Com medo de infecções pela covid-19, pais resistem sobre mandar filhos de volta à escola

SÃO PAULO - Em meio a incertezas sobre o plano de retomada das aulas presenciais no Estado de São Paulo e o risco de contaminação de crianças, parte dos pais de estudantes já decidiu: não vai mandar seus filhos de volta para a escola. Nesta sexta-feira, 17, a gestão João Doria (PSDB) afirmou que o planejamento de volta às aulas em setembro está mantido se as...

Aline Midlej - O que o novo ministro precisa saber

Existe uma estudante chamada Raquel Souza que há quase 10 anos tenta entrar numa universidade pública. Ao longo da vida escolar precisou improvisar até a cola branca para os trabalhos, sua receita era uma mistura de farinha e água fervente. Não sobrava dinheiro. Baiana, negra e uma lutadora de Itapuã, entrou na escola só aos 9 anos de idade. A persistência c...

Celso Ming - A pandemia e o déficit do ensino

A concentração de renda é uma chaga social e uma persistente ameaça à estabilidade das instituições democráticas. Também é uma limitadora do desenvolvimento das empresas, na medida em que uma população de baixa renda também impede o crescimento do consumo. No entanto, se a renda cresce, mesmo quando a renda da maioria cresce menos, a insatisfação social tend...

Como será o retorno às aulas para crianças com deficiência após fim da quarentena?

Quando decidiu engravidar, Danielle Hernandes estava com 40 anos de idade. "Eu conheci o Anderson, meu marido, eu já tinha 40 anos. E ele é 13 anos mais novo que eu. Eu achava que nem poderia ser mãe. Existe um exame de sangue que a mulher faz que atesta a possibilidade de ter um filho. Fiz esse exame e deu 9% de chance de ser mãe", relembra. Durante o acomp...

Ana Lourenço e Danilo Casaletti - Crianças especiais e os novos desafios trazidos pela quarentena

Sem dúvida, nervosismo e estresse foram sentimentos compartilhados por muitos brasileiros com as mudanças de rotina causadas pela pandemia. Porém, para pessoas com deficiência intelectual, essa mudança acaba sendo uma perda de referências, segundo explica Flávio Gonzalez, supervisor do Instituto Jô Clemente, a antiga Apae São Paulo. Para pais e filhos, o des...

Taxa desce a 6,6%, mas Brasil ainda tem 11 milhões de analfabetos

RIO - A taxa de analfabetismo ainda recua a passos lentos, descendo a 6,6% em 2019. O Brasil ainda tem 11,041 milhões de analfabetos, ou seja, pessoas que já completaram 15 anos de idade sem aprender a ler nem escrever. A imensa maioria deles, cerca de 76%, era de cor preta ou parda. Os dados são da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua: Educa...

Ana Carla Abrão - Desigualdade

O Índice de Gini é uma medida de desigualdade criada pelo estatístico italiano Conrado Gini para medir o grau de concentração de renda em determinado grupo de pessoas. O índice, que varia de zero a um, mostra a diferença entre a renda dos mais pobres e a dos mais ricos. Menor o índice – ou seja, mais próximo de zero –, mais perto se está da situação de igual...

Educação de jovens e adultos no país sofre com os impactos da pandemia

Aos 10 anos, José Marinho precisou parar os estudos. Ele morava em Minas Gerais com a mãe e quatro irmãos, havia perdido o pai e teve que começar a contribuir com o sustento da casa. Entre 1968 e 1969, veio para São Paulo com a família e começou a trabalhar como mecânico. Há um ano e meio, aposentou-se, mas José, agora com 74 anos, não consegue ficar parado...

Racismo e violência contra criança e adolescente são desafios ao país

Publicado há 30 anos, o Estatuto da Criança e do Adolescente trouxe avanços na abordagem dos direitos essenciais do público para o qual foi criado em diversas áreas, como saúde, educação e também no combate ao trabalho infantil. No entanto, a situação no país está longe de ser a ideal em alguns aspectos como o racismo, a violência doméstica e o abuso sexual....

Vulnerabilidade das crianças durante a pandemia

O isolamento social e o confinamento em casa durante a pandemia de Covid-19 têm aumentado o risco de violência física, sexual e psicológica contra crianças, embora estejam dentro de casa, onde deveriam estar mais protegidas de agressões e abusos. O alerta vem sendo feito pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), ligado à ONU, e tem mobilizado ór...

Priscila Cruz e Caio Callegari: Vota Fundeb

Com o anúncio do presidente da Câmara dos Deputados, Rodrigo Maia, de que o novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) está prestes a ser votado, estamos diante de um momento histórico. Não é exagero. A aprovação da PEC 15/15 concretizará não apenas a continuidade de uma política bem-...

Por Ari Xavier e Bruna Hercog - Pandemia, desigualdades raciais e acesso à internet: e eu com isso?

Vamos digitalizar geral! Esta máxima passou a fazer parte do cotidiano brasileiro desde que foi declarada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) a pandemia do COVID-19, em 11 de março de 2020. Como num passe de mágica, nasce o "novo normal": professores viram youtubers, trabalhadores adotam o home office, adolescentes assistem aulas online, aplicativos são ...

Quem vai liderar o futuro do ensino?

A pandemia transformou a educação superior. Sua faculdade fará a mudança? Quando as universidades mundo afora fecharam as portas para evitar o contágio, o ensino superior brasileiro rachou-se em três. O primeiro grupo de faculdades suspendeu aulas e cancelou o semestre, apostando numa quarentena rápida ou se resignando à falta de condições para ministrar cur...

Simon Schwartzman - O ‘normal’ da educação

Com as escolas fechadas, o ensino à distância tentando salvar um ano praticamente perdido, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica expirando, o Enem adiado para 2021 e o governo federal sem rumo, todos se perguntam quando, finalmente, poderemos voltar ao normal. Mas que "normal" é esse, será que tem volta, e queremos voltar a ele? O fato é que...

Claudia Costin: ‘MEC não assume o papel de coordenar a resposta educacional à covid’

Em meio a uma crise sanitária que forçou estudantes de todo o Brasil a ficarem em casa, as cadeiras de titular dos ministérios da Educação e da Saúde, duas áreas prioritárias, continuam vazias. Após as demissões de Abraham Weintraub e de Carlos Decotelli, multiplicam-se nomes para ocupar o MEC e os desafios para garantir as aulas remotas e o retorno seguro à...

Para ser inclusivo, Enem pós-pandemia precisa ir além da mudança de data

Para tornar a próxima edição do Enem mais inclusiva e democrática, será preciso aguardar a nova organização dos calendários escolares e a retomada das aulas presenciais pelas escolas públicas, defendem especialistas em educação. Um diagnóstico da situação dos estudantes, a recuperação de conteúdos e alterações nas provas também serão necessárias. Isso porque...

José Renato Nalini - Mais educação, menos Weintraubs

O espírito republicano ainda não impregnou a bizarra cultura brasileira. Resquícios manifestos do longo período monárquico perduram na consciência coletiva. Não é por acaso que se abusa tanto da vassalagem, da sabujice, do contorcionismo de espinhas dorsais complacentes, ante a possibilidade de ser chamado ao Olimpo do Planalto. Titularizar um Ministério eq...

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

Em tempos ditos "normais" já não é muito fácil ser jovem. Terminar os estudos, tentar uma vaga no mercado de trabalho mesmo sem experiência, lidar com todas as transformações que marcam a passagem da adolescência para a vida adulta. E quando no meio desse período de transição vem uma pandemia, que derrete economias e mantém países inteiros trancados em casa?...

Novo ministro, Feder já defendeu extinção do MEC e privatização do ensino

Novo ministro da Educação, Renato Feder, 41, já defendeu a extinção da pasta e a privatização de todo o ensino público, a começar pelas universidades. A proposta, que incluía a concessão de vouchers para as famílias matricularem os filhos em escolas privadas, está no livro Carregando o Elefante – como transformar o Brasil no país mais rico do mundo, de 2007....

3 motivos para manter as crianças na escola durante a pandemia

Durante a infância, as crianças vivem um movimento permanente de inventar, descobrir e explicar o mundo, de uma forma muito próxima a sua capacidade de criar suas próprias teorias. Por meio da interação com os colegas, com os adultos e com os espaços espaços em que estão inseridas e vivenciam seu cotidiano, os pequenos explicam o mundo com suas próprias hipó...