Criatividade como território de aprendizagem

o sistema hierárquico de conhecimento dentro da escola, que sobrepõe a habilidade acadêmica à imaginação humana. Disciplinas científicas assumem cinco vezes mais o tempo dos estudantes do que as artísticas. E isso se deve, na visão do autor, a uma educação preparatória para o trabalho. Mas será que essa concepção serve ao trabalho do futuro? E será

Leite protocola na Assembleia projeto que cria gratificação para professores e alunos da rede estadual

), almeja colocar o texto em votação antes do Dia do Professor, celebrado em 15 de outubro . A proposta estipula uma série de incentivos visando premiar a frequência dos estudantes e a melhoria no aprendizado , auferida por exames de desempenho. A previsão é de que os pagamentos comecem ainda neste ano. Uma das medidas previstas é a criação de um 14º salário

Mais ensino médio integral

aumentou, de 1.673 para 7.153, o que representava 35,3% das unidades em 2024. O Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014 estipulou que, até 2024, o ensino de tempo integral deveria estar presente em no mínimo 50% das escolas públicas do país, de forma a atender pelo menos 25% dos estudantes da educação básica —não há meta específica para o ensino médio

SUS da Educação: uma década de atraso

pontos positivos. A instituição de um Identificador Único do Estudante, vinculado ao CPF, constituirá um registro unificado de todas as informações da sua vida escolar, independente de mudanças de escola ou mesmo territorial. Assim, desafios como o cálculo da evasão escolar serão superados, sendo possível acompanhar mais de perto a regularidade das trajetórias

Internacionalização universitária e a formação para a transformação social

globais. É aí que a internacionalização se torna um eixo fundamental da formação universitária contemporânea. O conceito atual de internacionalização vai muito além da mobilidade acadêmica. Embora estudar fora continue sendo uma experiência transformadora, é preciso reconhecer que a maioria dos estudantes, docentes e técnicos não têm acesso

O que a morte de Alícia Valentina diz sobre a situação nas escolas

Caso de aluna de 11 anos agredida em Pernambuco é reflexo de problemas estruturais da sociedade, além de explicitar a adultização das crianças.A estudante Alícia Valentina Lima dos Santos Silva, de 11 anos, morreu após ser espancada, por quatro meninos e uma menina, no banheiro de uma escola no interior de Pernambuco. Segundo o laudo do Instituto Médico

Magistradas do RJ explicam violência doméstica e Lei Maria da Penha em escolas

Rio de Janeiro Magistradas do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro começaram na semana passada um ciclo de visitas a escolas municipais para conversar com estudantes sobre violência doméstica e a Lei Maria da Penha. Os encontros fazem parte do Rio Lilás, programa do TJ lançado em agosto que prevê discussões sobre violência de gênero e racismo. O projeto

[Coluna] O grito não ouvido de alunos e professores

, sobrecarregada, transforma professores em guardiões sem amparo, enquanto comunidades assistem como espectadoras silenciosas. Escola: nem sempre um lugar de acolhimento A Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE, 2019) registrou que cerca de 23% dos estudantes já sofreram humilhações e práticas de bullying. Relatórios mais recentes, de 2023, apontam aumento desses

Estímulo à ciência no ensino médio tem acordo com universidades e maioria de meninas

São Paulo Programas de iniciação científica voltados a estudantes de ensino médio estimulam o interesse dos jovens pela ciência e ajudam na escolha vocacional. Por meio de parcerias com as escolas, alunos frequentam laboratórios e entram em contato com pesquisadores de instituições como USP (Universidade de São Paulo), Unicamp (Universidade de Campinas

A burla como resistência e como sintoma na educação paulista

Quando apenas o tempo de uso das plataformas era monitorado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, os estudantes simplesmente colavam ou respondiam às tarefas com caracteres aleatórios. Agora, com o cumprimento das tarefas sendo monitorado com base nos "acertos" (ignorando o erro, ponto de partida para o aprendizado), os scripts são chamados para o trabalho

Aprender além da escola: como espaços culturais transformam o ensino de crianças e adolescentes

Sair de dentro dos muros da escola e conhecer outros ambientes é uma experiência inesquecível para todo estudante. Para além de permitir o prazer de fugir da rotina , a vivência tem se consolidado como uma ferramenta importante na formação de crianças e adolescentes , tanto pelas possibilidades de trocas com colegas e professores, quanto no quesito

Como museus, teatros e centros culturais podem colaborar para o ensino de crianças e adolescentes

Sair de dentro dos muros da escola e conhecer outros ambientes é uma experiência inesquecível para todo estudante. Para além de permitir o prazer de fugir da rotina , a vivência tem se consolidado como uma ferramenta importante na formação de crianças e adolescentes , tanto pelas possibilidades de trocas com colegas e professores, quanto no quesito

Cajazeiras, no sertão da PB, adota tecnologia 3D nas escolas

. Com a novidade, os alunos poderão estudar disciplinas como ciências, geografia, história e matemática com o auxílio de recursos tridimensionais interativos. Foto: Innova Educação | Thalles Medeiros / DINO Publicidade Por meio de óculos 3D, os estudantes da cidade localizada no sertão paraibano passam a ter acesso a conteúdos visuais de forma imersiva. A entrega

Qualidade da merenda escolar é tema de projeto de lei e Florentino garante avanço

familiar no país. POLÍTICA IMPORTANTE O PNAE é uma das principais políticas públicas do governo federal voltadas para a educação e a segurança alimentar. O programa garante refeições diárias a milhões de estudantes da rede pública de ensino, ao mesmo tempo em que movimenta a economia local ao priorizar a compra de alimentos produzidos pela agricultura familiar

Alfabetização de adultos pode aumentar renda em até 16%, aponta estudo

Agência Brasili Agência Brasil https://istoedinheiro.com.br/autor/agencia-brasil 10/09/2025 - 6:28 Para compartilhar: Copie a URL: Copiar A educação de jovens e adultos (EJA) tem impacto positivo direto na renda, ocupação e formalização no mercado de trabalho dos estudantes que participam dessa etapa de ensino. É o que destaca um estudo inédito que mapeou

Desafio na educação: apenas 6 em cada 10 alunos se sentem seguros e acolhidos na escola

se sentem livres para se expressar. E alunos mais novos têm uma visão mais positiva da escola em relação ao aprendizado e desenvolvimento pessoal do que os mais velhos. Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7 Pesquisa foi feita com mais de 2 milhões de estudantes brasileiros Divulgação/Agência Brasil - Arquivo O Relatório do Ministério da Educação

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

Agência Brasili Agência Brasil https://istoedinheiro.com.br/autor/agencia-brasil 09/09/2025 - 14:35 Para compartilhar: Copie a URL: Copiar Os chamados anos finais do ensino fundamental – que compreendem o 6º, 7°, 8º e 9 º anos – são considerados uma etapa escolar peculiar, que enfrenta desafios próprios ao reunir os estudantes que estão na transição

Matrículas no ensino médio integral triplicam de 2016 a 2024 no Brasil

%. O modelo de ensino médio integral traz impactos positivos educacionais, econômicos e sociais, especialmente para jovens vulneráveis. Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7 Cobertura do modelo ainda é desigual entre os estados Sumaia Vilela/Agência Brasil - Arquivo O número de estudantes matriculados no ensino médio integral no Brasil

Brasileiro com graduação ganha 148% a mais do que aqueles só com ensino médio

, um em cada quatro estudantes abandona os estudos depois de cursar apenas um ano. As informações estão no relatório Education at a Glance (EaG) 2025, da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), que reúne as principais e mais ricas economias do mundo. +O que muda com as novas regras para cursos EAD no ensino superior O documento traz dados

Brasil investe três vezes menos por aluno do que a média de países da OCDE

significativa – no ano anterior, a média gasta com um estudante de universidade pública era de US$ 13.569 por ano, quase quatro vezes mais. Outro indicador trazido no estudo foi o registro de jovens de 18 a 24 anos que nem estudavam e nem trabalhavam , grupo conhecido como "nem-nem". Em 2024, essa era a realidade de 24% dos brasileiros dessa idade – um resultado melhor