Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular

a trajetória escolar e diminuir as desigualdades no Brasil. Saiba mais sobre os achados do Indicador de Regularidade de Trajetórias Educacionais, realizado pela Fundação Itaú. Uma trajetória regular na Educação Básica é aquela em que os estudantes ingressam na escola na idade certa, progridem a cada ano e concluem todas as etapas de ensino. Este cenário, que deveria

Instituto Unibanco promove IV Seminário Internacional de Gestão Educacional em São Paulo

Henriques destaca a importância do tema central do seminário, sobretudo nos tempos atuais, onde dados e evidências podem apoiar o dia a dia das escolas e também o aprimoramento dessas políticas públicas educacionais e a aprendizagem dos estudantes. "Hoje, enfrentamos desafios imensos como a desigualdade social, a transição geracional, a necessidade de infraestrutura

MEC participa da 18ª premiação da OBMEP

públicas, acompanhados de planos de atividade, formação de professores e bolsas de auxílio. Assim, o programa dá protagonismo aos estudantes para que eles possam desenvolver projetos, inclusive criando soluções para o cotidiano da sua família e da sua comunidade. Para o Presidente Lula, o valor da olimpíada reside na sua capacidade de superar desigualdades

Novo Ensino Médio: Senado adia votação após leitura de relatório com menos carga horária para disciplinas tradicionais

. A falta de recursos e investimentos adequados, a desigualdade social e a insuficiência de políticas públicas — afirmou. A iniciativa tem passado por idas e vindas no Congresso, com dificuldade para o Ministério da Educação chegar a um acordo com os parlamentares. O parecer apresentado nesta terça-feira define que a formação geral básica — a parte do currículo

MEC divulga pesquisa sobre desigualdade racial na educação

Realizado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), estudo investigou aspectos da diversidade racial no mercado de trabalho docente. O Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), divulgou nesta segunda-feira, 10 de junho, o estudo "O círculo vicioso da desigualdade racial na educação do Brasil

Terceirização da gestão escolar

, mas não foi aprovada. Em 2015, o Estado de Goiás anunciou um projeto de contratação de organizações sociais privadas para gestão de escolas, mas recuou depois, em boa parte, ao constatar que as empresas candidatas não eram minimamente qualificadas. Esse, aliás, é um ponto chave aqui. Como visto nas discussões legislativas do Fundeb, defensores, em geral, vendem

Inclusão de 4,6 milhões de jovens nem-nem poderia impulsionar R$ 159,6 bi na economia brasileira

que a inclusão desses jovens no mercado de trabalho permite a redução de gastos com transferências sociais, que fazem parte da nossa rede de Seguridade Social. Além disso, ao incluir mais pessoas no mercado de trabalho, há melhorias em outros indicadores sociais, como a diminuição da violência e da desigualdade. "No entanto, a inclusão produtiva enfrenta dificuldades

Vestibular seriado é uma alternativa gradual para o ingresso no ensino superior

os candidatos como também os incentiva a buscar um desenvolvimento contínuo e aprimorar suas habilidades acadêmicas. Além das vantagens individuais, o vestibular seriado pode desempenhar um papel importante na promoção da inclusão social e no acesso à educação superior. Ao proporcionar uma avaliação mais equitativa e alinhada com o processo de ensino, essa modalidade

Brasil forma mais de um milhão de mestres e doutores em 25 anos

que os cursos de pós-graduação stricto sensu brasileiros titularam um milhão de mestres e 319 mil doutores no período de 1996 a 2021. Os dados do levantamento foram gerados a partir da Plataforma Sucupira da Capes e da Relação Anual de Informações Sociais (Rais) do Ministério de Trabalho e Emprego. O estudo foi divulgado na terça-feira, 4 de junho, pelo Centro de Gestão

Saresp 2023: quase 25% dos alunos das escolas públicas de ensino fundamental de Sorocaba não atinge nível básico em matemática

pública do estado, as desigualdades educativas das escolas, as desigualdades sociais dos estudantes etc., que acabam não sendo "avaliados" com propriedade por esse Exame. "Há um erro muito grande, quando se fala em Avaliação, em se utilizar um ou poucos instrumentos ou em superdimensionar apenas um aspecto, como no caso o rendimento, na divulgação dos resultados

MEC empossa cerca de 100 servidores públicos de nível superior

Geral de Cargos do Poder Executivo [PGPE], que engloba a carreira do MEC", informou. Após a cerimônia de posse, o secretário-executivo adjunto proferiu a aula magna "Políticas Públicas Educacionais e o Plano Nacional de Educação (PNE)". Ele detalhou que a proposta do novo PNE prevê 18 grandes objetivos, com olhar atento a questões como o combate às desigualdades

O que fazer diante das oportunidades para IA na educação?

o trabalho? A inteligência artificial vai aumentar ou diminuir os vieses humanos, a discriminação e as desigualdades sociais? Qual é a capacidade dos sistemas de monitorar cada indivíduo e criar um vigilantismo sobre a sociedade? A inteligência artificial que vemos sendo desenvolvida pelas grandes companhias de tecnologia dos Estados Unidos e, em menor escala

Escolas do Brasil já usam inteligência artificial em aulas, mas há desafios de inclusão

Resumo A Inteligência Artificial (IA) vem sendo implementada em diversas atividades pedagógicas com alunos das melhores escolas do país, mas a acessibilidade à essa tecnologia ainda é um desafio se considerar-se a desigualdade social. Diversas empresas já desenvolveram soluções com IA para a educação, usando computadores conectados à internet. Para garantir

Por que a educação é fundamental?

", diz. "Precisamos ir além da literacia [habilidades da leitura e da escrita] e da numeracia [alfabetização matemática], para nos concentrar em novas abordagens de aprendizagem para uma maior justiça, equidade social e solidariedade. As empresas devem compreender esse novo contexto." Para as companhias que desejam iniciar projetos de educação "para todos

Só 19% se formam na educação básica na idade certa e com a aprendizagem suficiente

Um novo índice joga luz no drama educacional brasileiro: apenas 2 de cada 10 (ou 19%) dos jovens do país se formam no ensino médio na idade certa e com o aprendizado considerado suficiente. Os dados evidenciam também a enorme desigualdade do país, com os piores desempenhos educacionais concentrados nas regiões Norte e Nordeste. A taxa dos que se formam

Escolas que disputam Olimpíada de Matemática se saem melhor no Enem

, mas que não registraram alta participação, chamou atenção a desigualdade interna. Nesses casos, apesar de se verificar aumento das médias no Enem, observa-se também maior discrepância entre as notas dos alunos. "Se a Olimpíada de Matemática não gera efeito mobilizador na escola, ela pode acabar ajudando apenas um determinado perfil de alunos. E aí perde-se o potencial

Plano de militarização das escolas paulistas é preocupante.

, estamos falando nada mais, nada menos, do que mais uma forma de controle social, quando o que precisamos, enquanto país, é de estímulo à criatividade e questionamento a um sistema social falido –ou melhor, bem-sucedido em promover desigualdades. Fui professora da rede estadual de ensino. Lecionava filosofia para alunos e alunas de uma escola pública na periferia

Participantes no CadÚnico em Roraima entrarão no Pé-de-Meia

-de-Meia paga incentivos anuais de R$ 3 mil por beneficiário, chegando a até R$ 9,2 mil nos 3 anos do ensino médio, com o adicional de R$ 200 pela participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na última série. Por meio do incentivo à permanência escolar, o governo federal quer reduzir a desigualdade social entre os jovens do ensino médio, além de promover

Ainda há 11,4 milhões de brasileiros na escuridão

a desigualdade social. editoriais@grupofolha.com.br

G20 discute formação de professores sob a coordenação do MEC

cearense, para a Reunião Ministerial do GT de Educação do G20. A pauta de discussão do grupo se comunica com as três prioridades apontadas pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, para a cúpula do G20 em 2024: combate à fome, à pobreza e à desigualdade; desenvolvimento sustentável; e reforma da governança global. As reuniões do GT Educação contarão