O ensino de Ciências enfrenta desafios no contexto prisional dada a singularidade deste ambiente. A formação permanente de professores é crucial devido à escassez de oportunidades de atualização profissional. Analisou-se as perspectivas de um curso para professores em um Conjunto Penal na Bahia, utilizando princípios de reconfiguração curricular. Os resultados destacam uma visão positiva quanto à implementação da proposta, ressaltando o papel do professor como agente de mudança e transformação social.
Artigo
Perspectivas de um curso de formação de professores de ciências no contexto prisional
Sobre o documento
- Título original: Perspectivas de um curso de formação de professores de ciências no contexto prisional
- Data de publicação: 2024
- Local de publicação: Região Itapetininga
- Instituição(ões) relacionada(s): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP (Editora)
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 27 páginas
- Edição: Volume 9
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição