Ministro: “Educação pública precisa virar centro das atenções”

da educação na base e que todos se envolvam dentro desse processo. “O Brasil só vai ter a verdadeira revolução na educação quando a sociedade, como um todo, aderir à causa, quando todos se preocuparem e se mobilizarem com relação à educação”, explicou. O ministro ressaltou que a maior parte da classe média brasileira tem seus filhos nas escolas privadas e, assim, fica

Estudantes podem usar nota do Enem para ingressar em universidades portuguesas

por parte do governo brasileiro. Mas, dependendo de cada instituição portuguesa, é possível pleitear e conseguir bolsas de estudo ou descontos nas mensalidades. O importante é checar as condições de cada universidade. Ainda segundo o Inep, a revalidação de diplomas e o exercício profissional no Brasil dos estudantes que desejam cursar o ensino superior em Portugal

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

de Tecnologia & Sociedade (ITS) e a rede Nossas Cidades, incentivou instituições de ensino de todo país a testarem sua conexão e se juntarem ao movimento que pedia 10 MEGA em todas escolas brasileiras. Também vale acompanhar e fiscalizar o andamento de políticas públicas, já que no final do ano passado, o governo federal lançou a Política Nacional de Inovação Educação

Quais são os investimentos em educação feitos pelo programa Bolsa Família

e adolescentes por meio da identificação dos principais problemas de estudantes beneficiários. Entre as conclusões, a pesquisadora destaca os efeitos positivos nos índices de acesso às escolas e uma melhoria ainda incipiente em relação às demais necessidades dos alunos. Esta pesquisa investiga como o direito à educação está inserido no programa Bolsa Família, principal

Apesar de cortes, institutos federais lideram nota do Enem em 14 Estados

O desempenho dos alunos de ensino médio de institutos federais no Enem 2016 colocou unidades da rede no topo das escolas públicas em 14 Estados. Apesar de representarem uma elite da escola pública de ensino médio, referência em educação técnica, os institutos têm sofrido com queda de orçamento. De 2015 a 2017, os repasses para essa rede, que conta com 644

Os atrativos e as polêmicas da educação domiciliar, que virou caso de Justiça no Brasil

domiciliar aqui no Brasil, defende Vasconcelos, da Uerj. "Não dá para trabalhar caso a caso, dependendo de cada comarca ou cada juiz. Há uma lacuna: o homeschooling, como está hoje, é um risco para as famílias e sociedade como um todo. Tem que ter uma relação instituída com o Estado. Não pode se limitar a tirar as crianças da escola. No momento, não conseguimos

Censo aponta que escolas públicas ainda têm deficiências de infraestrutura

de vista da infraestrutura das suas escolas”, disse. Para ela, o problema deve ser superado por meio de esforços das prefeituras, em parceria com governos estaduais e federal. Em relação ao governo federal, apontou que a transferência de recursos prioriza municípios que apresentam os piores indicadores socioeconômicos ou de baixo desempenho na educação. Quanto

Ensino médio perde alunos apesar de país ter 1,5 mi de jovens fora da escola

são altos os índices de reprovação e abandono nos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) e no ensino médio. O país registrou 7.930.384 alunos no ensino médio em 2017. O número representa uma queda de 2,5% com relação às matrículas do ano passado. Do total desses alunos, 84,8% estão em escolas estaduais. "A matrícula do ensino médio segue a tendência

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

, mas não pode ser o principal esforço das escolas públicas e privadas de ensino. Considerando tudo isso, a BNCC aprovada pelo Conselho Nacional de Educação em dezembro de 2017 saiu atrasada para o ensino fundamental, prejudica a concepção de educação infantil mais avançada e sequer tratou do ensino médio, recentemente deformado pelo governo Temer. E pior: cedeu

Professores atribuem fracasso de aluno à origem social. O que isso indica

à diferença entre escolas. O relatório, encomendado pelo governo americano após a aprovação da Lei de Direitos Civis, se tornou um marco na área de educação. Já na década de 1970, estudiosos procuraram desfazer essa ideia de que a escola e o professor não faziam diferença. Essas pesquisas apontavam problemas metodológicos no relatório de Coleman e em outros

Brasil chega à elite acadêmica da Matemática, mas segue entre os piores no ensino básico

responde a um pedido encaminhado pelo Impa e pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) com informações sobre a situação da Matemática na academia brasileira. O relatório mostra que em três décadas a contribuição do país em relação ao total de trabalhos de pesquisa na área produzidos no mundo saltou de 0,7% para 2,35%. Em 1986, o país produziu 253 artigos

Média de estudantes de SP cai nos anos iniciais pela 1ª vez na história

SÃO PAULO - A média dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental das escolas estaduais de São Paulo caiu pela primeira vez no principal indicador do governo paulista desde 2008, ano em que medição começou. Alunos deste ciclo tiveram nota 5,33 no Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo (Idesp) em 2017, que combina notas de Português

Por que ainda não incluímos todas as crianças com deficiência?

a forma de tratamento das escolas em relação às pessoas com deficiência. “O principal desafio é romper as barreiras colocadas entre a proposta da escola para o aluno com deficiência e o próprio estudante. Se eles forem considerados como alunos e não como “diferentes”, a escola será levada a atendê-lo. A universalização do ensino e a inclusão deve ser colocada

A nova matriz educacional

do capital humano levou-os a definir rumos e conseguir o apoio político e social necessário para avançar. Para escapar das armadilhas da "nova matriz educacional", o governo que realmente quiser avançar na área de educação vai precisar engajar um debate verdadeiro com interlocutores que privilegiem a racionalidade, entendam a relação entre meios e fins, e se curvem

O país que proibiu o ensino de inglês no ensino fundamental

de contornar os efeitos das dificuldades econômicas enfrentadas pelo Irã. Por ora, pelo menos em relação ao ensino do inglês, o líder religioso parece ter levado a melhor na disputa. A decisão acontece dias após o governo iraniano conseguir controlar levantes populares que criticavam a gestão atual e a Revolução Iraniana e se espalharam por mais de 50 cidades do país

Escola pública brasileira fica em 2º lugar em desafio internacional

, as aulas podem acontecer com alunos desenvolvendo projetos e espalhados pela classe, livre das cadeiras e dos livros didáticos – para favorecer a personalização do ensino, eles foram abandonados. A principal diferença para escolas comuns é a relação que a No Bell estabelece entre o professor e o aluno. “Os alunos precisam se sentir importantes porque daqui 20 anos

Pátria em busca de educação

% do PIB, das mais altas do mundo), não há preocupação com a formação dos professores, não há agilidade na burocracia supostamente encarregada de administrar as questões educacionais nos vários níveis de governo e não há mecanismos de coerção que responsabilizem governadores, prefeitos e diretores de escolas pela ineficiência e a omissão no setor. Por todos aqueles

Distância prejudica rotina dos alunos da rede pública do DF

precisei trabalhar e eles tinham que ficar em escola ou creche. Mas é muito ruim, é complicado até para ir em reunião de pais, festinha da escola”, argumenta Tuany. Para ela, se a filha estudasse, assim como os irmãos, em uma escola do Paranoá, a rotina seria mais agradável. “O ônibus do governo pega e leva para a escola. Eles não chegam tão tarde em casa

AP teve aumento no número de matrículas para educação especial em 2017, segundo Censo

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou no final de dezembro o Censo Escolar 2017, refente ao número de alunos matriculados nas escolas estaduais e municipais. De acordo com o levantamento, o Amapá segue a tendência nacional que aponta queda nas matrículas no ensino fundamental (1º ao 9º ano) em relação

Boas práticas de gestão escolar no Espírito Santo - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio e uma Superintendência Regional de Educação do Estado do Espírito Santo, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 16 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo educacional e escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam