Estudo avalia uso de celulares durante horas escolares

de forma diferente às restrições. Silva conta que, no Brasil, algumas prefeituras e governos estaduais proibiram ou regulamentaram o uso de celular em escolas públicas, e que várias escolas particulares também apresentam essa preocupação. O profissional alerta, porém, que a simples proibição não é a melhor abordagem. "O caminho é conscientizar pais e alunos

Mês dos professores: histórias de quem vive a profissão sem "superpoderes"

, sua atuação quase sempre extrapola a sala de aula, a exemplo dos anos de pandemia, quando muito se falou sobre a determinação e a resiliência desses profissionais para manter crianças e adolescentes estudando. De fato, o trabalho dos professores nesse período pode ser comparado à jornada do herói em um filme de ação: eles se reinventaram, criaram novas rotinas

Dia do Professor: profissionais relatam desafios na interação com pais de alunos: ‘Não conseguimos fazer o papel da família’

o agir do profissional. "A escola não pode contrariar seus filhos, pois eles podem tudo e são detentores apenas de direitos." A blindagem que muitos pais exercem em relação aos seus filhos também é um tema desafiador no contexto educacional. Muitas vezes, essa proteção excessiva pode ter consequências negativas, especialmente quando se trata de não permitir

de 0 a 5: Tecnologia e educação infantil combinam?

, mas, no entanto, um dos poucos consensos que a gente tem acompanhado, que passa pela sociedade de pediatria, passa por muitos profissionais da psicologia do desenvolvimento e outras áreas afins também, que é a necessidade de preservar as crianças até dois anos de idade pelo menos das exposições aos estímulos e a gente pode chamar o super estímulos das telas digitais

Ter livros em casa é importante para que a criança desenvolva habilidades socioemocionais

-se a situações desafiadoras; compreender o mundo ao seu redor; entender a perspectiva das outras pessoas; desenvolver empatia e compaixão. O papel da escola Uma criança não consegue criar um hábito de leitura sozinha. Ela precisa de orientações, modelos para seguir e incentivos diários e constantes. É aí que entram as tarefas dos responsáveis pelos pequenos

Escolas têm mães aliadas e buscas de porta em porta para evitar abandono escolar

, reúne representantes de diferentes áreas (Educação, Saúde, Assistência Social, Planejamento, entre outros) para sustentar uma rede de proteção. Identificação e gestão Cada secretaria e profissional têm um papel, que vai desde a identificação de uma criança ou adolescente fora da escola ou em risco de abandono até a tomada das providências para atendimento

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

no Ensino Fundamental – Orientações para o tempo integral nos anos iniciais e finais", mediado por Tereza Farias, Coordenadora-Geral de Ensino Fundamental do Ministério da Educação, a experiência do município de Atibaia (SP) foi apresentada. Com 39 escolas de tempo integral, 16 de jornada ampliada, 8 em jornada parcial e 16 mil estudantes, a rede começou a ampliar

O que as escolas estão fazendo para promover a saúde mental de adolescentes?

para educadores, capacitando esses profissionais em relação às estratégias de manejo, prevenção e redução de estigmas em saúde mental junto a crianças e jovens. No colégio Centro Educacional Pioneiro, há um projeto de mediação que inclui a Convivência Ética, focada em questões socioemocionais dos professores. "Temos nos dedicado intensamente aos cuidados com a saúde

Educação Inclusiva nos Anos Finais: principais desafios e caminhos para superá-los

não está sozinha. De acordo com a pesquisa "Inclusão na Educação", realizada pela NOVA ESCOLA em fevereiro de 2023, que entrevistou 4.745 educadores em todo o Brasil, quatro em cada 10 afirmam não receber orientação especializada para o desenvolvimento das atividades com alunos com deficiência. Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, o desafio é ainda maior

Da conscientização à ação: abordagens efetivas na prevenção do bullying

das escolas. Orientadores educacionais, professores e psicólogos têm um papel fundamental em identificar comportamentos agressivos e oferecer apoio aos envolvidos, sejam eles vítimas ou agressores. Programas de conscientização, rodas de conversa e orientações regulares para professores e alunos também são ferramentas essenciais e que funcionam para criar um ambiente

Interferir ou não? Psicanalista explica como pais devem lidar com problemas enfrentados pelos filhos na escola

mais de 20 anos. A psicanalista é a coordenadora e uma das autoras dos livros "Pais (não) nascem prontos!" e "Pais (não) nascem prontos: adolescentes", sequência de lançada em agosto, no qual profissionais como psicólogos, nutricionistas, ginecologistas, advogados e psicopedagogos abordam diferentes aspectos desta fase da vida. No livro, você assina o artigo "Carta

Interferir ou não? Psicanalista explica como pais devem lidar com problemas enfrentados pelos filhos na escola

mais de 20 anos. A psicanalista é a coordenadora e uma das autoras dos livros "Pais (não) nascem prontos!" e "Pais (não) nascem prontos: adolescentes", sequência de lançada em agosto, no qual profissionais como psicólogos, nutricionistas, ginecologistas, advogados e psicopedagogos abordam diferentes aspectos desta fase da vida. Acesso a outras culturas: Escolas

O que podemos esperar do novo ensino médio?

geral, é positivo que as medidas divulgadas busquem preservar fundamentos essenciais da reforma, como expansão da carga horária, flexibilização curricular e maior articulação do ensino médio com a educação profissional e tecnológica, destaque importante diante dos pedidos por revogação que marcaram o debate público nos últimos meses. Além disso, o novo modelo

Ansiedade Pré-ENEM: estresse ou alerta?

que demandam atenção: Estresse crônico; Dificuldade em dormir ou excesso de sono; Dores de cabeça recorrentes; Batimentos cardíacos acelerados; Problemas de concentração; Medo extremo; Sensação de falta de ar. Nesse ponto, é crucial estar atento e buscar atendimento profissional especializado, como ajuda psicológica ou, em alguns casos, suporte psiquiátrico

Saúde mental: o cuidado que os jovens precisam para evoluir profissionalmente

em situação de sofrimento, não deve ser confundido com terapia. Trata-se de uma conversa com um psicólogo, mediada pelo Código de Ética Profissional do Psicólogo, em que o jovem pode encontrar uma escuta acolhedora, sem julgamento, e orientações individualizadas. "A aprendizagem é a porta de entrada desses jovens no mercado de trabalho. Então nesse momento da vida

MEC abre inscrições para debater escola em tempo integral no Nordeste

; e Princípios da Educação Integral na Educação Infantil – Orientações para o tempo integral em Creches e Pré-Escolas. Clique aqui e confira a programação completa e os palestrantes convidados. Ciclo de Seminários O evento é voltado aos integrantes das redes de ensino, profissionais da educação, universidades, pesquisadores, fóruns de conselhos, organizações da sociedade

Especialistas reprovam conduta de professora que puxou cabelo de aluno com TDAH: 'violência gera violência'

da mesma criança. O ideal é que a escola siga as orientações dadas pela família e profissionais que acompanham [o aluno]". Impacto do TDAH Crianças com TDAH, de acordo com Nathalia, não se prendem às atividades por muito tempo. Ela explica que esse comportamento favorece a inquietação e dificuldade de concentração. "A aprendizagem é diferente da criança que não

Reuniões escolares que funcionam dependem de combinados claros e proximidade com famílias

". "Pensamos nessas ações para que as famílias saiam de casa e venham fazer aquilo que muitas vezes não fazem a semana toda, que é dedicar um tempo totalmente para o filho. Sentimos a necessidade de transformar esse ambiente em um lugar permeado por afeto e diálogo, para que fosse um espaço, ao mesmo tempo, desses momentos de qualidade, mas também de orientação

Professora puxa cabelo de aluno de 4 anos com TDAH e confirma ação à mãe da criança em áudio

ter se reunido com os profissionais da unidade de ensino e compartilhado as orientações médicas sobre como deveria ser a abordagem com o filho. A mãe, no entanto, informou que a escola não deu suporte e deixou de seguir algumas das recomendações, como mantê-lo sentado nas carteiras da frente. "Ultimamente ele estava reclamando de uma monitora que dava

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

educativas não foi acompanhado do surgimento de novas abordagens pedagógicas tão inovadoras como as tecnologias", diz Santos, que é líder do Grupo de Pesquisas Interdisciplinares sobre Tecnologias e Educação (Abaco). "Passados 30 anos, continuamos tateando, porque as tecnologias evoluíram, evoluem e nós profissionais da educação continuamos tateando, sem encontrar