Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

História e Cultura Afro-Brasileira no currículo escolar], que é resultado da luta histórica do movimento negro pelo direito da história da África e de pessoas negras em diáspora". Ela cita que as leis não são o suficiente para mudança de perspectivas, mas sim uma mudança cultural e de políticas públicas. "Como diz o Drummond, os lírios não nascem por força da lei

Brasil apresenta ações de educação em direitos humanos na ONU

de Referência da Juventude, CRJs, que ele classificou como "mola propulsora para a sociedade". "A juventude não é o futuro do Brasil, não é o futuro do mundo, ela é o presente, ela é o agora." Segundo o subsecretário, esses centros são espaços de capacitação cultural, intelectual e em direitos humanos e cada um deles atende cerca de 900 a 12 mil jovens. Existem

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

uma letra célebre do cantor alagoano. Alguns então esclareceram que aquele show de Djavan seria em Barcelona - e que o post fora escrito na língua local, o catalão. "Últimes entrades", em catalão, significa "últimas entradas". Era tarde demais. Djavan já havia sido arrastado para uma das grandes batalhas culturais do Brasil atual: a batalha em torno do que vem sendo

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

da escola, é integral. A Educação Integral é um princípio fundante da organização curricular e da prática pedagógica. A ampliação do tempo escolar, sem dúvidas, aumenta e muito as possibilidades de diversificação de atividades capazes de potencializar o desenvolvimento das dimensões intelectual, física, afetiva, social, cultural. Nessa ampliação do tempo

Maioria dos jovens empreendedores não recebe apoio do poder público

ao empreendedorismo, esse apoio não tem chegado até os jovens, eles não dispõem de linhas de crédito para empreender. Deveria ter agências de suporte aos jovens, principalmente nas periferias. Em São Paulo ainda tem o Programa para a Valorização de Iniciativas Culturais (VAI), que é muito acessado pelos jovens, mas é uma lei de fomento, mas específica para a cultura", disse

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

central para desenvolver suas múltiplas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural. Também diz respeito a trabalhar para fazer valer os direitos dos estudantes e suas famílias, apoiados pela rede de proteção integral. Ainda, a realizar um processo de ensino e aprendizagem conectado ao território, à comunidade e às demandas dos estudantes

Programa Jovem Aprendiz Paulista: riscos e benefícios

, seja doméstica ou seja no trabalho, o que pode levar à falta de proteção adequada dos direitos das crianças e adolescentes. Direito à diversidade e inclusão: A educação profissional estritamente online pode resultar em uma experiência educacional isolada, onde os adolescentes podem ter menos exposição à diversidade cultural, étnica, religiosa e social. Isso pode limitar

Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares

e cultural, a vida real, para dentro da escola, e a escola para fora dela", diz o especialista em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral. Doutor em Filosofia e professor aposentado da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual de São Paulo (Unesp), Castilho dirigiu a Editora Unesp por 27 anos e foi diretor geral da Biblioteca Mário

A educação básica e o novo governo paulista

, essas medidas reforçam o gerencialismo que impera na rede desde os anos 1990 e que não resolveu os principais problemas do ensino paulista. A pesquisa Política Educacional na Rede Estadual Paulista (1995-2018), disponível em repu.com.br e financiada pela Fapesp, indica que carecem de atenção o direito à educação (acesso e qualidade), a gestão democrática e a valorização

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

de Línguas Paulistano) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Acessar o idioma possibilita que migrantes garantam direitos como educação, saúde e moradia, entre outros. "Quando falo em português como língua de acolhimento, estou pensando muito no processo migratório. E isso implica em pensar no aprendiz que vivenciou isso de maneira forçada

Piracicaba sanciona lei que cria Plano de Educação Sustentável nas escolas da rede municipal

, estão previstas ainda garantia de que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessária, por meio da educação, para atingir estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável. Veja

Como escolas podem conversar com famílias sobre gênero e sexualidade

. "Também é sobre entender e respeitar os direitos e as identidades dos outros, a nossa diversidade humana", diz Cristiane Narciso. "A educação em sexualidade ajuda a combater violências e a prevenir a gravidez não planejada e as ISTs. Mais do que isso, traz informações seguras sobre a puberdade e as adolescências, em meio a determinados contextos culturais

Conservadorismo, um fenômeno em ascensão

a hegemonia da agenda pública e cultural, gerou o fenômeno da desintermediação disruptiva. Novos personagens ocuparam o espaço das discussões e das reflexões, disseminando essa perspectiva que se ancora em valores tradicionais e enaltece o indivíduo e a liberdade responsável. Na tentativa de desqualificar os anseios e aspirações conservadores e liberais, vozes

Estamos em estado de emergência LGBTQIA+

de mulheres trans é antifeminista –que é prejudicial ou um ataque aos direitos das mulheres cisgênero. E alguns na comunidade gay permaneceram chocantemente calados sobre os direitos trans, tratando a questão como uma de soma zero. Em vez de expressar solidariedade, eles veem a luta pelos direitos trans como uma abertura para os homofóbicos apagarem os ganhos suados

Continuar a ser artista

Lapponi - Def não é um termo, é uma gíria criada pelo Grupo Cultural Roda Viva (Natal-RN), primeiro a integrar pessoas com deficiência no Brasil. Conheci em 2011, em Salvador, a Carolina Teixeira, artista, pesquisadora, def, que tem deficiência igual à minha. Ela usava essa gíria, def, abreviação de pessoa com deficiência. Me identifiquei, me apropriei totalmente

Festival LED reflete sobre a escola do futuro que já chegou com debates sobre inteligência artificial e gamificação

de Direitos Digitais) e Felipe Castanhari ( youtuber, designer gráfico e fundador do Canal Nostalgia), com mediação da jornalista da GloboNews Andréia Sadi. O atual nível de desenvolvimento da inteligência artificial oferece ferramentas que já estão mudando as rotinas escolares. Elas estão corrigindo redações, explicando exercícios de matemática e ensinando até

Celular: Até quando deixaremos as crianças reféns de um aparelho danoso?

, ou suprindo com isso apenas a nossa vontade de distraí-los ou entretê-los, talvez de silenciá-los? Estarão aderindo a esse vício que é nosso, que está em tantos de nós, sendo essa a herança cultural que lhes deixamos? Nada tem bastado, nada tem gerado nenhuma saciedade. Talvez o óbvio precise ser dito, e sempre repetido. O tempo livre de brincar, o contato

Educação midiática para além da notícia e contra a exploração do medo

para a violência nos meios de comunicação; 4- Descobrir e desafiar os fatores culturais, econômicos e políticos que perpetuam a violência na mídia’; 5- Quebrar o ciclo de culpa e promover um debate público informado e racional. A partir dessa abordagem, é possível pensar em despolarizar sociedade, avalia. "Uma coisa interessante sobre a alfabetização midiática e a razão

Fim do dever de casa? Escolas brasileiras ensaiam abolir modelo, seguindo prática que ganha força em outros países

do Espaço Ekoa, na Zona Oeste de São Paulo, há dever de casa apenas em situações excepcionais, como quando a envolve pesquisas com os familiares. A escola considera que as crianças têm tempo suficiente para realizar as tarefas no colégio. — O período em casa pode ser preenchido por outras vivências: culturais, lúdicas, esportivas, motoras, expressivas, de lazer

MEC tem conflito sobre políticas de inclusão

é um marco na história da educação brasileira. Sua publicação em 2008 traduziu valores culturais, pedagógicos e políticos baseados nos direitos humanos mediante concepções contemporâneas que combinam igualdade e diferença na formulação de políticas de equidade. A publicação da PNEEPEI permitiu que as redes de ensino se articulassem baseadas nesses princípios