do negacionismo científico, algo que já se mostrou como um instrumento de uma política de morte, buscando, assim, caminhos para seu enfrentamento. A discussão se dá em torno de uma disputa entre a noção de exatidão, herdada do pensamento cartesiano, e a inclusão do infinito na matemática, tal como proposta por Leibniz, com base na po...

Estudos culturais e educação: processo ensino-aprendizagem em Mato Grosso do Sul na pandemia da covid-19

Neste artigo, são relatadas experiências pedagógicas de duas disciplinas lecionadas na pós-graduação durante a pandemia em MS: 'Tópicos Especiais em Educação: Introdução aos Estudos Culturais' e 'Tópicos Especiais em Estudos Culturais: Currículo, Pedagogia Cultural e Educação', que possibilitaram pensar a relação entre os estudos culturais e a educação em s...

Repercussões da pandemia da covid-19 em crianças do Ensino Fundamental

O estudo busca conhecer as questões emocionais e comportamentais vivenciadas pelas crianças durante o período da pandemia da Covid-19, conforme a percepção dos pais. Buscou-se identificar as necessidades emocionais e psicológicas das crianças em idade escolar, matriculadas no Ensino Fundamental I, com idades entre seis e dez anos, de duas escolas privadas d...

Análise de Imprensa - Novembro e Dezembro de 2022

as páginas dos veículos e alimentou a produção de notícias e reportagens sobre perspectivas e diagnósticos da educação, além de balanços da gestão Jair Bolsonaro (PL): Em O Estado de S.Paulo, “Haddad reúne representantes de fundações e ex-MEC para discutir educação em governo Lula” (07/11). Na Folha de S.Paulo, “Transição diz que prioridades de Lula

Prêmio Espírito Público anuncia servidores e projetos vencedores

. O simples ato de lavar as mãos para evitar a transmissão do vírus contribuiu para prevenir doenças e salvar vidas. O projeto " Outubro Movimente: De Repente a Gente Muda a Mente", de Cuiabá (MT), venceu no eixo "Gestão de Pessoas" ao desmistificar ideias sobre inovação no setor público. Uma equipe da Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão do Mato Grosso

Em carta ao governo Lula, grupo pede a extinção imediata das escolas militarizadas

o seu caráter civil. O grupo destaca que o programa, lançado em 2019, teve adesão de 643 municípios e 16 estados, e estimulou a criação de leis estaduais como a do estado do Paraná, aprovada em 2020. "A militarização das escolas fere os princípios constitucionais da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar; da valorização dos profissionais de educação; da gestão