Reforma do ensino médio precisa ser concluída logo

que não optarem pelo ensino técnico. Para completar a carga total de 3 mil horas nos três anos, os alunos terão de escolher uma área para aprofundar os estudos nas demais 600 horas, escolhendo uma opção entre os itinerários formativos de linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ou ciências humanas

Novo ensino médio dá um passo adiante

cinco áreas: quatro formadas a partir de conteúdos do currículo regular, como "linguagens, matemática e ciências humanas e sociais", e a outra reservada aos cursos profissionalizantes. Tal organização também é importante porque facilita a criação de diretrizes nacionais claras, uma demanda das redes de ensino locais. Em relação à carga horária, contempla

Entenda o que muda no ensino médio após projeto aprovado na Câmara

comum curricular o português, matemática, educação física, artes, sociologia e filosofia. 3. Itinerários formativos Ao chegar ao ensino médio, os alunos precisam optar em qual itinerário formativo pretendem se aprofundar. Além do curso técnico, as outras quatro opções são linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza

PL do ensino médio descarta retrocesso de Temer, mas não é ideal

formativos terão carga mínima de 600 horas e serão compostos pelo aprofundamento das áreas de conhecimento, consideradas as seguintes ênfases: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação técnica e profissional. A nota chama atenção ainda para brechas no projeto

Novo ensino médio é avanço e tempo integral deveria ser ‘mantra’ no Brasil, diz especialista

só dois precisa envolver todas as áreas do conhecimento porque o estudante tem que ter todas elas à sua disposição. Você então pode oferecer Linguagens e Ciências Humanas e outro de Matemática e Ciências da Natureza já tem as quatro áreas. Esse é um caminho que muitas escolas particulares e alguns Estados, inclusive São Paulo, passaram a adotar. Outro

Mudanças no Ensino Médio refletem consulta a 150 mil estudantes

profissionalizante. Os itinerários formativos terão carga mínima de 600 horas e serão compostos pelo aprofundamento das áreas de conhecimento, consideradas as seguintes ênfases: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação técnica e profissional. O líder do governo

Enem passará por mudanças em 2027 para se adequar ao Novo Ensino Médio, prevê texto aprovado na Câmara

, e que impediu a votação do texto no fim do ano passado, dizia respeito às cargas horárias estabelecidas inicialmente pelo projeto. Mas com o acordo entre relator e o ministro, a formação geral básica passará a ser de no mínimo 2,4 mil horas para alunos que escolherem o currículo regular, das quatro áreas de conhecimento (Matemática, Linguagens, Ciências da Natureza

Aumento de carga do ensino médio para formação básica é positivo, dizem especialistas

em que os estudantes poderão se aprofundar no ensino médio. São elas: linguagens, matemática e ciências da natureza; linguagens, matemática e ciências humanas e sociais; linguagens, ciências humanas e sociais e ciências da natureza; matemática, ciências humanas e sociais e ciências da natureza; e cursos profissionalizantes. As quatro primeiras terão 2.400 horas de currículo

Entenda as mudanças no Novo Ensino Médio, aprovado com apoio do PT ao PL na Câmara; texto agora segue para o Senado

horária. Já os itinerários terão uma matriz de referência criada pelo MEC ouvindo as secretarias de educação. Itinerários formativos: todas as escolas devem oferecer todas as áreas de conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências Sociais e Ciências da Natureza) organizadas em, no mínimo, dois itinerários formativos com ênfases distintas. Cargas horárias

Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio; entenda o que muda

formativos". O MEC, na gestão Luiz Inácio Lula da Silva (PT), havia trocado pelo termo "percursos de Aprofundamento e Integração de Estudos". O relator fixou limite mínimo de 600 horas para esses itinerários, que poderão ser ofertados nas quatro áreas do conhecimento (Linguagens; Ciências Sociais Aplicadas; Ciências da Natureza; e Matemática) ou na educação

Novo Ensino Médio: Câmara pode votar texto que prevê 80% de disciplinas obrigatórias; veja outras mudanças

e suas literaturas; língua inglesa; língua espanhola; arte; educação física; matemática; história, geografia, sociologia e filosofia; e física, química e biologia. Como o relator propõe: Tornar obrigatórias em todos os anos linguagens e suas tecnologias, integrada pela língua portuguesa e suas literaturas; língua inglesa; artes, em suas múltiplas linguagens e expressões

85% dos alunos no novo ensino médio não se sentem aptos para Enem, aponta pesquisa em SP

apenas dois (Exatas/Ciências da Natureza e Linguagens/Ciências Humanas). Também resolveu ampliar o número de aulas para disciplinas regulares.

Governo e relator chegam a acordo, e Novo Ensino Médio deve ser votado com 2,4 mil horas de formação geral básica

, a formação geral básica será de 1,8 mil. Já os itinerários formativos ficaram no formato proposto pelo relator: serão divididos em quatro áreas do conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas). No entanto, o Ministério da Educação construirá, em diálogo com as secretarias estaduais, diretrizes para esses itinerários formativos

Políticas Públicas

de ações afirmativas nas instituições de ensino e o uso da linguagem neutra. Outro receio é que o deputado do PL faça avançar o projeto que institui o homeschooling, repudiado pela base governista. Por dentro de Brasília A Comissão de Educação da Câmara costuma ser o estágio inicial da análise de projetos legislativos da área, antes que sejam analisados no plenário

Alunos defendem poder escolher o que estudar no ensino médio, aponta pesquisa do Todos Pela Educação

em Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza, já previstas no atual modelo do ensino médio. Como esses conteúdos serão trabalhados em cada rede, caberá a cada uma delas definir. O formato do Novo Ensino Médio tem sido debatido novamente pelo Congresso. A reforma, realizada em 2017 no governo de Michel Temer (MDB), tem sofrido pesadas críticas

Educação e cidadania na sociedade digital

conservados e equipados, professores capacitados e comprometidos, merenda de qualidade e materiais didáticos. Mas, numa sociedade digital, há mais a suprir. As mídias e a tecnologia são recursos poderosos quando articulados ao projeto pedagógico. São linguagens diferentes, recursos para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Abrem janelas para além da sala

Convocação a ministro e fim da linguagem neutra: o que Nikolas pretende pautar na Comissão de Educação

forma, constranger o governo de Luiz Inácio Lula da Silva (PT). Uma das principais expectativas dentro do PL é que Nikolas paute um projeto do seu correligionário, o deputado Junio Amaral (PL-MG), para proibir a chamada linguagem neutra em instituições de ensino e concursos públicos no Brasil. Atualmente, o projeto inicial que proibia a identificação

Livro 'O Avesso da Pele' foi aprovado no governo Bolsonaro e escolhido por escola para o ensino médio

que a unidade recebeu mais de 200 cópias do livro, que, segundo ela, é inadequado por conta da linguagem e termos utilizados na história. Na postagem, Venzon diz que os professores e a escola não escolheram o livro e que as obras literárias estão sendo escolhidas pelo governo federal. "Desconheço o critério de escolha por parte do governo, só penso que deveriam analisar

"Apressar a inteligência artificial na educação perpetua a exclusão de alunos com deficiência"

Chandrashekar (Dra. Sam) - A inteligência artificial na educação à distância é uma faca de dois gumes que apresenta desafios e oportunidades para alunos com deficiência. Existem várias vantagens que a IA pode oferecer, como descrições automatizadas de imagens para alunos cegos, legendas de vídeo automatizadas para alunos surdos e interfaces de linguagem simples

Homeschooling: o que significa 'ser tão ou mais eficiente que a escola'?

do modelo domiciliar, é muito inferior ao que sabemos ser possível. Os estudos de Zimmer et al. (2009), Wooworth et al. (2015) Ahn e McEachin (2017) e Fitzpatrick et al. (2020), que avaliaram o ensino a distância, encontraram uma taxa de aprendizado em matemática de, em média, 17% e, em linguagens, de 38% do encontrado no ensino presencial. Em outras palavras