Estado anuncia R$ 413 milhões para a educação

pedagógicos, tecnológicos e, ainda, complementar a merenda escolar. "Após a primeira etapa, todos os gestores estão com a prestação de contas realizada, mostrando que a aplicação do recurso foi feita com qualidade e transparência, inclusive com a fiscalização do Conselho Estadual de Educação e dos conselhos municipais", ressaltou o governador Helder Barbalho

Formação continuada de professores, as chaves da eficácia

, com apoio do Consed (Conselho Nacional dos Secretários de Educação). Dela participaram 20 secretarias, sendo 18 estaduais e duas municipais. A segunda rodada começou no 2º semestre de 2024 e finaliza no primeiro semestre de 2025. Esta nova fase, financiada pelo BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento), é um projeto-piloto e contempla apenas quatro secretarias

'Se a resposta não vem, a gente precisa fazer substituição', diz Tarcísio sobre afastamento de diretores de escolas

que daria conta da qualidade da educação e da verificação se os profissionais estão dando conta dessa qualidade é uma avaliação coletiva, que deve ser pelo conselho de escola. Lá você tem professores, pares, pais, estudantes, funcionários", disse Roberto Guido, diretor da Apeoesp. O professor da Faculdade de Educação da USP Fernando Cássio diz que há outras formas

MEC discute uso de inteligência artificial em escolas, diz Camilo Santana

utilizadas na prática - desde que testadas previamente -, para a educação de crianças e adolescentes. O Conselho Nacional de Educação (CNE) reconhece que tecnologias baseadas em IA vêm sendo cada vez mais utilizadas em processos pedagógicos, administrativos e avaliativos, transformando a maneira como o ensino e a aprendizagem ocorrem. Porém, demonstra preocupação

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

." Diante do caso, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, responsável pela gestão das creches, afirmou, por meio de nota, que "tem tomado medidas para melhorar e ampliar o atendimento aos alunos da Educação Especial", e que uma das medidas é o aumento do número de estagiários voltados para o atendimento das crianças com deficiência. "Já em uma escola

Governo de SP também afasta diretores de escolas que tiveram baixo desempenho no Saresp e Saeb

é uma avaliação coletiva, que deve ser pelo conselho de escola. Lá você tem professores, pares, pais, estudantes, funcionários", disse Roberto Guido, diretor da Apeoesp. O professor da Faculdade de Educação da USP Fernando Cássio diz que há outras formas de avaliar o desempenho dos alunos, para além do afastamento do corpo diretivo das escolas. "A qualidade da educação

MP-SP dá prazo de cinco dias para prefeitura da capital responder sobre afastamento de diretores das escolas

hoje que daria conta da qualidade da educação e da verificação se os profissionais estão dando conta dessa qualidade é uma avaliação coletiva, que deve ser pelo conselho de escola. Lá você tem professores, pares, pais, estudantes, funcionários", disse Roberto Guido, diretor da Apeoesp. O professor da Faculdade de Educação da USP Fernando Cássio diz que há

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

de que a escola acolhia a neurodivergência." Diante do caso, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, responsável pela gestão das creches, afirmou, por meio de nota, que "tem tomado medidas para melhorar e ampliar o atendimento aos alunos da Educação Especial", e que uma das medidas é o aumento do número de estagiários voltados para o atendimento

Governo de SP quer expandir PPPs em escolas públicas e aproximá-las das privadas

São Paulo O Governo de São Paulo vê espaço para adotar parcerias público-privadas em todas as escolas da rede nos próximos anos. Com índices de educação patinando no estado, a gestão Tarcísio de Freitas aposta nas PPPs como forma de destravar investimentos e melhorar a qualidade da infraestrutura de ensino. A ampliação das parcerias se soma a um pacote

Governo de SP quer levar PPPs a todas as escolas públicas e aproximá-las das privadas

São Paulo O Governo de São Paulo vê espaço para adotar parcerias público-privadas em todas as escolas da rede nos próximos anos. Com índices de educação patinando no estado, a gestão Tarcísio de Freitas aposta nas PPPs como forma de destravar investimentos e melhorar a qualidade da infraestrutura de ensino. A ampliação das parcerias se soma a um pacote

Minas Gerais registra um caso de violência sexual por dia em escolas; PCMG faz conscientização

é obrigatória em todos os serviços de saúde, além da obrigatoriedade de relato ao Conselho Tutelar e/ou outras autoridades, conforme determina o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Como forma de prevenção, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) desenvolve ações de prevenção de abuso e violência sexual no ambiente escolar, com orientações

Mais de 9 mil alunos da rede estadual não mantêm frequência nas aulas, aponta MPRS

A rede estadual de educação do Rio Grande do Sul teve 9.210 registros de alunos com infrequência escolar de janeiro até maio. Se consideradas todas as redes de ensino (incluindo federal, municipal e privada), foram 16.508 casos de alunos que pararam de frequentar as aulas encaminhados desde o começo do ano, com as escolas estaduais ocupando 56

EaD no Brasil: limites indispensáveis à garantia da qualidade

São Paulo A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade educacional relevante para a democratização do acesso à educação em países com dimensões continentais como o Brasil. Entretanto, nas últimas duas décadas, o processo de expansão da EaD está marcado pela oferta de cursos com qualidade questionável em meio a um processo fragilizado de regulamentações

Inteligência artificial revoluciona educação e exige preparo de professores

share Alto contraste A+ A- Maria Helena Guimarães, Presidente do Conselho Estadual de Educação, destacou o potencial transformador da inteligência artificial no ambiente escolar. Segundo ela, a tecnologia pode ser uma grande aliada dos professores, otimizando a preparação de aulas, a correção de provas e fornecendo avaliações com resultados imediatos

MEC diz que licenciaturas devem ter 50% de aulas presenciais, apesar de nova regra permitir 30%

).> > As publicações do governo têm causado questionamentos entre especialistas de educação que acompanham o tema exatamente por não serem explícitas na questão de formação de professores.> A diretrizes foram elaboradas pelo CNE (Conselho Nacional de Educação) e homologadas pelo MEC no ano passado, mas ainda não estão em vigor. Já há previsão de uma revisão das Diretrizes

Parecer orientativo sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica

O Parecer orientativo foi organizado pelo Conselho Nacional de Educação em colaboração com o Ministério da Educação para esclarecer dúvidas sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica, conforme Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024. As principais dúvidas esclarecidas no documento incluem

Parecer homologado: parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos

O Conselho Nacional de Educação (CNE) define os Parâmetros Nacionais para a Oferta de Itinerários Formativos de Aprofundamento no Ensino Médio, conforme o art. 36, § 2º-B da LDB, Lei nº 9.394/1996, e art. 40 da Resolução CNE/CEB nº 2/2024. A Lei nº 14.945/2024 introduziu mudanças na LDB, visando a melhora contínua da Educação Básica. As subcomissões

Novo ensino médio: resolução traz parâmetros para implementação dos itinerários formativos

formativos do novo ensino médio. Sala de aula Foto: Divulgação/Secretaria da Educação do Estado de SP / Estadão O Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão do Ministério da Educação (MEC), publicou na terça-feira, 13, a resolução que institui os parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos do novo ensino médio. Publicidade Receba as principais

Liderança docente: desenvolvimento de instrumento de identificação de docentes-líderes

O estudo adaptou e testou um instrumento para avaliar o perfil de liderança de docentes de um curso de Medicina Veterinária em uma universidade de São Paulo. Realizado por meio de um questionário estruturado em cinco domínios, validado por seis especialistas, o estudo identificou características de liderança presentes nos docentes e aspectos a serem desenvo...

Armas nas escolas? Proposta avança em Belo Horizonte e reacende debate sobre segurança e educação

Municipal, possibilitando a adoção de meios ostensivos no combate à violência. Especialistas das áreas da educação e da segurança avaliam que a redução da violência nas unidades escolares não se resolve apenas com a presença de armas, mas sim com uma análise mais ampla do ambiente em que o aluno está inserido — algo que se estende para além dos muros da escola