Seminário Escola em Tempo Integral dialoga sobre inclusão e democracia no Ensino Médio

adaptações que vão passar a valer a partir do ano que vem. "Serão 7 horas diárias, teremos laboratórios de aprendizagens para fortalecer a cultura, arte, movimento e potencialidade dos territórios e saberes locais, bem como promover a integração entre Fundamental e Médio, para garantir unidade curricular". A experiência do Espírito Santo com a jornada expandida Desde

Mais horas, mais horizontes: as oportunidades da educação integral

este caminho, chegamos à inevitável discussão da transformação do currículo. Não basta aumentar o número de horas sem expandir a variedade, a articulação e a qualidade das experiências ofertadas aos estudantes, que façam sentido e ampliem suas expectativas, anseios e experiências de vida. Felizmente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) permite que as propostas

Como a gestão escolar pode apoiar uma avaliação que vai além das provas

Há 20 anos, ao assumir a gestão da Escola da Serra, em Belo Horizonte (MG), apostei em uma proposta educacional avançada e atenta às questões da juventude e da sociedade. E uma das questões do nosso projeto político pedagógico que costuma chamar a atenção é como nossa gestão conseguiu implementar uma proposta de escola em que a avaliação é intrínseca

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

dos desafios só aumenta. As 10 competências gerais dos diretores(as) segundo o Conselho Nacional de Educação Coordenar a organização escolar nas dimensões político-institucional, pedagógica, administrativo-financeira e pessoal e relacional; Configurar a cultura organizacional com a equipe; Assegurar o cumprimento da Base Nacional Comum Curricular e o conjunto

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

esses encontros, ao longo dos anos, foram criadas iniciativas ambientais relevantes, como, na COP 3, o Protocolo de Kyoto (com propostas de metas para a contenção das emissões de gases de efeito estufa), e na COP 21, o Acordo de Paris (mobilização global para limitar o aquecimento global em até 1,5ºC), entre outras. Em novembro de 2023, acontecerá nos Emirados Árabes

A educação midiática precisa ser socioemocional

para balizar a necessária reflexão, junto a crianças e adolescentes, sobre a relação entre emoções e uso impulsivo dos recursos digitais para ofender, debochar e destilar ódio. Mas debater situações de violência, ainda que estas ocorram em âmbito digital, não é o mesmo que propor a discussão sobre qualquer outro tipo de tópico curricular. Estamos diante de questões

Itinerários Amazônicos: plataforma oferece conteúdo gratuito para redes de ensino

os Itinerários Amazônicos. O programa oferece unidades curriculares sobre temas amazônicos para os itinerários formativos do Ensino Médio. Além de produzir e fornecer o material, o Instituto iungo forma professores que já estão nas salas de aula. O objetivo é garantir que as propostas cheguem de maneira eficaz e contextualizada aos alunos de todo país. A Amazônia perdeu

Educação sexual, prevista na BNCC, é abordada em aulas que focam em autocuidado e respeito à vida

Respeito ao corpo e valorização da vida. Estas são as propostas do Programa Saúde e Bem-estar, do Colégio Ao Cubo. Na instituição de ensino, com unidades em Botafogo e na Tijuca, o conteúdo referente à educação sexual, previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que define as diretrizes do Ministério da Educação, é tratado com alunos do 7º

Em aula de projeto de vida, professor cria RPG para trabalhar democracia e participação

mínimo para R$ 3 mil, retirada de animais das ruas, melhoria da merenda escolar e a valorização do Funk enquanto arte. Entre as habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) das ciências humanas desenvolvidas pela proposta, estão: EM13CHS103; EM13CHS301; EM13CHS302. Renato de Menezes Pereira Licenciado em geografia, com especialização em geografia e meio

Diálogos RJ: Escola integral é desafio para o país

Os desafios para implantar a educação em tempo integral no ensino médio são muitos e precisam atender a realidades específicas dos estudantes de cada estado. A definição dos horários de início e fim das aulas e a grade curricular, por exemplo, devem ser ajustadas para atender turmas diversas, seja na cidade, em comunidades quilombolas, áreas rurais

O ‘celular-papão’ e outras fábulas reais

caminho. Imediatista, a ação pretende resolver o problema da escassez da atenção por meio de uma ação intimidadora. À primeira vista, ela repete erros do passado ao simplesmente não permitir a entrada da realidade dentro dos muros da escola, que pretendem preservar uma espécie de utopia. No entanto, as propostas mais modernas de matriz curricular, como a Base

Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate

. "Essa proposta de política, extremamente complexa, precisa ser equacionada nas especificidades da Educação Infantil", defendeu Rita, que é graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e doutora Honoris Causa pela Universidade Federal de Campina Grande. Para Rita Coelho, apenas o fomento para ampliar as matrículas de Educação Integral

MEC conclui projeto para ensino médio e amplia aulas tradicionais; veja como pode ficar

O governo Lula (PT) concluiu o texto do projeto de lei que vai revisar a estrutura do novo ensino médio, alvo de críticas de estudantes, educadores e especialistas. O MEC (Ministério da Educação) acatou propostas dos secretários e entidades educacionais, sobretudo com relação ao número de áreas de aprofundamento. O texto prevê que as alterações passem

Novo ensino médio: projeto de lei prevê Inglês e Espanhol obrigatórios

áreas do conhecimento ou integração com a educação profissional. Esses percursos deverão seguir diretrizes nacionais. O projeto também proíbe a educação à distância (EAD) para a formação geral básica. A minuta do projeto de lei foi enviada à Casa Civil e a entidades da área nesta sexta. Em agosto, na primeira proposta apresentada pelo MEC, a ideia

O que podemos esperar do novo ensino médio?

Com colaboração de Bernardo Soares*: O novo ensino médio é uma proposta de reforma educacional que busca atualizar e modernizar o currículo dessa etapa de ensino, tornando-o mais flexível, humanizado e adequado às necessidades e atrativo aos estudantes. Após a audiência pública realizada pelo Ministério da Educação, podemos esperar algumas mudanças acerca

Explorando as Vantagens do Ensino Bilíngue para uma Educação de Excelência

a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com atividades específicas em ambas as línguas, enriquecendo a experiência de aprendizado dos alunos. As Vantagens Inquestionáveis do Ensino Bilíngue Fluência Natural e Precoce: Aprender um segundo idioma desde cedo é uma necessidade global. A familiarização com a língua estrangeira proporciona fluência natural, promovendo

Educação sexual na escola pode evitar casos de abuso; saiba o que as crianças devem aprender

da escola. As próprias políticas do Ministério da Educação (MEC) nos últimos governos sofreram um vaivém de posicionamentos quanto à inclusão do tema em sala de aula. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), por exemplo, - aquele documento que prevê os conteúdos mínimos que devem ser ofertados pelas redes de ensino -, tinha, em suas três primeiras versões, menções

Socioemocional desenvolvido a partir das artes

Um dos caminhos para as competências socioemocionais fazem parte do ambiente escolar é por meio do componente curricular de artes, como a dança, teatro, música, artes visuais, etc. Carolina Luvizoto, gerente de educação e responsável pelo programa de aprendizagem criativa da Faber-Castell Edux, enfatiza que o trabalho com as artes na aprendizagem

Internacional, currículo duplo ou bilíngue? Entenda conceitos sobre escolas

dispõe de um currículo entre o sexto ano do fundamental e o terceiro ano do ensino médio que tem disciplinas divididas entre português e italiano e garante um certificado duplo, chancelado pela Itália desde o início deste ano. Com esse diploma, os estudantes podem acessar universidades na Itália. Embora não ofereçam componentes curriculares além do português

II Seminário Nacional de Educação Integral aborda protagonismo dos territórios na Educação Integral

é aquela formal, curricular, que acontece dentro das escolas quilombolas, seja no campo ou na cidade. Já a Educação Quilombola vai além do ambiente escolar e do currículo. "É a educação que está na época da colheita, da produção, da raspagem da mandioca, da casa de farinha, do cuidado com o apiário, no tratar das coisas do campo e da natureza. Essa é a Educação Quilombola