Escolas focam bem-estar emocional de estudantes

em relação aos serviços educacionais", diz Eugênio Cunha, presidente da Federação Nacional de Escolas Particulares (Fenep). A saída não é simples, mas passa por um olhar atento ao bem-estar emocional das crianças e dos adolescentes. "Fazemos com que sejam acolhidos em qualquer circunstância. Isso auxilia as famílias, porque elas sabem que os filhos não serão

Seminário debaterá ações descentralizadas na educação básica

o desenvolvimento do país. O objetivo do evento é promover o conhecimento sobre os desafios de implementação dos programas de governo na área da educação, bem como abordar os aspectos de operacionalização e as perspectivas de desenvolvimento da educação básica. Coordenado pela Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Públicas Educacionais do MEC

Propósito como eixo para a cultura organizacional escolar

"A escola tem que se modificar para que possa se fazer necessária para a sociedade." É o que diz Mauricio Berbel, fundador da Alabama Consultoria Educacional, durante o painel Como construir uma cultura organizacional escolar com estratégias para sustentar as transformações e mudanças?, que aconteceu nesta terça, 23, no primeiro dia de Bett Brasil 2024

Bett Brasil 2024: inovação é o foco do megaevento que reúne 400 educadores

) e o Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo (SIEEESP). Nomes como Augusto Cury e Tabata Amaral estão entre os palestrantes brasileiros, assim como Cláudia Costin, Douglas Belchior e Maria Helena Guimarães de Castro. A lista internacional conta com Alicia Pizarro Dominguez, especialista venezuelana em tecnologia educacional, e Carmen Marta Lazo

Caminhos para combater a violência escolar

. A pesquisa considerou os chamados feitos por meio do Disque 100 (canal sob responsabilidade da Ouvidoria Nacional de Direitos Humanos do Ministério, e que analisa e recebe relatos sobre as denúncias de violações de direitos), e destacou que as principais violências no ambiente educacional envolvem constrangimento, ameaça, bullying, injúria e constrangimento

É retrógrada a oposição ao uso de inteligência artificial nas escolas

e compartilharem suas impressões. Acreditamos que o local melhor para nossos alunos experimentarem, e talvez até errarem, é com nossos orientadores", disse ao GLOBO Emerson Bento Pereira, diretor de Tecnologia Educacional do Bandeirantes. Uma pesquisa da Associação Nova Escola com 20 mil professores revela que quase dois terços já consideram o uso da IA na sala de aula

‘Qualidade para poucos não é qualidade’

Em períodos de divulgação do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), é comum que as primeiras análises tragam um resumo de quem "avançou" e de quem "piorou" nos resultados. No entanto, mesmo entre as redes que demonstram uma curva ascendente, escondem-se as desigualdades que marcam profundamente o sistema educacional brasileiro. O painel

ChatGPT nas escolas: governo de SP afirma que professores não serão substituídos

, pois, no âmbito educacional, contesta modelos tradicionais de ensino e avaliação. No entanto, poderia o Brasil aproveitar a inovação? Para alguns especialistas, sim – mas com cuidado. Alguns educadores, como Juliana Caetano Neto, pesquisadora em inovação e pós-doutora em educação pela PUC, acreditam que banir o acesso à tecnologia é o pior a se fazer nesse tipo

Inteligência artificial como apoio para professores deve ter uso crítico e revisão humana, avalia especialista

a professora Amanda Nascimento da Silva, coordenadora de tecnologias educacionais, inovação e internacionalização do Rosário. Professores da escola utilizam o ChatGPT, da OpenAI, e o Copilot, da Microsoft, para sintetizar informações para apresentações para os alunos, por exemplo, ou para a construção de títulos para atividades. No Colégio Monteiro Lobato, também

Por que educação deve olhar para alta nos diagnósticos de autismo como algo além da saúde

que "a promoção de políticas públicas inclusivas e o apoio sistemático aos alunos da educação especial são compromissos" e que "Todos os alunos elegíveis são avaliados para apoios, recursos e serviços complementares necessários, incluindo material, mobiliário, estrutura, recursos pedagógicos e de tecnologia". A Seduc-SP informou que oferece, de acordo com cada caso

Uso de Chat GPT em aulas da rede pública de SP é retrocesso, dizem especialistas

conteúdo, além da possibilidade dele ser manipulado". "Eu não diria que a palavra retrocesso seja a certa. O governo tenta andar para frente com as novas tecnologias. Mas é um equívoco. Incomoda o fato de como está acontecendo e de alguém que nunca esteve em uma sala de aula, sobretudo de educação fundamental, e que não conhece a realidade da escola pública

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos do Ensino Médio

Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Enem. A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou na quinta-feira (18) de audiência pública na Comissão de Educação

Ensino a distância estimula inclusão indígena, mas qualidade é desafio

Aos 21 anos, a indígena Macuxi, Roberta de Lima, acredita que fez uma boa escolha quando ingressou no curso a distância de tecnologia em empreendedorismo. Ela conta que iniciou os estudos no meio da pandemia de covid-19, quando as universidades paralisaram suas atividades presenciais. Mas esse não foi o único motivo que impactou em sua escolha. Não há

Associações de faculdades e ensino a distância reagem a limite de EAD em licenciaturas: ‘Inviável’

, mas critica a decisão por entender que pode "ferir a autonomia universitária, engessar alguns currículos e limitar a inserção de novas tecnologias dentro do processo ensino-aprendizagem". "A Abrafi sempre defendeu que o caminho fosse fortalecer a regulação através de uma avaliação mais eficaz nos polos EAD para ver se aquilo que está previsto dentro nos projetos

Computadores podem ajudar no aprendizado?

pela tecnologia. Os programas CAL se diferenciam por empregar softwares educacionais, ferramentas desenvolvidas para transmitir conteúdo educacional e projetadas para desenvolver habilidades específicas como a compreensão de leitura. Esses projetos podem tomar a forma de jogos educacionais, por exemplo. O estudo de Escueta e colaboradores (2017) encontrou 29 avaliações

Inovação em práticas pedagógicas é tema de encontro

Mais de 600 pessoas de todo o País já estão inscritas para o 5º Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação (Elped) que será realizado na próxima semana, entre os dias 23 e 25 de abril, no câmpus Iporá do Instituto Federal Goiano (IF Goiano). Com foco especial nas instituições públicas, o evento irá discutir políticas educacionais voltadas à formação

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos

Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou nesta quinta-feira (18) de audiência

Os estudos no pós-pandemia: precisamos falar sobre saúde mental

presenciais, após o período de isolamento social devido à pandemia. Este estudo foi apresentado em uma sessão da subcomissão da Comissão de Educação, especializada na avaliação dos impactos da pandemia no âmbito educacional. Um exame simples dos dados presentes em ambas pesquisas já nos possibilitam concluir que, desde o ensino fundamental até as bancas dos doutorados

Cidadania digital na escola para combater a desinformação

para a vítima escapar de ataques virtuais, que envolvem intimidação, humilhação e perseguição. É neste cenário que a educação em cidadania digital emerge como uma ferramenta vital para o desenvolvimento de jovens críticos e conscientes, capazes de fazer uso das novas tecnologias a partir de critérios como consciência, responsabilidade, ética e segurança. O assunto

Decreto do atendente pessoal nas escolas paulistas tem incoerências e ilegalidades

ao Aluno com Deficiência não transfere a responsabilidade de atendimento ao estudante elegível à Educação Especial na rede pública e a permissão desse profissional em ambiente escolar não substitui, tampouco limita os apoios, recursos e serviços oferecidos pela Seduc-SP, tais como o Profissional de Apoio Escolar (PAE) e o Atendimento Educacional Especializado (AEE