Covid-19: A quatro dias da volta às aulas, rede estadual do RJ ainda não tem protocolo sanitário detalhado para o ensino presencial em 2022

da Associação Brasileira de Educação Infantil (Asbrei-RJ). As escolas privadas também já atuam para informar funcionários e famílias a respeito das normas que pautarão a convivência em classe este ano. É o caso do Colégio Santo Agostinho, que publicou em seu portal uma cartilha com orientações sobre a entrada no colégio, o uso correto da máscara e o uso de Equipamento

Educando para os valores: BNCC e o novo ensino médio

ao seu projeto pessoal de vida. Portanto, neste aspecto, o professor se torna mediador fundamental no processo de autodescobrimento do estudante, pois, para que ele alcance um crescimento harmônico, é necessário integrar a vida emocional e intelectual à outras dimensões, como a formação profissional, a consciência ética e a arte da convivência, convidando, assim

Educação Infantil: retorno envolve resgate de memórias e organização dos espaços

, em que os seus próprios registros aparecem devidamente resgatados, preservados e valorizados. Como você se sentiria nesse outro lugar hipotético? Acredito que, assim como para mim, esse seria um cenário muito mais atrativo e até empolgante. Agora, transfira as características desse espaço do parágrafo anterior para a sua escola, para a sua sala de convivência com os bebês

Milton Ribeiro: veja 6 frases do ministro da Educação que foram criticadas por especialistas

?", questiona. 3- Algumas crianças com deficiência são de 'impossível convivência' Na mesma entrevista à TV Brasil, em 9 de agosto, Ribeiro afirmou que, quando um aluno com deficiência é incluído em salas de aula comuns, ele não aprende e ainda "atrapalha" a aprendizagem dos colegas. Após repercussão negativa, o ministro tentou se justificar, mas proferiu outra frase

Como escolas estão se preparando para volta às aulas em meio à ômicron

o público de Alphaville, o refeitório e as áreas de convivência terão demarcação para os alunos não se aglomerarem. Os testes não serão obrigatórios — estão, inclusive, em falta no mercado. Devem ser exigidos só de alunos que precisam comprovar que se curaram. Com a alta procura em laboratórios e farmácias, alguns colégios montaram estruturas próprias

Diversidade na Educação Superior: Como obter um resultado acadêmico pré-estabelecido com o máximo de diversidade possível

nas instituições de ensino superior (IES) incluindo também o objetivo de incentivar a convivência e a troca de experiências entre diferentes grupos sociais e culturas, enriquecendo a convivência acadêmica e oferecendo a seus estudantes uma visão mais ampla da sociedade. A diversidade na universidade não deve ser recomendável somente para a comunidade estudantil

Combate às desigualdades brasileiras: um pacto urgente e necessário

. As extremas desigualdades são obstáculos à construção de uma nação civilizada. Toda comunidade humana em sociedade supõe o estabelecimento e o consenso de um conjunto de valores e normas que garantam a convivência social com dignidade. A pobreza, a fome, a morte diária de adolescentes negros e pobres, a insegurança alimentar, a falta de saneamento, a violência

Escolas inclusivas beneficiam não só alunos com limitações, mas toda a turma

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou em agosto que a inclusão de alunos com necessidades especiais em turmas regulares pode "atrapalhar o aprendizado" de crianças sem a mesma condição. E que, dependendo do grau de deficiência, a convivência "é impossível". A defesa da segregação em escolas especiais reflete a ignorância do governo sobre o tema

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

Externa de acompanhamento do Ministério da Educação), grupo formado por deputados federais que acompanham as ações e os gastos da pasta. Para os parlamentares, o "governo federal fracassou no que se refere à educação brasileira desde o início do mandato do presidente Jair Bolsonaro [PL] e a situação ficou ainda pior durante a pandemia da covid-19". Procurado

Globalização não é nova nem precisa ser perversa; ela ajuda no exercício de cidadania

, em suas dimensões políticas, histórico-culturais e espaciais-ecológicas". Como em tudo, há aspectos positivos e negativos. Dentre os aspectos negativos muitos autores destacam o desemprego, a imposição de valores, a destruição de tradições locais, a ruptura de identidades, muitas vezes, com consequências negativas para integridade social e bem estar de certos grupos

'Exposição a conceitos comunistas' e 'ideologia de gênero': escola municipal do RJ recebe intimação da polícia após denúncia encaminhada pelo Ministério de Damares

reunindo um grupo de professores e vamos fazer um manifesto no calçadão ou na Câmara de Vereadores, se conseguirmos apoio. Será um ato em favor da liberdade de cátedra, liberdade para nossos professores, tanto na área pedagógica, quanto científica — disse Cláudia. Ela ressalta que a população de Resende sempre foi reconhecidamente conservadora, justamente

A importância da saúde mental na preparação para o Enem e vestibulares

dos colegas, durante a pandemia, pode ter sido um problema para os jovens. "Nesse processo, a convivência com outros adolescentes é fundamental. Entre os pares podem encontrar relações mais horizontais, onde são tratados como iguais, além de buscar grupos com os quais se identificam, bem como encontrar novas referências que façam mais sentido ao seu jeito de ser

Ensino híbrido e a Black Friday da Educação

a essas questões deve ser buscada em duas dimensões: a transformação de uma dada situação em problema, que pode ser expressa por um indicador, uma crise ou um desastre. Já a segunda vertente relaciona-se à ambiência política, incluindo aí colorações ideológicas e grupos de interesse. Na perspectiva da teoria da agenda-setting, o encontro desses dois fatores produz chances

Volta às aulas presenciais - Como está sendo essa readaptação?

Mesmo com a permanência de atividades remotas para alunos que são do grupo de risco, o retorno das aulas presenciais já acontece gradativamente desde o início do ano em Santa Catarina e todo o Brasil. > Participe do concurso de redação do Guia do Estudante e concorra a um notebook Para o retorno às salas de aulas, as escolas estão precisando se adaptar

Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

a se repetir, pois é grave. Se banalizamos esses pequenos conflitos, banalizamos o fato. Mas houve um pedido de desculpas e ficou tudo bem — conta Roberta. Famílias e funcionários envolvidos Assim como no Marista, a formação continuada de professores é estimulada no pH. A rede conta com um Programa de Convivência Ética — até 2015 chamado de Aula de Vida

Educação antirracista: escolas investem em ações contra o preconceito

a se repetir, pois é grave. Se banalizamos esses pequenos conflitos, banalizamos o fato. Mas houve um pedido de desculpas e ficou tudo bem — conta Roberta. Famílias e funcionários envolvidos Assim como no Marista, a formação continuada de professores é estimulada no pH. A rede conta com um Programa de Convivência Ética — até 2015 chamado de Aula de Vida

De apoio psicológico a aspectos do prédio, novos fatores afetam a escolha de escola

de ação. "A pandemia mostrou como é urgente investir na qualificação do acompanhamento socioemocional, com mais reflexões conjuntas e trabalhos que contemplem tanto o bem-estar do grupo como a atenção individualizada para detecção daqueles que possam necessitar de apoios terapêuticos externos", diz Erik Hörner, vice-diretor do Colégio Humboldt. Hörner conta

Reabertura de escolas volta a motivar alunos, diz pesquisa

com pais de alunos a motivação dos filhos para o estudo. Quando se compara os resultados entre o grupo que voltou para o ensino presencial e o que ainda permanece no ensino remoto, se torna evidente que a reabertura das escolas causa efeitos positivos nas crianças e adolescentes: 58% dizem que os filhos que ficaram em casa estão desmotivados, já para quem voltou

Alunos negros e pobres são os mais afetados com escolas que ainda não reabriram

ao aprendizado. Para a maioria dos responsáveis (73%), a recuperação da aprendizagem foi o principal motivo para o retorno das crianças à escola. Para 22% a maior motivação foi a convivência e interação com professores e colegas. Ainda que tenham aumentado o número de escolas públicas reabertas no país, a maioria delas continua sem receber os alunos todos os dias

Favela precisa de informação para formar opinião própria, diz presidente do G10 Favelas sobre parceria com Brasil Paralelo

Presidente do G10 Favelas, grupo que reúne as 10 maiores comunidades do país, Gilson Rodrigues diz que a parceria com a Brasil Paralelo tem como objetivo subsidiar os moradores de favelas com todo tipo de conteúdo para que possam formar suas próprias opiniões, sejam elas convergentes ou divergentes em relação ao que a produtora de vídeos conservadora