Análise de dados educacionais | 3.4 Bases de dados educacionais

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Nessa aula, apresenta-se uma variedade de bases educacionais do Brasil, como utilizar o portão do IBGE Cidades e os dados que estão disponíveis

Análise de dados educacionais | 3.8 Indicadores educacionais: como ir além das notas?

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Nessa aula, discute-e a importância das informações de contexto e das condições básicas para o ensino e aprendizagem; assim como dados

Análise de dados educacionais | 3.5 Conhecendo dados geográficos

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Nessa aula você saberá o que são dados geográficos e os tipos; Entenderá sobre mapas, coordenadas e projeções; E verá as diferenças

Análise de dados educacionais | Módulo 1: Debate com especialistas

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Este vídeo apresenta um debate com especialistas do módulo 1 "Introdução ao uso de dados educacionais": Giovanni Iuliano, Priscila Bacalhau

Laura Mattos - YouTube do bem X YouTube do mal

ao fechamento das escolas, dando aulas de língua portuguesa. Carismático, o paranaense rebola (literalmente, inclusive) para tornar compreensíveis as matérias mais complicadas. Atualmente, já ultrapassou 3,57 milhões de seguidores, tornando-se um dos recordistas do YouTube Edu. Essa é a plataforma que surgiu em 2013 a partir de uma parceria da Fundação Lemann

Análise de dados educacionais | Módulo 1: Introdução ao uso de dados educacionais - Aula ao vivo

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Nesta aula ao vivo, Fernanda Campagnucci e Maria Helena Bravo conversam sobre o módulo 1 "Introdução ao uso de dados educacionais".

Formação de professores: catalisador chave para a educação inclusiva

, da Fundação Barça, da Fundação Lemann, do Itaú Social, da ABADHS, da Fundação Grupo Volkswagen e da UNDIME. Os cursos são gratuitos e totalmente autoinstrucionais, permitindo que o usuário crie sua própria rotina de dedicação, conforme a disponibilidade de tempo. Muitas pessoas me perguntam se já temos condições de promover a inclusão escolar. Me lembro sempre

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

for Prosperity, iniciativa global que, de acordo com o British Council, "coloca a língua inglesa como habilidade chave para melhores condições de empregabilidade e avanço social". No Brasil, o projeto é conduzido por um consórcio de quatro organizações sem fins lucrativos e liderado pela Fundação Lemann, incluindo a Associação Nova Escola, Instituto Reúna e o British

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

-Brazil Skills for Prosperity, iniciativa global que, de acordo com o British Council, "coloca a língua inglesa como habilidade chave para melhores condições de empregabilidade e avanço social". No Brasil, o projeto é conduzido por um consórcio de quatro organizações sem fins lucrativos e liderado pela Fundação Lemann, incluindo a Associação Nova Escola, Instituto

Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira

. A pesquisa é fruto do programa do governo britânico UK-Brazil Skills for Prosperity, iniciativa global que coloca a língua inglesa como habilidade-chave para melhores condições de empregabilidade e avanço social. No Brasil, o projeto é implementado por um consórcio de quatro organizações sem fins lucrativos e liderado pela Fundação Lemann, incluindo a Associação Nova

Esperançar é preciso

pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) realizada neste ano evidencia que para pais e responsáveis, 40% dos estudantes de 6 a 18 anos não estão evoluindo na aprendizagem, não estão motivados e admitem que podem abandonar os estudos. Ainda sob olhar apreensivo dos responsáveis, 88% dos estudantes matriculados no 1º, 2º e 3º

A parceria pela Educação

, com o apoio do Movimento Bem Maior, Fundação Itaú para Educação e Cultura e da Fundação Lemann. Com base na experiência de mais de 17 anos de parcerias com escolas e redes municipais, a Parceiros desenvolveu em conjunto com a Secretaria Estadual um projeto de atuação em diretorias de ensino. Estes núcleos são regionais de ensino, responsáveis por um conjunto

Conheça 5 oportunidades de formação continuada sobre educação na pandemia

e estratégias de aprendizagem que mesclam a atuação remota e presencial, maneiras de utilizar o ensino híbrido para otimizar o planejamento de ensino, além de apoiar na construção de um novo modelo escolar. As aulas estão disponíveis no Polo, ambiente de formação do Itaú Social, e foram organizadas em parceria com a Sincroniza Educação, com apoio da Fundação Lemann

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

foi intensificado com a pandemia". Estudo encomendado ao Datafolha pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), divulgado em junho deste ano, mostra que mais da metade (51%) das crianças em processo de alfabetização na rede pública brasileira ficaram no mesmo estágio de aprendizado, ou seja, não aprenderam nada de novo durante

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

foi intensificado com a pandemia". Estudo encomendado ao Datafolha pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), divulgado em junho deste ano, mostra que mais da metade (51%) das crianças em processo de alfabetização na rede pública brasileira ficaram no mesmo estágio de aprendizado, ou seja, não aprenderam nada de novo durante

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

tinha antes.” Um levantamento feito pela consultoria Vozes da Educação, encomendado pela Fundação Lemann, identificou 26 redes estaduais e 23 redes municipais de capitais que determinaram a volta às aulas em agosto, para combater a evasão e retomar a rota de aprendizagem. Para o superintendente, a retomada depende do compromisso e da confiança dos profissionais

MEC tem R$ 220 mi para internet em escola pública, mas dinheiro não é usado

Nacional de Desenvolvimento da Educação) com relação ao número de alunos. Mas, além disso, só 3% das escolas públicas brasileiras têm internet no padrão internacional, explica a gerente de Conectividade da Fundação Lemann​, Cristieni Castilhos. Esse padrão é de 1 Mbps por aluno. A média no Brasil, por sua vez, é de uma conexão de 17 Mbps por escola. O que não

'Com a crise, educação vira prioridade de famílias que podem pagar', diz Chaim Zaher, do Grupo SEB

como a Fundação Lemann e o Todos pela Educação, que envolvem muitos empresários. Há milhares de pessoas preocupadas e colaborando. É mais que sabido que a educação é a chave para o crescimento de um país. Todo país de primeiro mundo chegou lá pela educação. A crise na educação básica vai impactar o ensino superior? A primeira coisa a se pensar em educação agora

Pandemia agravou desigualdade educacional nas escolas públicas do RS, aponta estudo

Para milhares de estudantes do Rio Grande do Sul, 2020 foi um ano de portões fechados para o aprender nas escolas reais e também nas virtuais. Um prejuízo que ainda é difícil de calcular. Um estudo da Fundação Lemann aponta que, só nos anos finais do ensino fundamental, os estudantes gaúchos deixaram de aprender, em 2020, cerca de 30% do que deveriam ter

Retomada das aulas: antes tarde do que nunca

na educação é evidente. Uma pesquisa da Fundação Lemann, Itaú Social e BID mostrou que 40% dos estudantes do país não estão motivados a aprender e consideram abandonar os estudos. Outro estudo, do Insper e Instituto Unibanco, calculou que os jovens brasileiros podem ter perdido o equivalente a dois anos em termos de aprendizado com a interrupção. Os alunos do 2º ano