Projeto Cores na Educação Infantil envolve alunos e famílias

". Pepino, cenoura, tomatinho, beterraba, kiwi, entre outros, foram apresentados e degustados na nossa cozinha experiemtnal. Os professores de Educação Física e Inglês promoveram o jogo Jogo Twister e momentos de muita interação no campinho para todos. A turma do integral, por sua vez, fez uma mostra com papelão, tinta, gliter e macarrão colorido na entrada. Em cada

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

Crédito: Getty Images Não faz muito tempo que a Educação Infantil é encarada, pensada e estruturada à maneira que é hoje. A etapa de ensino, aliás, nem sempre foi tratada com caráter educacional. Em seus primórdios, ela era muito mais atrelada à questão do cuidado do que à Educação em si. "As crianças ficavam lá só para serem cuidadas. Não tinha nenhuma

A educação prisional e o ensino para a liberdade

. Mas aqueles que não tiveram nada, é outra coisa. A prisão é para os que estão à margem." O post A educação prisional e o ensino para a liberdade apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Proposta para fundo de educação prevê gasto maior da União

O relatório final sobre a renovação do Fundeb prevê um salto de quatro vezes no papel da União no financiamento da educação básica, o que contraria o desejo do governo Jair Bolsonaro (PSL). A complementação federal ao fundo passa, de acordo com o texto, dos atuais 10% para 40%, de forma escalonada. O Fundeb é o principal mecanismo de financiamento

Consulta pública das escolas cívico-militares: saiba o que é importante para aderir ao modelo

existentes. "Para que tenhamos uma boa educação no Brasil, é preciso ter um bom composto educacional. Isso vem com ampliação de carga horária no ensino fundamental, do Ensino Médio em Tempo Integral e também com a implementação do modelo de escolas cívico-militares", explica. Tripé educacional – A escola cívico-militar é um modelo desenvolvido para melhorar

Escola Cívico-Militar, a constitucionalidade de um sistema que a História consagrou

Associação Nacional de Membros do Ministério Público Pró-Sociedade. Foto: MP Pró-Sociedade/Divulgação O modelo de Escola Cívico-Militar, instituído por meio do Decreto 10004, de 5 de setembro de 2019, tem, por fim, promover a melhoria na qualidade da educação básica e do ensino médio no Brasil, após 30 anos de vigência da Constituição de 1988

Colégio de Sorocaba explica a relação da Educação Infantil com a BNCC

, proporcionando a formação integral dos alunos. A BNCC, na fase da Educação Infantil, estabelece seis direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Para contemplá-los, o professor precisa sempre tê-los em mente e garantir que as experiências propostas estejam de acordo com os aspectos considerados fundamentais no processo

MEC abre evento internacional Educação 360

Tornar o Brasil referência em educação básica na América Latina até 2030 é o principal objetivo do Compromisso Nacional pela Educação Básica, lançado em julho. Em palestra no Rio de Janeiro nesta segunda-feira, 16 de setembro, no evento Educação 360, o secretário de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), Janio Macedo, destacou que a iniciativa

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

na publicação de uma portaria do governo tem segurado os repasses, diz a pasta. O governo Bolsonaro tem sustentado que a educação básica é prioridade. Em julho, a Folha revelou que o MEC esvaziou ações como apoio à educação integral, construção de creches e alfabetização. O MEC sofre um bloqueio de orçamento de cerca de R$ 6 bilhões. O ministro da Educação, Abraham

Raquel diz que escolas têm obrigação de combater discriminações de gênero, identidade e orientação sexual

, porque dá margem ao descumprimento do propósito constitucional de erradicação de discriminações nesse campo e de promover educação integral, para o respeito ao próximo’. Ela cita ainda que, em suas metas e estratégias, a lei manteve a indicação expressa aos demais grupos notoriamente vulneráveis, como negros, pessoas com deficiência, população do campo

Mais do que conteúdo, escolas ensinam cidadania

SÃO PAULO - A escola é fundamental para a transmissão de conteúdo e conhecimento, mas também na formação de indivíduos. Desde 2017, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca projeto de vida como uma das dez competências norteadoras da educação básica no País. Em São Paulo, diversos colégios implementaram programas nesse sentido. > 'Aula de cidadania

O que a Folha pensa: Fetiche educacional

Em sua principal medida voltada à educação básica até o momento, a gestão Jair Bolsonaro (PSL) lançou um programa para a criação de escolas cívico-militares. Trata-se de modelo híbrido de colégio, no qual egressos das Forças Armadas atuarão como tutores e administradores, ao passo que educadores ficarão responsáveis pela parte didático-pedagógica. De acordo

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

, Integrado e Sustentável), os Núcleos Territoriais para Objetivos de Desenvolvimento do Milênio e os processos de Agenda 21 Local e Escolar. O post Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

55% dos alunos do ensino médio público do Ceará têm sono insuficiente, aponta estudo

mais os alunos dos períodos integral, matutino e noturno em comparação àqueles que estudam à tarde. A pesquisa entrevistou 11.525 estudantes do ensino médio de 123 escolas públicas de Fortaleza, no período de abril a outubro de 2015. Conciliar os estudos com atividade remunerada é um dos fatores que explicam a baixa duração do sono para 63% dos alunos entrevistados

Meditação em sala de aula e lição de casa para pais e alunos são iniciativas debatidas em encontro sobre inovação em SP

Prática diária de meditação, projeto de leitura para crianças e educação em tempo integral foram algumas das iniciativas citadas durante o "Encontro de Fazedores: Conhecimento e Inserção Cidadã" durante a 1° Mostra Gife de Inovação Social, que começou nesta quarta-feira (11), no Centro Cultural São Paulo (CCSP). Até terça-feira (17), oficinas e encontros

Quatro municípios do Espírito Santo querem escolas cívico-militares

com 500 a 1.000 alunos que tenham, preferencialmente, baixo Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb) e estejam em situação de vulnerabilidade social. A reunião é mais um passo no diálogo entre Executivo e Legislativo para atender às demandas de estados e municípios. "É um modelo de gestão de excelência para as escolas", sintetizou Weintraub. "É pensar

Os entraves para a continuidade do Novo Mais Educação

As escolas atendidas pelo Novo Mais Educação (NME) não têm recebido as verbas necessárias para a continuidade do programa, que visa ampliar a jornada escolar dos estudantes. Além do NME, nenhum outro programa de apoio à educação integral nos anos Fundamental e Médio recebeu recursos neste primeiro semestre. Leia + "Não se faz educação integral em tempos

Colégio da Capital tem o 2º melhor IDEB do Brasil

de Desenvolvimento da Educação Básica), o Colégio Classe A é um dos melhores do país para cursar o ensino médio. Das 20 instituições com maior Ideb do Brasil no ensino médio, somente duas são públicas, conforme levantamento feito pelo jornal O Globo. O MEC (Ministério da Educação) divulgou no dia 03 de setembro de 2018 os dados gerais do índice e disponibilizou as notas

A cruzada contra a "ideologia de gênero" desprotege crianças e adolescentes

8.080 e 8.142 de 1990, orientadas para o acesso universal e igualitário para a atenção integral à saúde. A apostila retirada das salas de aula, deixando milhares de alunos sem material escolar, explica os conceitos de sexo biológico, identidade de gênero e orientação sexual por meio de classificações feitas pela ciência que levam em conta as diversidades

As escolas cívico-militares

pública teve o melhor resultado do País nas avaliações do Ministério da Educação em matemática e língua portuguesa, já informaram que não vão aderir. Por seu lado, o Ministério Público Federal da Bahia classificou essas escolas como "autoritárias". Mas outras unidades da Federação, como Minas Gerais, Bahia e Amazonas, já adotam o modelo proposto e estão dispostas