Gestão Escolar

públicas em quase todos os estados e o cronograma é definido em cada estado, sendo que alguns encontros já foram realizados em julho e agosto. A participação das secretarias municipais no processo é essencial, assim como a participação da comunidade escolar (professores, coordenadores pedagógicos, diretores), estudantes, conselhos escolares e sociedade civil

Gestão Escolar

de pais e mestres (no caso das escolas públicas), o grêmio estudantil, o conselho de representantes etc. Em razão disso, os pontos fundamentais do protocolo passam pelas seguintes estratégias: a definição do seu próprio modelo gestão; a definição coletiva da concepção de educação da sua unidade escolar; a formulação do Projeto Político Pedagógico

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

do Brasil como consultora jurídica e integrou o Conselho Nacional de Direitos da Mulher. Graduada em Direito pela Universidade de São Paulo, mestre em Direito pela Universidade de Brasília e mestre pela Universidade de Harvard. Centro de Valorização da Vida (CVV), associação civil que presta serviço voluntário e gratuito de apoio emocional e prevenção do suicídio

Nenhum estado atinge a meta do Ideb 2017 no ensino médio. Índice avançou apenas 0,1%

Básica do Inep, Luana Bergmann, o diretor de Estatísticas Educacionais do Inep, Carlos Eduardo Moreno, o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Marcelo Costa, e a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Cecília Mota. Acesse o sistema do Ideb Confira a apresentação do Ideb Acesse os resultados

Após um ano no ensino médio, 1 em cada 4 estudantes deixa a escola

O 1º ano do ensino médio e o 6º ano do ensino fundamental têm as maiores taxas de reprovação e abandono dos estudantes, de acordo com dados divulgados hoje (3) pelo Ministério da Educação (MEC). Essas taxas diminuem ano a ano, mas na avaliação da pasta, ainda são preocupantes. No 6º ano do ensino fundamental, 15,5% dos estudantes reprovaram ou abandonaram

Nas redes pública e privada, País não bate meta de qualidade para ensino médio e 9.º ano

os índices do ensino básico é a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - que estabelece o que deve ser ensinado em cada série. Em 2017, foi aprovada a Base para a educação infantil e o fundamental. Já a proposta de base para o ensino médio, que foi alvo de críticas, ainda está em debate no Conselho Nacional de Educação. É a primeira vez que o País

Professores municipais de Itabuna entram em greve por tempo indeterminado

e com o Conselho Municipal da Educação e que manterão o diálogo.

Ensino médio: Secretários de Educação reclamam de mudanças nos critérios do Saeb

ao mudar consideravelmente as normas de avaliação às vésperas de sua divulgação?”, alfinetam os secretários, na carta. MAIS CRÍTICAS: NOTAS DE CORTES ELEVADAS O Saeb também sofreu críticas de Francisco Soares, renomado matemático, integrante do (Conselho Nacional de Educação (CNE) e ex-presidente do próprio Inep. Em um texto seu divulgado no final de semana

Em 11 anos, ensino médio dá salto de qualidade apenas em quatro estados

está em fase final de discussão no CNE (Conselho Nacional de Educação), mas a versão encaminhada pelo MEC tem sofrido muitas críticas. Pressionado, o governo se comprometeu a melhorá-la, mas há o risco de não aprovar neste ano. O educador Mozart Neves Ramos também ressalta a importância da base. “Não dá mais para continuar sem uma mínima unificação que a base pode

Ensino médio poderá registrar ganho nulo de aprendizagem para o aluno em 2021, diz ministro

estiver aprovada. O documento está sendo analisado pelo Conselho Nacional de Educação. LEIA TAMBÉM Mais de 70% dos concluintes do ensino médio têm desempenho insuficiente em português e matemática Mais da metade dos estados têm nota inferior à média nacional no ensino médio, mostra Sistema de Avaliação Ceará tem menor desigualdade no ensino fundamental, mas ainda precisa

"Se quiserem melhorar o PIB, olhem para a educação", diz ministro

os estudantes. Atualmente, o documento que estabelece a BNCC está em discussão no Conselho Nacional de Educação (CNE). A BNCC do ensino infantil e fundamental foi aprovada no final do ano passado. Outro ponto destacado na divulgação dos resultados do Saeb foi o financiamento. O representante da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Maurício

ES tem melhor nota do País no ensino médio público; SP fica fora do top 5

torna 40% da carga horária da etapa flexível, com a oferta de vários percursos formativos (incluindo ensino técnico) sob justificativa de conectar mais o conteúdo com os interesses dos alunos. Parte dos candidatos à Presidência defende revogar essa reforma. Está também em debate no Conselho Nacional de Educação uma base curricular para esse ciclo escolar

Só 9 estados crescem em português e matemática no ensino médio

infantil e do ensino fundamental já foi finalizada e tem sido discutida nos estados e municípios. Já o bloco do ensino médio continua em discussão no CNE (Conselho Nacional de Educação). A versão entregue pelo governo ao órgão tem sido fortemente criticada e, pressionado, o MEC se comprometeu a melhorá-la. A definição da base tem ligação direta com a reforma

Gestão Temer solta dados parciais de avaliação da educação básica

, a divulgação teve maior foco nos dados de aprendizagem do ensino médio. O governo Temer se esforça para aprovar ainda neste ano o texto final da Base Nacional Comum Curricular referente à etapa. A parte do ensino fundamental já está aprovada. O texto da base do ensino médio está em fase final de discussão no CNE (Conselho Nacional de Educação), mas tem sofrido muitas

Promotoria em Brasília diz que homeschooling é ‘pluralismo político’

educacional quanto à prioridade na escolha da direção na criação e educação dos filhos menores – liberdade de aprender e ensinar, incluindo a educação familiar’. Documento NOTA TÉCNICA DAS PROMOTORAS DA PROEDUC PDF Na terça, 28, o Conselho Nacional de Procuradores-Gerais do Ministério Público dos Estados e da União (CNPG) emitiu Nota Técnica no âmbito do Recurso

“As discussões do Ensino Médio estão contaminadas pelo momento eleitoral”

ao inciso V do caput do art. 36; V - profissionais graduados que tenham feito complementação pedagógica, conforme disposto pelo Conselho Nacional de Educação.” A Base e a reforma como reflexo do mundo moderno Para Guiomar Namo de Mello, as mudanças pelas quais a Educação brasileira passa são o reflexo das transformações globais. O mundo de hoje seria complexo

Mãe faz BO e diz que filha foi proibida de ir à escola por usar trança colorida no cabelo

da nossa identidade racial. Dissemos à diretora que nossa honra estava ferida. Ela disse que eu procurasse meus direitos. É o que estou fazendo”, disse Alexandra. A mãe registrou boletim de ocorrência relatando o caso na Delegacia de Proteção à Criança e ao Adolescente (DPCA), e procurou o Conselho Tutelar da região. Desde o ocorrido a menina não foi mais à escola

Especialistas criticam sucateamento da educação em SP durante governo Alckmin

de sucateamento do sistema educacional paulista, alertam especialistas. O estado de São Paulo tem mais de 5.400 escolas públicas com mais de 3,7 milhões de alunos na rede estadual. Porém, 15% do ensino médio têm mais de 45 estudantes por sala, um número muito alto, segundo o Conselho Nacional de Educação que prevê até 30 alunos por turma. Anatalina Lourenço da Silva

CNE recebe contribuições sobre o ensino de artes na Base Comum

O Conselho Nacional de Educação (CNE) promoveu, de terça-feira, 22, a quarta, 23, em sua sede em Brasília, um seminário temático com a participação de entidades sociais e especialistas na área da arte na educação. O objetivo foi apresentar um documento com contribuições à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio, que está em discussão

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

Física. V7. Brasília: MEC/SEF, 1997. BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Parecer CNE/CEB n.16/2001. Brasília, 2001. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/pceb16_01.pdf . Acesso em: 16 jul. 2018. CONTREIRA, C.B.; KRUG, H.N. Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso com professores