O financiamento da educação básica e a equidade racial

socioeconômicos e por cor/raça. Mesmo reconhecendo a existência de avanços, a nota técnica faz sugestões visando o aperfeiçoamento do IDERaca (Índice Racial de Diferença de Desempenho), que foi desenhado no âmbito da Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade. A nota observa que, "tanto no caso das desigualdades de nível

Desigualdade cresceu na aprendizagem

, a proporção caiu de 51% para 31% no período. Onde estudam os 20% mais ricos, a queda foi de 18% para 5%. Segundo os autores, se esse ritmo de melhoria nas escolas dos mais pobres for mantido, "os alunos de NSE [nível socioeconômico] baixo precisariam de até oito vezes mais tempo para chegar à distribuição de referência de qualidade de aprendizado que seus colegas

ODS já marcam presença em escolas no Brasil e no mundo

um passo à frente, sair da caixa, repensar como ter a melhor educação para nossos alunos", afirma a diretora mexicana, Karina Berenice Garza Cedillo. "Trabalhamos em um nível socioeconômico médio-baixo, mas não é por isso que temos de parar." Feito por crianças e para crianças e comunidade escolar, com apoio dos professores na elaboração dos roteiros, o podcast

A diversidade na escola como direito

que clama pela valorização da diversidade em todos os níveis, a educação tem um papel ao qual não pode se furtar, e se torna cada vez mais urgente no Brasil e no mundo. Para quem nunca pensou nesse assunto, é bom ficar atento. É um movimento global, está na base de reformas curriculares complexas e olha para o futuro. Em países como o Canadá, Finlândia, Nova

A reversão do desmonte educacional com um amplo regime de colaboração

terão a ganhar com um regime de colaboração entre o nível federal, estadual e municipal. O princípio de colaboração já é previsto na legislação brasileira, falta consolidar projetos de integração induzidos pelo Governo Federal, eis a proposta aqui apresentada. Como sabemos, um marco no processo na Educação brasileira foi criação da Rede Federal de Educação

Jovens e adolescentes no sistema socioeducativo do Ceará participam de Enem PPL 2022

com o questionário socioeconômico, a partir das 12h30, e uma hora depois, a realização das provas de Linguagens, Ciências Humanas e Redação. Apenas quatro centros socioeducativos não fizeram inscrições porque não contam com adolescentes que atinjam o perfil para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O número de jovens inscritos desta vez já representa um avanço em relação

O horizonte da política educacional

A educação de qualidade para todos é eixo vital para o desenvolvimento socioeconômico sustentável de um país. Não à toa, Daron Acemoglu, um dos autores do livro "Why Nations Fail", questionado sobre onde o Brasil falha em entrevista recente, indicou a necessidade de uma nova estratégia de desenvolvimento econômico. Dentre os elementos citados para viabilizá

MEC extingue diretoria de escolas cívico-militares, mas futuro da política bolsonarista é incerto

públicos de perfil semelhante, como algum tipo de seleção de estudantes, mas sem a rigidez militar. Quase 6 em cada 10 colégios cívico-militares com médias no Enem têm alunos nos três maiores altos níveis socioeconômicos (em uma escala com sete níveis). Escolas militares têm desempenho similar ao de unidades com perfil parecido. Acima da média, centenas de colégios

Oportunidades educacionais de estudantes concluintes do Ensino Médio: Inscrição e Participação no Enem entre 2013 e 2021

de famílias de nível socioeconômico baixo e da rede pública. O estudo revela ainda o aprofundamento das desigualdades raciais e coloca lupa na diferença de realização do Enem entre os jovens com e sem deficiências, além de permitir a comparação das taxas de inscrição e participação entre regiões e estados. O documento também traduz as análises em uma série

Assistência Estudantil - o perfil socioeconômico e suas contribuições à politica assistencial dos alunos do Instituto Federal do Pará - Campus Belém - no período de 2016 a 2018

Esta pesquisa tem por objetivo analisar o perfil socioeconômico dos estudantes atendidos pelo Programa de Assistência Estudantil no Instituto Federal do Pará, Campus Belém. Os resultados mostram que as vulnerabilidades sociais dos estudantes são caracterizadas por baixa renda per capita, a mãe ser a principal provedora da renda familiar, as famílias

Assistência Estudantil no Instituto Federal do Acre: um olhar a partir dos documentos institucionais

elencadas no Programa de Assistência Estudantil, promove a permanência e o êxito dos estudantes por meio de uma política institucional e da execução de programas de apoio socioeconômico.

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

de projetos ao nível federal. Nesta reportagem, você vai ver: O que é e como se formou o modelo de tempo integral no estado; Onde começou a experiência exitosa do Ceará na educação; Como as políticas educacionais do estado são pensadas e executadas; Quais as dificuldades para implementação de políticas nos moldes estaduais em âmbito federal. À TV Verdes Mares, Izolda

SP ainda tem baixos resultados educacionais após 28 anos de PSDB

anos que já concluíram o ensino médio, com 86,5% e contra uma média de 69,4% do Brasil. Os dados de São Paulo refletem, também, os melhores níveis socioeconômicos da sua população —pesquisas mostram que esse contexto das famílias favorece melhores resultados. Mesmo com menos alunos sob sua responsabilidade, o governo PSDB não foi capaz de melhorar os níveis

Professores da rede estadual de SP receberão bônus no dia 29

individual leva em consideração o desempenho obtido pela escola onde o funcionário está alocado na avaliação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2021. O nível socioeconômico e a assiduidade de cada profissional são pontos que também serão considerados. A pasta ressalta que São Paulo obteve uma melhora no Ideb de 2021, atingindo a marca de 4,4

Além de garantir direitos, Educação Integral promove mais e melhores aprendizagens

Setubal, que vai apontar o índice socioeconômico, e o Ioeb (Indice de Oportunidades da Educação Brasileira), que olha para quais foram as oportunidades oferecidas pela gestão pública e não propõe nenhum tipo de ranqueamento. A análise do índice é dividida em quadrantes: têm os municípios que tiveram notas boas e avançaram, os que tiveram notas boas e não avançaram

Estudantes mais pobres aprenderam a metade do que colegas na escola durante pandemia, diz estudo

Entre as principais descobertas, estão o fato de que a perda de aprendizagem foi de 4 a 10 meses, dependendo da etapa escolar; de que crianças de nível socioeconômico baixo aprenderam apenas a metade de seus pares em melhor condição; e de que a taxa de matrícula caiu abaixo de 2017 entre crianças de zero e 14 anos. São pelo menos cinco antes do retrocesso na evasão escolar

Politização, meme científico, análise combinatória: professores em Ribeirão Preto, SP, avaliam 1ª fase da Fuvest

tem que entender que a ciência é um bloco só". Lima destaca que foram abordados temas como aspectos socioeconômicos da África, discriminação de raça e gênero e movimento feminista. "Me chamou atenção a preocupação ambiental da prova, que trouxe questões sobre energia renovável, preservação de mangues e preocupação com emissão de gases do efeito estufa provenientes do setor

Mapa da Desigualdade: morador dos Jardins vive em média 80 anos, já quem mora no Iguatemi, Zona Leste, até 59 anos

socioeconômicos e culturais que intervêm na ocorrência da gravidez, e subsidia processos de planejamento, gestão e avaliação de políticas e ações voltadas para a promoção da saúde reprodutiva, bem como para a atenção à saúde infantil e materna". Mortalidade materna O estudo também avaliou o nível da saúde da mulher e da população em geral. O distrito que apontou o pior

O Enem mais elitizado

de públicas estavam na faixa de notas "nada competitivas" e apenas 6% entre "muito competitivos". Na rede privada, os percentuais se invertiam, sendo, respectivamente, de 7% e 41%. A mesma situação de desigualdade é encontrada, com maior ou menor intensidade, na análise por nível socioeconômico ou cor/raça dos alunos. Mas o dado que corrobora a tese da elitização

Por que e qual Educação Integral agora?

em situação de menor nível socioeconômico com equidade racial, gênero, território e, no caso das pessoas com deficiência, concomitante à oferta do AEE; Fortalecer instâncias e mecanismos de participação da sociedade civil na formulação e implementação da política nacional de educação integral para garantir a qualidade e continuidade dos programas; Promover uma gestão