IA e inclusão integram tendências para a educação em 2025

, a incorporação de tecnologias digitais na educação é uma tendência crescente e que põe o aluno no centro do processo de aprendizagem, integrando novas metodologias e ferramentas digitais para uma formação mais personalizada e colaborativa. "Diferente do ensino semipresencial, o modelo híbrido favorece a flexibilidade, permitindo que os alunos possam desenvolver

ChatGPT aponta habilidades humanas que ficarão ultrapassadas com IA

Ferramenta indica que tarefas ou cálculos manuais serão dispensáveis; veja o que especialistas falam sobre o assunto Ferramentas digitais podem ser aliadas de estudantes Foto: Adobe Stock Recentemente, o ChatGPT apresentou uma falha, ficando fora do ar por algumas horas, e esse breve acontecimento gerou uma discussão na web. "Como vou fazer meu trabalho

Nos jogos virtuais, um caminho para incluir crianças com autismo

Influenciados pela ideia de auxiliar no desenvolvimento da comunicação e expressão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), pesquisadores da Universidade Federal Fluminense (UFF) criaram jogos virtuais que ajudam os pequenos a aprender. No Ambiente Digital de Aprendizagem para Crianças Autistas (Adaca), esse objetivo se soma à proposta

Crise na educação indígena: entenda por que dezenas de povos ocupam a Seduc no Pará

que essa mudança signifique cada vez mais aulas gravadas, transmitidas por plataformas digitais — um modelo inviável em localidades sem acesso estável a energia elétrica e internet. Teria sido aprovada sem diálogo adequado. Lideranças indígenas afirmam que não foram consultadas, o que configuraria uma atitude autoritária e unilateral do governo estadual. Também há o temor

Proibição de celulares na escola: desafios e oportunidades da lei

de telas. Também representa uma grande oportunidade para fortalecer ações educativas sobre segurança digital e o uso responsável da tecnologia. O sucesso da norma dependerá não apenas de sua aplicação prática, mas também do compromisso de toda a comunidade escolar em reconhecer os desafios como oportunidades de crescimento e transformação. Ao adotar uma abordagem

Seduc-SP implementa novas regras sobre uso de celulares nas escolas

e comunidade escolar, além de medidas disciplinares em caso de violação das normas estabelecidas. O secretário da Educação, Renato Feder, destacou a importância dessas diretrizes: "Nosso objetivo é garantir que a escola seja um espaço dedicado ao aprendizado, à socialização e ao desenvolvimento integral dos estudantes. A tecnologia deve ser aliada, mas seu uso

'Não adianta escola proibir celular e os pais continuarem deixando usar 5 horas seguidas em casa'

verdadeiramente para um uso consciente da tecnologia. A lei é importante para dar um resguardo pedagógico para os professores, mas só isso não é suficiente para a gente ter uma mudança. Não estamos olhando para a educação midiática, ainda não conseguimos implementar nas escolas a BNCC [Base Nacional Comum Curricular] da Computação, que traz os pilares da cultura digital

Escolas devem chamar pais de alunos que insistirem em usar celular, afirma Governo de SP

feita com verba do PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola). O governo define que deve ser realizado um programa de sensibilização para a comunidade escolar, com campanhas de comunicação, rodas de conversa, palestras e atividades integradas. Fala em desenvolvimento de ações interdisciplinares para abordar o tema do uso da tecnologia e da saúde digital e mental

Celulares proibidos: veja como escolas de Niterói se preparam para novas regras

da lei será realizada pelas unidades, de forma semelhante a outras regras. A Educação de Niterói destaca que também aconselha os responsáveis para que orientem sobre o uso adequado da tecnologia e sobre a importância de seguir as regras estabelecidas. Os estudantes que descumprirem as normas podem ser advertidos pela equipe gestora da unidades. — A tecnologia

Dia Mundial da Educação: especialista aponta o que melhorar no setor educacional

na educação. Os alunos precisam enxergar sentido no que estão aprendendo, e isso é possível quando conectamos o conteúdo ao mundo real" Veja abaixo algumas ideias da gestora: Criação de pataformas digitais robustas de conteúdos; Apoio aos professores/autores; Integração de novas metodologias. Além disso, para a diretora, a integração da tecnologia às salas

Crise de saúde mental entre jovens: proibir celular pode ser resposta simplista, alerta pesquisadora

de mídias sociais e a saúde mental de crianças e adolescentes é altamente heterogênea", escrevem eles. "Embora existam razões claras pelas quais a tecnologia não deve ser vista como um substituto para o contato humano no desenvolvimento de crianças pequenas, pedidos de proibição de redes sociais para crianças mais velhas e adolescentes frequentemente são reativos

Não basta restringir celulares: jovens precisam ser educados para as redes sociais

digital Inscreva-se no meu podcast (escolha a plataforma): Spotify, Deezer, Apple Podcasts ou Soundcloud "Não sabemos tudo: temos que caminhar juntos", explica Ana Lucia de Souza Lopes, doutora em Educação e especialista em Educação e Tecnologias, e coordenadora na Universidade Presbiteriana Mackenzie. "Os pais também não sabem o que fazer muitas vezes, então

'Jogo político': resistência de jovens de 17 anos a não usar celular nas escolas cresce nas redes e desafia governos

em pesquisas de opinião, a lei que restringe o uso de celular nas escolas, responsável por unir a direita e a esquerda no Congresso, vem tomando uma surra de menções negativas na internet pelo público jovem. É o que mostra um relatório da empresa de marketing digital AM4, do empresário Marcos Carvalho, responsável pela estratégia da campanha de Jair Bolsonaro, em 2018

O que a vitória de Trump significa para a educação?

em sociedade", afirma a escritora e educomunicadora Januária Alves. Em texto publicado no site NEXO, ela destaca: se as grandes empresas de tecnologia (big techs) falharem, cabe a cada um entender seu papel no ecossistema digital. Januária defende que a solução é coletiva, com ações como regulamentação do uso de celulares nas escolas, criação de leis para controlar

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

& Justiça Minas Regiões de Minas Opinião Especiais #PRAENTENDER Emprego Charges Turismo Ciência Feminino e Masculino Degusta Tecnologia Esportes Pensar Podcast No Ataque Capa América Atlético Cruzeiro Agropecuário Entretenimento Horóscopo Divirta-se Apostas Capa do Dia Loterias Casa e Decoração Mundo Corporativo Portal Uai TV Alterosa Parceiros Blogs Aqui Vrum

Celulares e escolas: quando a educação cede seu lugar à proibição

caracterizada pela abundância de dispositivos digitais. Pesquisas indicam que os impactos negativos dessa realidade não podem ser ignorados. Contudo, será que a resposta para esse desafio está na restrição do uso de celulares nas escolas? Penso que não. É fundamental educar os indivíduos a utilizarem as tecnologias de forma responsável. Os processos de aprendizagem

Escola em Cabrobó (PE) restringe celular antes da lei e vê impactos positivos

positivamente toda a equipe. Leia também Celular na escola agora só com finalidade pedagógica ACESSAR Tecnologia na educação: um bem ou um risco? ACESSAR Webinário do Porvir traz recomendações para gestores sobre uso de celular na escola ACESSAR O bom uso do celular na escola Compreendemos que o aparelho celular poderia ser mais um recurso pedagógico, quando usado

Os desafios da proibição do uso de celulares nas escolas

o comportamento de estudantes que estão cada vez mais imersos no mundo digital. A dependência excessiva de telas é reflexo de um contexto social em que a tecnologia ocupa um espaço central nas relações interpessoais e nos hábitos diários. Esse cenário exige um esforço conjunto entre escolas e famílias, para educar os jovens sobre o uso responsável dos dispositivos

Proibição de celulares nas escolas: o papel dos pais delegado ao Estado

de dispositivos móveis. Importante ressaltar que, embora atualmente a medida seja imprescindível para enfrentar os danos causados pela inadequada utilização das novas tecnologias, principalmente pelas crianças e adolescentes, a regulação e monitoramento é papel primevo da família, não do Estado. De acordo com estudo da American Academy of Pediatrics, a exposição excessiva

Até onde escolas sem celulares resolvem problemas da superexposição às telas?

, que os alunos podem levar até 20 minutos para se concentrar novamente depois de usarem o celular em atividades não-acadêmicas. Mas o documento lembra que a tecnologia deve fazer parte da formação do indivíduo. Assine gratuitamente minha newsletter sobre IA, experiência do cliente, mídia e transformação digital Inscreva-se no meu podcast (escolha a plataforma): Spotify