Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

no mesmo sentido. Eles afirmam que os resultados insatisfatórios na educação não são resultado da progressão continuada em si, mas da falta de condições para aplicar o modelo da forma como ele foi idealizado. "Em São Paulo, não existe progressão continuada, existe aprovação automática", diz a deputada estadual Maria Izabel Noronha, presidente da Associação dos Professores

Um plano pela metade nos institutos federais

professores com formação e expertise adequadas a essas demandas? Nada disso parece claro. Claudia Costin mostrou modelos inspiradores: na Coreia do Sul, por exemplo, há ensino técnico de tecnologia de ponta no nível médio; em países como Alemanha, Áustria e Suécia, o ensino técnico dialoga com o mundo do trabalho, com formação feita nas escolas, nos laboratórios

Da Pátria Educadora ao ocaso: Lula aposta no tema educação para reverter impopularidade

, a iniciativa sofreu grande oposição e a discussão sobre o tema foi cada vez mais enfraquecida. Com uma mudança bastante radical no perfil de comando do MEC, o governo Bolsonaro viveu às turras com as instituições federais de ensino e com a categoria dos professores. Personagens bastante caricatos assumiram a pasta e não conseguiram criar relevância para a educação

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

de experiência que aborda as questões étnico-raciais, de autoconhecimento, valorização da cultura afrodescendente e dos povos originários", afirma Kathleen Arcanjo, coordenadora da Educação Infantil da Secretaria da Educação de Sobral. A educadora informa ainda que mudanças foram adotadas também na formação dos professores. "Incorporamos contações de histórias

O que a expansão dos institutos federais pode antecipar sobre o futuro do Ensino Médio no Brasil

da no seu Inscreva-se Para o coordenador do Sindicato dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica em São Paulo (SINASEFE-SP) e professor no Instituto Federal de São Paulo, Rogério de Souza, a medida é um ‘grande feito’ do governo federal e um reconhecimento ao modelo de ensino praticado pela rede, entre eles o Ensino Médio Integrado ao Técnico

‘Quando se fala em ensino técnico, pouca gente fala do agronegócio’, diz Claudia Costin

, em que o processo do ensino técnico dialoga com o mundo do trabalho, em que a formação é feita nas escolas e nos laboratórios, mas também dentro das empresas. Esse modelo é comum na Áustria, Alemanha e na Suécia. Por aqui ainda há pouco diálogo, o setor produtivo não tem esse papel de refletir sobre as demandas. O melhor modelo que temos por aqui é o do Sesi/Senai

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

-estar, sinalizam a importância de ter professores que ajudem a superar dificuldades com os estudos (52%); estar em uma escola com bom relacionamento entre professores e estudantes (36%); e ter apoio da família para concluir os estudos (36%). Caminhos para um novo cenário Jovens e especialistas apontam que não há um único modelo que funcione para todos. A solução

Ensino obscurantista

, diversos estados anunciaram que não só manteriam o sistema, como o expandiriam. Alunos tanto de escolas militares (das Forças Armadas) quanto de cívico-militares (estaduais com presença militar) têm melhores resultados em avaliações de ensino. Porém pesquisas mostram que isso se deve não à disciplina militar, mas a aportes em infraestrutura, formação de professores

Alunos defendem poder escolher o que estudar no ensino médio, aponta pesquisa do Todos Pela Educação

Uma pesquisa encomendada pelo Todos Pela Educação ao Datafolha aponta que a maioria dos estudantes de 14 a 16 anos ouvidos defende algum nível de flexibilidade do currículo. Isso significa que eles querem ter a possibilidade de escolher o que estudar – em linha, argumenta a entidade, com a essência do chamado Novo Ensino Médio — e rejeitam o modelo antigo

Enem: lições do Nordeste para reduzir abismo entre ensino público e privado

, medianas e fracas", diz Siane Gois, professora do Departamento de Letras da UFPE (Universidade Federal de Pernambuco). A professora destaca a importância de se investir também, além das exigências da prova, na formação do estudante e fomentar a produção de outros gêneros de redação, como artigo de opinião, requerimento, resumo e correspondências. Conexão

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

computacional, promovendo a resolução de problemas desde a infância. A avaliação de 2018 pela Royal Society (sociedade científica e a academia nacional de ciências do Reino Unido) apontou para a necessidade de um maior foco na implementação e na formação de professores. Na ocasião, também foi identificado que o acesso desigual à educação, especialmente à digital

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

suas formações, inicial e continuada, pautadas em um modelo que ignora a existência, a potência e a atratividade das ferramentas digitais como fundamentais para o estabelecimento de uma relação de ensino-aprendizagem efetiva e adequada aos nossos dias. A IA traz um universo nunca antes vislumbrado de possibilidades de avanços na relação dos estudantes com o conhecimento

Educação integral em tempo integral: caminhos e desafios

integral como o envolvimento da comunidade, a formação de professores e equipe escolar, a infraestrutura e os recursos das escolas. Por fim, os pesquisadores propõem algumas recomendações para políticas públicas.

Professores de matemática enfrentam falta de recursos didáticos e financeiros durante licenciatura

crítico por ela ser um pouco difícil, mas quero poder demonstrar a essência dela, que está em tudo na vida", conta. Sua expectativa é traduzir os números para alunos no futuro, mas a formação é um desafio. Ela conta que optou pelo modelo de ensino a distância. O aprendizado fica restrito às apostilas, webconferências com professores e aulas extras no YouTube

MEC divulga novos dados; o que o governo deve priorizar na educação básica, segundo especialistas?

Ana. Em 2017, foi aprovada uma reforma do ensino médio, com o objetivo de tornar o currículo mais flexível e atrativo para os jovens e fomentar a formação profissional nessa faixa etária. No ano passado, porém, entidades de professores e alunos pressionaram o MEC a rever o modelo diante de queixas sobre a implementação do novo formato. O governo Luiz Inácio

Volta às aulas e seus desafios

professores, resultado de aposentadorias e mortes no quadro de efetivos. A previsão é de que, no próximo ano, ocorra novo concurso público, a fim de reduzir a defasagem de professores nas escolas públicas. Em Minas Gerais, as aulas para 1,6 milhão de alunos, de 3.525 escolas, começaram em 5 de fevereiro. Os alunos voltam às aulas em meio a mais uma crise sanitária

Gestão Tarcísio quer criar escolas cívico-militares em regiões mais pobres

críticas ao modelo. Para ela, a escola cívico-militar é invasiva aos alunos e vai na contramão do que determina a Constituição. "A lei de diretrizes [LDB] é clara, é preciso ter uma formação básica sólida. Portanto, essa é uma pauta de costume e que atende ao ex-presidente [Jair Bolsonaro, PL]. A escola cívico-militar custará muito caro, receberá todo o foco

Expansão de STEAM na rede pública depende de esforços para formação de professores

uma formação bem intensa, contamos com 1.500 professores envolvidos", relembra. Convite ao novo Mas nem sempre tudo o que é novo chama a atenção imediatamente. Muitas vezes, há quem demonstre certa resistência a experimentar uma abordagem nova, diferente da que é conhecida e que já está implementada. Em se tratando de uma rede de ensino, o desafio torna-se ainda maior

Formação docente

, professores, trabalhadores e gestores da educação pública e privada, com a atuação dos movimentos sociais, sindicatos, ONGs, entre outros. Vale lembrar que, ainda em 2023, foi redigido o Documento Referência, com apoio do Fórum Nacional de Educação, para que, ao longo do segundo semestre do mesmo ano, fossem realizadas as etapas municipais e estaduais e, no final

Ceará põe cientistas em órgão públicos atrás de soluções em áreas como educação e segurança

avaliações por ano para verificar se o método tem funcionado com os estudantes. O projeto também gerou um programa de formação para professores de matemática. Eles são ensinados, por exemplo, a observar melhor os erros dos alunos e a quando devem intervir para melhorar a aprendizagem. Outro resultado, esse da Secretaria de Recursos Hídricos, foi a Política Estadual