Escolas estaduais e particulares de SP poderão ser comparadas à Finlândia

de habilidades socioemocionais, como resolução de problemas e pensamento crítico. Sobral também pretende aderir ao exame este ano. "O Pisa for Schools é a avaliação mais próxima que temos da Base Nacional Comum Curricular", diz Maria Helena Guimarães de Castro, que coordena a conferência sobre a avaliação no País e foi responsável por trazer o Pisa para o Brasil

Com apoio do Google, curso de educação midiática traz ferramentas para professores

na internet Entre outras ferramentas, o site do programa também reúne documentos de referência, planos de aula e materiais pedagógicos para auxiliar educadores a propagarem a educação midiática como o conjunto de habilidades para acessar, analisar, criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos. Para orientar

‘Bailarino da Esplanada’, Weintraub dá sua contribuição para a greve geral

, uma incontestável habilidade, que nem os seus mais ferrenhos opositores ousam questionar. Com a sua habitual truculência e inegável vocação para a comédia pastelão, Weintraub mobiliza as ruas como ninguém, ainda que os protestos se voltem, na realidade, contra o governo do qual faz parte. Em 15 de maio, mais de 1 milhão de "idiotas úteis", na definição de Jair Bolsonaro

EducaMídia: conheça o programa de educação midiática para crianças e jovens

e educação A educação midiática é um conjunto de habilidades para acessar, analisar, criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos — dos impressos aos digitais. Inteiramente gratuita, a formação parte do princípio de que lidar com esses obstáculos altera profundamente a noção de alfabetização. Assim, não basta

Educação financeira em escolas do País avança 72% em cinco anos

que as habilidades cognitivas relacionadas à leitura e matemática atreladas ao aprendizado de educação financeira são fortes preditoras de bons resultados financeiros na vida adulta. A pesquisadora Ruth Hofmann, da Universidade Federal do Paraná, explica que, no exterior, a educação financeira é abordada em aspectos práticos, do cotidiano. "A gente tem em boa parte

A escola onde crianças pagam mensalidade com plástico

aprendem. A escola paga as crianças mais velhas por hora para ensinar as mais novas. À medida que avançam academicamente, seu salário aumenta. Os cursos vocacionais também ajudam a melhorar suas aptidões. "Esperamos que eles obtenham habilidades suficientes para que possam se tornar independentes", diz Parmita. "Estamos tentando desenvolver um modelo

Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia

. Assim como já havia criado um modelo para escolas baseado em níveis de adoção de tecnologia (que levam em conta dimensões como visão, recursos, formação e infraestrutura), a organização lança agora uma iniciativa para que os próprios educadores entendam onde estão e como podem melhorar suas habilidades. Como funciona Disponível na plataforma EduTec, site

Grêmio escolar: saiba por que vale a pena ajudar os alunos organizar um e como apoiá

Crédito: Getty Images Protagonismo estudantil. Se fosse necessário explicar somente com duas palavras o que significa ter um grêmio na escola, seria com essas. "É um exercício para os alunos desenvolverem habilidades fundamentais na sociedade: discutir problemas, defender ideias, propor soluções. Uma possibilidade de desempenhar um papel político

Busca de graduação no exterior cresce 37,7%; e 1/3 dos interessados é de SP

, para exigir habilidades", afirma Abdul Nasser, professor da FGV In company e do Ibmec no Rio. "As famílias perceberam que investir em educação no exterior amplia os horizontes e possibilita a formação de um networking globalizado." Para Daniela Ronchetti Perkins, diretora operacional da FPP Edu-Media no Brasil - empresa organizadora das feiras EduExpo e EduCanada

Ensino superior oferece meditação para ajudar na formação de alunos

que têm na diversidade da população sua fonte de riqueza e de impulsionamento do crescimento", afirma. Habilidades socioemocionais A meditação ajuda no desenvolvimento das chamadas habilidades socioemocionais, como empatia, a capacidade de diálogo de resolver conflitos, entre outros pontos. Voltar o ensino para essas competências é algo que tem sido feito em várias partes

Claudia Costin: Aprendendo com quem transformou a educação no Brasil

: salas de aula sem professores, infraestrutura sofisticada ou tablets com cada aluno. Mas, em conversa com o prefeito de Sobral, ele me adiantou que havia, até bem pouco, duas coisas faltando para que essa educação de qualidade pudesse desenvolver plenamente os jovens e ajudar a resolver outros problemas do município. Trata-se do ensino de habilidades

16 hábitos para aprender e desenvolver ao longo da vida escolar

que despertam empatia – Livro incentiva educação socioemocional na infância Abaixo, alguns destaques da conversa: Como um professor pode praticar com seus alunos Karen lembra que sempre que são perguntados sobre quais habilidades gostariam que as crianças desenvolvessem, tanto pais quanto professores provavelmente dizem que seria bom que elas nunca desistam

Como avaliar as competências socioemocionais na escola?

a competência; 3) Definir os descritores (instrumentos que mostram as habilidades que são esperadas); 4) Escolher uma atividade, dentro da área de conhecimento do profissional, que possa desenvolver a CSE escolhida com foco em determinado descrito. A observação é a melhor resposta Para que a avaliação seja eficaz e genuína, a escola precisa apoiar os professores

Campanha Nacional pelo Direito à Educação lança relatório sobre PNE

: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%. Meta 4: universalizar, para a população de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica

‘As pedagogias progressistas são elemento de equidade’, diz professor brasileiro de Columbia

muda a essência desses currículos. E ainda tem a questão dos materiais didáticos… A concepção de currículo clássica é uma lista de conteúdos para um determinado período de tempo, mas não é assim que as pessoas têm construído currículo hoje em dia, que é [entendido como] uma matriz de práticas e habilidades. Os documentos curriculares não são listas de coisas

Pesquisa inédita sobre refugiados no país revela boa formação escolar

formalmente reconhecido no Brasil, o que pode caracterizar um impedimento para ter acesso a condições de vida melhores. A falta de revalidação de diploma universitário pode explicar a distância que há entre a atividade profissional que desenvolvem e a sua formação ou habilidades. Dentre os entrevistados, 68,2% (315) não aproveitam suas aptidões ou técnicas

Pesquisa inédita sobre refugiados no país revela boa formação escolar

declararam ter seu diploma de graduação formalmente reconhecido no Brasil, o que pode caracterizar um impedimento para ter acesso a condições de vida melhores. Imagem de divulgação/Acnur A falta de revalidação de diploma universitário pode explicar a distância que há entre a atividade profissional que desenvolvem e a sua formação ou habilidades. Dentre

O que torna um currículo inovador?

(BNCC), seu processo de contextualização vai muito além: "Um currículo inovador deve ultrapassar a visão de documento impositivo de uma listagem de conteúdos e habilidades e propor uma clara concepção pedagógica sobre como articular conteúdos das áreas às competências gerais", explica Julia. Nesse sentido, deve articular a fundamentação teórico-pedagógica

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

pedagógica da escola. "Ao mesmo tempo, eu via que nossos alunos tinham grandes habilidades motoras, desde pequenos. Não tinha nada de errado com eles. Voltamos às teorias pedagógicas e passamos a estudar as crianças uma a uma para entendê-las. Tentamos olhar o modo como a criança aprendia a ler, mais do que como o professor a ensinava." Lima, ao lado da também

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

de gangues, a distorção idade-série (alunos fora da série adequada para sua idade) era altíssima. E a gente pensava: o que vamos fazer com essas crianças?", conta à BBC News Brasil Ruthneia Vieira Lima, diretora pedagógica da escola. "Ao mesmo tempo, eu via que nossos alunos tinham grandes habilidades motoras, desde pequenos. Não tinha nada de errado