Quando o assunto é dinheiro, poder de decisão dos colégios é mínimo

e sua equipe desempenharão suas funções". Ela faz parte, também, do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação). Usualmente, há normas para definir o número de professores e funcionários para todo o conjunto de escolas. No Estado de São Paulo, por exemplo, são permitidos até 44 alunos por sala do ensino médio, antigo colegial. Os horários de funcionamento

Escola em Fortaleza faz evento para levar estudantes ao Enem

a uma universidade. Em 2008, só um aluno da escola fez o Enem. Oito anos depois, 132 se inscreveram. O Pedra de Roseta foi criado sem intervenção da Secretaria da Educação do Ceará. Ilustra bem como funciona o sistema descentralizado de gestão escolar no Estado. "São três blocos de autonomia: pedagógica, financeira e administrativa. Os modelos dão liberdade à escola

Livro documenta o dia a dia de diretores de escolas pelo país

pelo Instituto Unibanco, o programa oferece, em parceria com secretarias de Educação, assessoria técnica e formação em diversas etapas do processo educacional. Ainda que os casos de melhoria nos índices escolares chamem a atenção, "Ser Diretor" também exibe os inúmeros problemas sociais e de infraestrutura que consomem a educação no país. Por isso, explica Chiodetto

Formação específica inicial e continuada gera bom gestor de escola

também defende a formação continuada para diretores em exercício na escola –e inclusive oferece um programa nesse sentido, o Jovem de Futuro. A proposta começou há dez anos. Em parceria com secretarias da Educação de diferentes Estados, o instituto dá formação e instrumentos para quem participa da gestão escolar. Ao todo, 958 colégios públicos participaram

Em São Paulo, escolas têm pouco espaço para ações independentes

FERNANDA REIS DE SÃO PAULO Ao telefone, a diretora de uma escola no centro de São Paulo diz que não pode falar sobre autonomia na rede de ensino público estadual: "Não temos autonomia para dar entrevista, precisa passar pela Secretaria da Educação". Escolas em diferentes redes, municipais, estaduais ou federais, têm graus menores ou maiores de vários tipos

Governo adia ampliação de cursos que formam professores

estratégico para a melhoria da qualidade da educação no país. "Ficamos decepcionados com o Conselho Nacional de Educação. A gente quer ou não levar a formação de professores a sério?", questiona Rose Neubauer, conselheira estadual de educação de São Paulo e ex-secretária de educação do Estado nos anos 1990. "Dá a impressão de que o discurso é a favor, mas não se leva

Em SP, maioria das instituições não tem ensino religioso

STF decidiu permitir ensino confessional nas escolas públicas - Shutterstock SÃO PAULO- A maior parte dos colégios públicos de São Paulo não tem aula de ensino religioso. A disciplina não é oferecida em nenhuma escola da rede municipal da capital paulista, segundo a Secretaria municipal de Educação. Já na rede estadual, os estudantes são consultados

O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas

de Educação se manifeste a respeito, prevalece o já estipulado no mesmo artigo 33 da LDB: a regulamentação da decisão compete aos sistemas de ensino (Estados e municípios), que definirão "os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores". O parágrafo segundo do artigo acrescenta

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

estadual Tristão de Barros, em Currais Novos, no Rio Grande do Norte, de 2012 a 2016. Hoje, Elba Silva é diretora-geral de Educação e Cultura do município. "Temos uma grande responsabilidade: entregar os alunos à sociedade com as competências necessárias para a vida e as condições que nos são dadas de formação não são suficientes ao chegar na gestão", afirmou

A escola deve considerar que não há um só modo de vida

a secretária de educação, são formas de romper com atitudes discriminatórias e preconceituosas. Ela contou que foi ontem a uma reunião no Tribunal de Contas, acompanhada do motorista e de uma assessora, que é branca. "A pessoa que nos atendeu só falava com a minha assistente. Não podia imaginar que aquela mulher negra fosse uma secretária de Estado."

Pesquisa aponta que 44% dos professores já sofreram agressão verbal nas escolas estaduais de SP

elas, as mais frequentes são agressão verbal (44%), discriminação (9%), bullying (8%), furto/roubo (6%), agressão física (5%). Procurada, a Secretaria Estadual da Educação de São Paulo contestou os dados da pesquisa e informou que irá ampliar o programa de mediação de conflitos (leia mais abaixo). Entre os relatos de agressão física ouvidos pelos pesquisadores estão casos

Mais da metade dos professores da rede estadual de SP sofreu agressão na escola, diz estudo

Um estudo sobre casos de violência na chegada e na saída das escolas mostra que mais da metade dos professores da rede estadual de ensino de São Paulo sofreu agressão na instituição, informou o Bom Dia Brasil desta quarta-feira (27). A pesquisa feita a pedido do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) indica também

Como lidar com as diferenças é tema de debate no Educação 360

Infante Dom Henrique na mesa de estudos de caso sobre a diversidade no Educação 360. O projeto de acolhimento de estrangeiros do colégio de São Paulo foi um dos quatro exemplos bem sucedidos de como lidar com as diferenças dentro da sala de aula apresentados na manhã desta sexta-feira no evento realizado pelos jornais O Globo e Extra. O "Escola Apropriada

Escolas Municipais de Agudos fazem avaliação preparatória para Saresp 2017

preparatória para a avaliação do Saresp (Sistema de avaliação de rendimento escolar do estado de São Paulo) que acontece em novembro. Outra medida implantada pela Secretaria Municipal de Educação, são os cursos de aperfeiçoamento e atualização, oferecidos aos professores, entre eles, o que foi feito em parceria com a Faag, com o objetivo específico de melhorar

É possível incluir? Quatro escolas mostram que sim!

Sem dúvidas, a questão da inclusão escolar deve ser avaliada sob a ótica da política pública. É necessário um compromisso do Estado para que as unidades escolares disponham dos recursos necessários para ofertar uma educação em condição de igualdade para todos. Ainda assim, algumas escolas já vêm desenvolvendo trabalhos significativos nesse sentido

Finlândia e Colégio Rio Branco formam educadores da rede pública de São Paulo em projeto inédito

Ao longo dessa​ semana, entre os dias 18, 19, 20, 21 e 22 de setembro, ​um grupo de ​30 educadores da rede pública de ensino do Estado de São Paulo participa do curso de desenvolvimento profissional docente “Tendências Emergentes em Educação no Século 21”, ministrado pelos educadores finlandeses, Sisko Mällinen e Juha Lahtinen, da Tampere University of

Professor de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola

de dança e música e uma sessão de fotografia. Nesta última, o professor e os alunos foram retratados utilizando acessórios, roupas, maquiagens e objetos ditos “do outro gênero”. “Quanto um professor é agredido, a democracia e a liberdade de expressão são agredidas.” Desde então, o professor tornou-se alvo de perseguição. Na Assembleia Legislativa do Estado

SP tem quase 2 professores agredidos ao dia; ataque vai de soco a cadeirada

A cada dia, em média, quase dois professores são agredidos em seus locais de trabalho no Estado de São Paulo, mostram dados de registros policiais obtidos pela Folha por meio da Lei de Acesso à Informação. O número leva em conta as 178 queixas de educadores em delegacias no primeiro semestre deste ano em datas do calendário escolar (dias úteis do período

Tire dúvidas sobre a reforma do ensino médio

Quem foi ao Fórum Estadão - O Novo Ensino Médio na terça-feira, 5 de setembro, pôde fazer perguntas a representantes do Ministério da Educação (MEC), do Conselho Nacional de Educação (CNE) e especialistas no tema sobre a reforma do ensino médio. O fórum faz parte da cobertura especial do Estado sobre o tema, iniciada em junho deste ano. Dividido em dois

Relator da BNCC diz que esta política irá impactar a educação por até 30 anos

a Secretaria Executiva, sinaliza apoio a este movimento". BNCC vai impactar educação por até 30 anos A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica. "A BNCC vai impactar a educação no Brasil pelos próximos 20