O desconforto com a greve nas universidades federais

de esquerda? O que pega para muitos professores e técnicos das universidades e escolas técnicas é que o apoio eleitoral dado a Lula parece não ter nenhum valor político mais pragmático. Historicamente, boa parte dos funcionários federais se veem como apoiadores do petismo. Funcionários públicos são quase sempre associados a uma espécie de voto seguro, um tipo de apoio

Saeb: Avaliação nacional para alunos da educação básica deixará de focar ‘apenas no nível cognitivo’

, em São Paulo. A estimativa da organização é receber mais de 35 mil pessoas ao longo dos quatro dias, entre visitantes, congressistas, professores, alunos, especialistas, gestores públicos e empresários do setor educacional. O tema principal do evento é "Inovação com propósito: educação em diálogo com as transformações sociais" e há 12 auditórios simultâneos

Por que educação pública não deve ser privatizada

Por que educação pública não deve ser privatizada - Narrativa sobre ineficiência de setor público é estratégica para validar a entrada no ensino do setor privado, que possui agenda própria e interesses estratégicos nessa atuação.SP deve lançar em novembro leilão para privatizar gestão de 33 escolas: Esse é o título de uma matéria do UOL, escrita pela Ana

Seminário debaterá ações descentralizadas na educação básica

Substitutos dos Tribunais de Contas (Audicon); e a Associação Nacional do Ministério Público de Contas (Ampcon). Serviço Seminário Ações Descentralizadas na Educação Básica: construindo o desenvolvimento do país Data: 15 e 16 de maio Local: Auditório do Instituto Serzedello Corrêa (ISC/TCU) Endereço: Setor de Clubes Esportivos Sul, Trecho 3. Brasília (DF

‘Qualidade para poucos não é qualidade’

de abril, no Expo Center Norte. A expectativa da organização é receber mais de 35 mil pessoas, entre visitantes, congressistas, professores, alunos, especialistas, gestores públicos e empresários do setor educacional público e privado. Você pode encontrar a equipe do Porvir no estande localizado na área de terceiro setor ou em palestras. TAGS ensino fundamental

‘Terá de fechar licenciaturas a distância’, diz secretário sobre maior universidade pública online

que as Licenciaturas e Pedagogia terão de ser oferecidas com 50% da sua carga horária presencial. "Vamos ter que fechar os cursos de licenciatura em educação a distância públicos. Não tem condições de oferecer 50% presencial", disse ao Estadão o secretário estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação, Vahan Agopyan, que é ex-reitor da Universidade de São Paulo (USP

ChatGPT nas escolas: governo de SP afirma que professores não serão substituídos

curriculistas. Google Bard supera o ChatGPT? Após o anúncio, o Ministério Público de São Paulo questionou a Seduc sobre o uso da ferramenta ChatGPT na produção de aulas digitais. O órgão questiona os materiais e a tecnologia que serão empregados e se alguma empresa foi contratada. IA na Educação A inteligência artificial é uma das tecnologias que têm alertado educadores

Afinal, queremos saber o que nossos estudantes devem aprender?

a ineficiência no uso dos recursos públicos aplicados – é ver a vida acadêmica de milhões de crianças, adolescentes e jovens brasileiros desperdiçada. A grande maioria termina o 5.º ano do fundamental sem conseguir ler frases simples, não reconhece opiniões distintas sobre um mesmo assunto, não localiza informações explícitas em artigos de opinião (como este que você

Ministra defende maior participação indígena nas políticas públicas

de protagonismo dos povos indígenas [...], mas, de fato, temos uma questão estrutural, problemas históricos, resultado do abandono, do descaso do Poder Público", reconhece a ministra dos Povos Indígenas, Sonia Guajajara. 6 conquistas para os indígenas que contaram com a atuação de Sonia Guajajara O número de pessoas que se autodeclaram indígenas cresceu no país quase seis

Pedagogia e licenciaturas: Conselho de Educação define limite de horas para ensino a distância; veja

) na avaliação federal. A suspensão tinha prazo de 90 dias, mas foi prorrogada até maio. A intenção do MEC era concluir uma proposta de regulamentação de oferta de graduações EAD nesse período. Há discussões no ministério ainda sobre mais rigor na avaliação desses cursos. Organizações do terceiro setor, como o Todos pela Educação, também têm demonstrado preocupação

USP lança fundo para diversidade e permanência estudantil

com a causa. A liderança de Cristiane Sultani, Marisa Monte e Dra. Ludhmila Hajjar exemplifica o engajamento do setor privado na promoção de investimentos públicos em benefício da sociedade. Compartilhe

Projeto de lei do Sistema Nacional de Educação não entrega decisões do setor a sindicatos

e funciona para mobilizar e fazer a interlocução com a sociedade civil, além de articular e coordenar as Conferências de Educação e monitorar e avaliar a execução do Plano Nacional de Educação (PNE). A existência do FNE não é uma novidade: o Fórum Nacional de Educação existe desde 2010. Já nessa época previa a participação de representantes do poder público

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

de Mendonça Filho, são frequentemente "mal interpretados" no debate público. O agradecimento final foi reservado a Camilo Santana e à equipe do MEC, que souberam colocar "o interesse público à frente dos interesses pessoais". Por fim, o relator reverenciou "o grande presidente a que a história há de fazer justiça: Michel Temer", e se declarou convencido

Apenas 6,7% dos servidores públicos federais são da Geração Z

Jovens da geração Z, nascidos entre 1995 e 2010, podem levar ao setor público um olhar mais apurado para pautas como tecnologia, comunicação e políticas públicas para diversidade, segundo especialistas. Mas, embora representem quase um quarto da população do país, ainda são minoria entre os servidores. No Executivo federal, apenas 6,7% do quadro têm menos

O jovem quer ser senhor do seu destino

. Hoje, novamente me encontro diretamente ligado ao tema, como relator do PL 5230, do Novo Ensino Médio. Depois de muitas negociações junto ao governo, ouvindo representantes do setor e buscando, acima de tudo, atender as expectativas do polo mais importante desse debate – os estudantes – chegamos ao consenso de atender à demanda do MEC de 2,4 mil horas

Menos comparações, mais inspiração: o que podemos aprender com modelos internacionais de educação

de escuta ativa ACESSAR É neste sentido que se faz necessário apoiar com urgência os debates relevantes e inerentes à educação pública brasileira. Abrir espaços e dar oportunidade para todos os interessados em refletir sobre a aprendizagem e as inovações para o setor. Obviamente, com investimento eficiente, equidade, inclusão e propósito. Com uma abordagem inovadora

MEC não aprovou nenhuma diretriz específica para educação de autistas

O Ministério da Educação confirmou ao blog Vencer Limites que o Parecer nº 50/2023 do Conselho Nacional de Educação (CNE), com orientações específicas para o público da educação especial e atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), ainda está sob análise "O Parecer CNE 50 chegou ao Ministério da Educação e, neste momento, encontra

Ensino Médio para além das 2.400 horas

pela desarticulação entre formação científica básica e itinerários diversificados; 3) a manutenção de formas precarizadas da formação técnica e profissional; 4) o reconhecimento do "notório saber" como qualificação suficiente para o exercício da docência; 5) o incentivo à ampliação da oferta privada do ensino médio público por meio de parcerias; e 6) a admissão de abordagens

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

para a promoção da qualidade do ensino público nacional, explica que a progressão continuada foi criada para combater a evasão escolar e atingir a meta de universalizar a educação brasileira, ou seja, garantir o acesso de todos a um ensino de qualidade e que continuem na escola. A pesquisadora diz que a estratégia funcionou: a evasão caiu. Mas o método é muito questionado

Alerta ligado para o bullying nas escolas

frequentemente. A autônoma W.F., 30 anos, conta que seu filho, 10, foi vítima de bullying por causa de seu aspecto emocional, desde 2021, em uma escola pública do Setor O. "Todas as vezes que ele fazia uma atividade, ele se sentia mal por não acertar e acabava chorando. Por isso, ele era zombado. Alguns alunos ficavam rindo dele, em grupos. Falando: ‘Vai chorar de novo