O que faz de um professor um bom professor?

(SP). Ambos foram finalistas no Global Teacher Prize, uma das maiores premiações do mundo da educação, com projetos que mostram que conhecer seus alunos e a maneira como eles aprendem é um caminho para se tornar um bom professor. O Folha na Sala é uma parceria da Folha com o Itaú Social. O programa é apresentado pelos jornalistas Ricardo Ampudia e Juliana

É lamentável o ministro ter visão limitada do ensino técnico, diz educadora

A declaração do ministro Milton Ribeiro (Educação) de que as universidades deveriam ser para poucos é lamentável, limitada e reforça estereótipos ultrapassados sobre a educação profissionalizante, diz Ana Inoue, superintendente do Itaú Educação e Trabalho. A entidade presta apoio à implementação de políticas de ensino profissional e tecnológico

Retomada das aulas: antes tarde do que nunca

na educação é evidente. Uma pesquisa da Fundação Lemann, Itaú Social e BID mostrou que 40% dos estudantes do país não estão motivados a aprender e consideram abandonar os estudos. Outro estudo, do Insper e Instituto Unibanco, calculou que os jovens brasileiros podem ter perdido o equivalente a dois anos em termos de aprendizado com a interrupção. Os alunos do 2º ano

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

o economista. "Isso tudo se reflete no nível de emprego de equilíbrio. O custo do trabalho é muito alto no Brasil, somando o salário e todas as contribuições que o empregador tem que pagar." Luka Barbosa, economista do Itaú, por sua vez, avalia que tanto o baixo nível educacional, como o alto custo do trabalho explicam nosso desemprego estrutural elevado. "Se você

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

, isso por si só tende a gerar uma taxa de desemprego maior", opina o economista. "Isso tudo se reflete no nível de emprego de equilíbrio. O custo do trabalho é muito alto no Brasil, somando o salário e todas as contribuições que o empregador tem que pagar." Luka Barbosa, economista do Itaú, por sua vez, avalia que tanto o baixo nível educacional, como o alto custo

Organizações do terceiro setor lançam pacto de equidade racial para empresas brasileiras

Objetivo é ampliar quantidade de profissionais negros nas corporações, incentivar adoção de ações afirmativas e melhorar a qualidade da educação pública Marina Aragão, O Estado de S.Paulo 08 de julho de 2021 | 08h30 Atualizado 08 de julho de 2021 | 18h31 Correções: 08/07/2021 | 18h31 Depois de mais de um ano de discussões, organizações

Pesquisas sobre o cenário educacional mostram 2021 ainda difícil e repetem alertas

que mais dificultaram o processo de ensino e aprendizagem nas escolas, destacam-se a conectividade e a infraestrutura. E a luta por acesso à internet continua neste ano letivo. A pesquisa realizada pela Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), com apoio de Itaú Social e UNICEF(Fundo das Nações Unidas para a Infância), revelou que 78,6% das redes

Escola fechada reflete poder de reação de cada país, diz OCDE

, a pandemia foi terrível e as escolas ficaram abertas", afirma Andreas Schleicher, diretor de educação da OCDE. A entidade, em conjunto com o Todos Pela Educação e o Itaú Social, lançou ontem dois relatórios com um panorama do sistema educacional brasileiro. Em uma seleção de 20 nações apresentada por Schleicher, o Brasil aparece como o quinto país com mais dias

Gravidade da pandemia não influenciou fechamento de escolas pelo mundo, diz OCDE

com o Todos Pela Educação e o Itaú Social, lançou nesta quarta-feira dois relatórios com um panorama do sistema educacional brasileiro. Em uma seleção de 20 países apresentada por Schleicher, o Brasil aparece na quinta posição entre os países com mais dias de escolas fechadas entre o início da pandemia e fevereiro desse ano (191 dias), atrás apenas de Panamá, El

OCDE: Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

brasileira em uma perspectiva nacional e internacional. Realizados em parceria com as instituições Todos Pela Educação e Itaú Social, os levantamentos apontam que os principais desafios do Brasil hoje são os de melhorar os resultados de aprendizagem no ensino básico entre jovens negros e pobres e enfrentar as altas taxas de evasão escolar, a partir de políticas

OCDE aponta que o Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

em uma perspectiva nacional e internacional. Realizados em parceria com as instituições Todos Pela Educação e Itaú Social, os levantamentos apontam que os principais desafios do Brasil hoje são melhorar os resultados de aprendizagem no ensino básico entre jovens negros e pobres e enfrentar as altas taxas de evasão escolar, a partir de políticas públicas reforçadas pós

Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE

, e o fortalecimento de um Sistema Nacional de Educação, com a definição de papéis claros entre os entes da federação. A análise faz parte de relatórios publicados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em parceria com a Todos pela Educação e Itaú Social. Ao todo, são três documentos que somam mais de 400 páginas. Eles citam as políticas

Recuperação da educação brasileira, possíveis caminhos

Policy Outlook: Brasil, com foco em políticas internacionais –, publicados com apoio do Todos Pela Educação e do Itaú Social, podem oferecer perspectivas para apoiar o Brasil nesse esforço. Em 2021, a resposta e a recuperação da covid-19 continuarão a dominar a agenda. Mas para que a educação possa apoiar o desenvolvimento do País o progresso alcançado não só

Aumenta o número de alunos do ensino básico que pensam em desistir de estudar, diz pesquisa

um ano e três meses. E, segundo a pesquisa do Datafolha, em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento, o Itaú Social e a Fundação Lemann, oito de cada dez estudantes da educação básico continuam dependentes do ensino remoto, por causa das medidas de restrição. E o aprendizado não é o mesmo da escola. "Basta a gente se colocar no lugar de uma criança

Novo ensino médio possibilita avanço da formação técnica

% em países conhecidos pela qualidade de sua educação, como a Finlândia. Essa foi uma das conclusões de seminário sobre o tema realizado pela Folha, em parceria com o Itaú Educação e Trabalho, em 14 de junho. De acordo com a lei 13.415, alunos do novo ensino médio vão escolher um itinerário de formação, ministrado em conjunto com disciplinas gerais previstas pela Base

Por diversidade, recrutadores relaxam exigência do diploma

a programar meus primeiros códigos pelo celular." Jenifer entrou em tecnologia em 2019 na área de atendimento, fez outra qualificação e passou em um processo interno para atuar como desenvolvedora. "Venho de uma família humilde, sempre estudei em escola pública. Desde o ensino médio já procurava trabalho para ajudar em casa’’, diz. Antes, ela foi recepcionista

Ensino técnico também desenvolve habilidades socioemocionais

a ele –fundamental no desenvolvimento de habilidades não-cognitivas, na opinião de Ana Inoue. Inoue é superintendente do Itaú Educação e Trabalho, e acompanha de perto os esforços dos estados em ofertar ensino médio de qualidade e atual, que permita composição curricular entre os cursos técnicos e a formação geral. A exemplo de um programa na Paraíba, em que os estudantes

Educação profissional e tecnológica, demanda e oportunidades

disso, é preciso firmar parcerias com instituições brasileiras que tenham propostas testadas e bem-sucedidas – em que o jovem ocupa o centro de suas preocupações – e se mobilizam para apoiar as mudanças em curso, como têm feito o Itaú Educação e Trabalho e o Instituto Natura. Este é um momento decisivo. A partir deste ano, os Estados terão mais dinheiro

Racismo e infância: enfrentamento à violação nas instituições e o papel do poder público

: Educação infantil para Igualdade Racial (2016) – município de Curitiba; Equidade Étnico-Racial e de Gênero no Sistema Municipal de Ensino (2019) – CEERT e Itaú Social; Equidade Étnico-Racial no Sistema Municipal de Ensino (2020) – CEERT/SME em Ibirapitanga/BA e Educação Infantil Antirracista (2021) – CEERT/Porticus. Todo o conhecimento que foi adquirido durante

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

Quando o ensino remoto emergencial teve início no Brasil, os professores precisaram reinventar seu trabalho pedagógico para que ele continuasse a fazer sentido nesse novo formato, um desafio especialmente maior para a Educação Infantil, que não comporta aulas e depende inteiramente da mediação das famílias. Para reconhecer o empenho dos educadores nessa