'O grande problema do Enem é justamente a reforma do Ensino Médio', critica pesquisador

, Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Matemática, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. O professor da Faculdade de Educação da USP e coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepave), Ocimar Alavarse, faz críticas à concepção da Reforma do Ensino Médio e avalia

O Futuro se Equilibra #010 – A escola no mundo

e Larissa Werneck Edição: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam Oliveira, Tatiana Klix e Vinícius de Oliveira Apoio estratégico: Vinícius de Oliveira e José Jacinto Amaral Música: Unicorn Heads, Asher Fulero, Babylon, Dan Henig, Septahelix, Darkroom, Apoxode e Airtone. Links Úteis Banco de Práticas para a promoção da interculturalidade

Simon Schwartzman - O apagão do ensino médio

Levantamento recente da Secretaria de Educação de São Paulo mostra o impacto da pandemia no ensino médio do Estado, que já não vinha bem. Em Língua Portuguesa, em 2019, os alunos que terminavam o ensino médio já estavam, em média, 3,83 anos atrasados em termos do que haviam aprendido, ou seja, sabiam menos do que o esperado no 9.º ano do ensino fundamental

Lugar de mulheres é na educação científica – e onde mais elas quiserem

para problemas complexos. Meu encantamento pela área das ciências surgiu no nono ano, com o ensino sobre a natureza da matéria e dos átomos. No ensino médio escolhi as exatas", diz. "Quando me formei em física na IFUSP [Instituto de Física da Universidade de São Paulo], muitas vezes eu era a única mulher em sala de aula. Como professora da mesma disciplina, no início

Aproveitamento da tecnologia digital requer transformação cultural e didáticas inovadoras

de professores numa instituição, um estudante de terceiro ano do ensino médio foi categórico em seu depoimento ao abordar a experiência da utilização dessa ferramenta pelo professor e alunos: "Pela primeira vez na minha vida fiz um trabalho em grupo". A implantação da tecnologia digital na escola passa por fases importantes. A aquisição de equipamentos é a última decisão

O Futuro se Equilibra #009 – Lugar de Adulto é na escola

que quem teve a oportunidade de trabalhar com a educação de jovens e adultos fica marcado como professor. Esse espaço é muito desafiador e ao mesmo tempo muito gratificante sob o ponto de vista da riqueza que é trabalhar nesse local, sem colocar em outro patamar, no espaço da educação infantil ou ensino regular", pontuou o professor Sergio Haddad, doutor em história e sociologia

6 livros sobre o modernismo brasileiro para crianças e jovens

O movimento modernista brasileiro revolucionou as concepções a respeito do que é arte e de quem pode produzi-la, além de ter buscado incorporar as identidades verdadeiramente nacionais às produções. Leia + Por meio das Artes, professora aborda questões raciais e de gênero na Educação Infantil Dica: o Theatro Municipal de São Paulo, onde aconteceu a Semana

A retomada do desenvolvimento nacional requer protagonismo da sociedade civil

concretos norteados pelo bem comum. Outro avanço pretendido era a maior participação da sociedade e da cidadania, tanto na própria concepção e prestação de serviços públicos quanto no seu monitoramento, controle e aperfeiçoamento. O projeto do Ministério da Administração e Reforma do Estado visava a formular as bases legais de um novo modelo de prestação de serviços

O país que queremos: Falta competição na economia brasileira?

sobre a capacidade de expansão. Temos problemas de infraestrutura, na qualidade da força de trabalho, no acesso ao ensino. A pandemia só escancarou desigualdades. A desigualdade de oportunidades é abissal. Pessoas talentosas que não tiveram a sorte de nascer numa casa de classe média a alta não poderão ver seu talento florescer. É hora de investir em serviços

Tassiana Cunha Carvalho - O Novo Ensino Médio e o desafio da escolha

Tassiana Cunha Carvalho* A partir de 2022 passa a ser obrigatória a implementação do Novo Ensino Médio. Com a promulgação da Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, além de cumprirem os conteúdos da Base Nacional Comum Curricular, os estudantes poderão escolher um dentre cinco itinerários formativos para se aprofundar. São eles: linguagens, matemática

O Futuro se Equilibra #008 – Direito à identidade negado

Apresentação: Tatiana Klix Produção: Gabriela Cunha e Larissa Werneck Edição e captação de som: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam Oliveira, Tatiana Klix e Vinícius de Oliveira Apoio estratégico: Vinícius de Oliveira e José Jacinto Amaral Música: Unicorn Heads, Asher Fulero, Babylon, Dan Henig, Septahelix, Darkroom, Apoxode e Airtone

Os desafios para a educação brasileira em 2022

A pandemia e as desigualdades que foram ampliadas a partir dela, a retomada das atividades presenciais nas escolas, a vacinação de crianças, o uso da tecnologia e a implementação do Novo Ensino Médio estão entre os principais desafios do ano. Para superá-los, especialistas defendem uma mobilização coletiva da sociedade em torno do tema. Leia

O futuro se Equilibra #007 – Sem teto para a lição de casa

Apresentação: Tatiana Klix Produção: Gabriela Cunha e Larissa Werneck Edição e captação de som: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam Oliveira, Tatiana Klix e Vinícius de Oliveira Apoio estratégico: Vinícius de Oliveira e José Jacinto Amaral Música: Unicorn Heads, Asher Fulero, Babylon, Dan Henig, Septahelix e Airtone. Jéssica Figueiró

Adaptação na Educação Infantil: é hora de conhecer ou retornar para a escola

os protocolos de biossegurança para que professores, funcionários e famílias se sintam seguros. Afinal, isso irá colaborar com o bem-estar dos pequenos. Alinhamento prévio com as famílias e o primeiro dia de volta Além de comunicar quais regras devem ser seguidas, é importante ouvir os responsáveis e acolher as dúvidas. "Minha concepção de acolhimento começa com os pais

Hard skills x soft skills

Onde foi que a educação brasileira falhou? Ao insistir na antiquada e superada concepção de que o professor tem o monopólio do conhecimento e o aluno é um vazio de qualquer conteúdo. Educar seria ministrar ao ignorante as lições para que ele se tornasse letrado e erudito. Barca furada. Já naufragou há tempos. O mundo mudou e o Brasil não percebeu. Os pais

Defender a diversidade ou os dogmas identitários?

, como a estrutura familiar e a necessidade de inovação na rede pública de ensino. Os autores acima estão certos? Talvez não. Talvez estejam bastante enganados. Mas certamente suas ideias merecem atenção. Merecem ser discutidas. As pessoas que, como o leitor típico da Folha, se preocupam com a situação de transexuais, homossexuais e dos negros precisam conhecer e avaliar

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

Processo avaliativo constante e com instrumentos diversificados permite mapear o conhecimento dos estudantes para orientar o planejamento docente e fazer intervenções pedagógicas mais assertivas Todo final de bimestre, a professora Elisa Vilalta, que leciona História para os anos finais do Ensino Fundamental na rede municipal de Maceió (AL), deparava

O PNLD, a História e a Geografia: o declínio de uma política pública

para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2024. Entre as alterações pensadas, mas ainda não ratificadas, há coisas como a publicação de livros por área de conhecimento em vez de componente curricular, complementações digitais dos objetos editoriais, fazer do ensino fundamental etapa de ambientação para o ensino médio! Tudo isso em um prazo de seis meses, visto

12 sugestões para investir na formação em 2022

, professora de Anos Iniciais do Ensino fundamental na rede municipal de Itapevi (SP) Após a pandemia é urgente repensar as estratégias didáticas. Um sugestão é conhecer a obra de Jonathan Bergmann, um dos pioneiros da sala de aula invertida. O autor explica como a tarefa de casa invertida aumenta a capacidade de aprendizagem dos alunos e propõe atividades engajadoras

O Futuro se Equilibra #005 – Meus alunos têm fome

, traz dados sobre a situação atual da insegurança alimentar no Brasil e como as escolas têm vivido essa questão. O Futuro se Equilibra é uma produção do Porvir com o apoio do Instituto Unibanco. Apresentação: Tatiana Klix Produção: Gabriela Cunha e Larissa Werneck Edição e captação de som: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam