Alfabetizadora celebra o garoto de 5 anos que aprendeu a ler, mesmo pela internet e na pandemia

Filha de mãe analfabeta, a professora Christiane Barbosa já ensinou a ler ao menos 300 estudantes nos últimos dez anos na zona rural de Teresina, Piauí. Ela é um dos 2,2 milhões de professores da educação básica brasileira, que vai até o ensino médio. Desse total, 27% - como Christiane - se dedicam à educação infantil. O Centro Municipal Santa Teresinha

A arte de ensinar na pandemia

, e que tivessem músicas. Também separou horários para atender cada aluno individualmente por videochamada. "O modelo remoto é difícil e mais complicado? Sim. É um desafio porque a gente saiu da zona de conforto, mas valeu a pena", afirma a professora. Sala de aula dentro de casa O fechamento das escolas, mesmo necessário, pegou em cheio a educação infantil e os anos iniciais

Podcast | Chão de escola Ep. 4 – Como dar continuidade à Educação Infantil na pandemia?

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre as brincadeiras e as interações como eixos do aprendizado na primeira infância. E como...

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

), realizado anualmente e de forma censitária, com premiações, para garantir melhorias da educação infantil ao 9º ano do ensino fundamental. O Spaece avalia tanto estudantes de escolas municipais quanto estaduais.

Antonio Baptista Gonçalves - Educação como moeda de troca

eleitoral. A medida contrasta, também, com a expectativa de volta às aulas de maneira presencial para toda a rede de ensino – da educação infantil ao ensino superior – para o dia 7 de outubro, fato que não ocorreu, mas que parece mais próximo de se concretizar já que São Paulo enfrenta certa estabilidade nos casos diários de infecção, inclusive com várias cidades

Editorial - A educação nos municípios

Na distribuição de competências definida pela Constituição, cabe aos municípios, com a cooperação técnica e financeira da União e dos Estados, manter os programas de educação infantil e de ensino fundamental. Assim, as eleições deste ano têm grande relevância para o futuro do ensino, uma vez que o eleitor escolherá nas urnas quem implementará no município

A volta às aulas por repórteres que também são pais e mães

tenho uma terceira estreia por vir. Amanhã levo minha filha de 4 anos de volta à sua escola de educação infantil. Ver as crianças chegando, justamente da idade da minha filha Estela, ali tímidas, entrando devagar e meio sem jeito naquele espaço que já foi tão familiar e ficou distante por muito tempo, me tocou muito. E depois estive com elas na sala de aula, no parquinho

Saiba mais sobre o ano letivo unificado: avaliação em 2021 vai indicar se aluno avança uma ou duas séries

° ao 9º ano). Essa etapa de ensino registra alto índice de reprovação e abandono escolar. A educação infantil está dispensada da "obrigatoriedade de observância do mínimo de dias de trabalho educacional e do cumprimento da carga horaria mínima anual previstos" e no "Ensino Fundamental e no Ensino Médio, da obrigatoriedade de observância do mínimo de dias

SP: aluno que não fizer atividades pode ser reprovado, diz secretário

de reforço e de recuperação e também são opcionais. Para os alunos do ensino fundamental de São Paulo, a previsão de retorno às aulas é somente para o dia 3 de novembro. A retomada das aulas presenciais acontece de forma gradual e com limite de capacidade. Nas redes privadas e municipais, a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental podem ter até 35

Retomada de escolas estaduais em São Paulo beneficia 200 mil alunos

e recuperação, também mediante autorização dos municípios. Nas redes privadas e municipais, a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental podem ter até 35% dos alunos por dia em atividades presenciais. Para os anos finais dos ensinos fundamental e médio, o limite máximo é de 20%. Nas escolas estaduais, só é permitido o atendimento de até 20% em todas

Alunos relembram último dia de aula, ainda em março, e falam de expectativa para volta

dos pais e dos professores, além de uma parcela dos médicos, que vê risco de aumento do contágio. Há ainda a pressão das escolas particulares, principalmente as de educação infantil, que registram queda nas receitas. Universidades As principais lembranças dos estudantes universitários se referem à interrupção no processo de formação. A estudante de Direito Náryma

“Vamos trabalhar o ano de 2020 e 2021 como se fosse um ano só”, diz secretário da Educação

pelo nosso conselho, e homologado por mim, regras específicas sobre que tipo de retenção." Volta às aulas No dia 18 de setembro, o governo de São Paulo decidiu manter a previsão de volta às aulas presenciais no estado para o dia 7 de outubro. A reabertura vale para toda a rede de ensino, da educação infantil ao ensino superior, tanto nas redes públicas quanto privadas

Uma outra escola

, para renovar o ar ambiente. Para outras etapas de ensino, as salas deverão ter de quatro a seis alunos. No Dante, os espaços da educação infantil e do ensino fundamental foram adaptadas. Para o ensino médio, o espaço que antes era um ginásio agora irá receber os estudantes em aulões de reforço. A escola estadual Major José Marcelino da Fonseca receberá até 58 alunos

Ensino remoto deve ser liberado até 31 de dezembro de 2021

e quiserem voltar a estudar para recuperar aprendizagens perdidas em 2020. Dispensa do controle de frequência para a educação infantil em escolas públicas e privadas. O cumprimento da carga horária mínima prevista (800 horas para ensino fundamental e médio) pode ser por meio de uma ou mais das seguintes alternativas: reposição da carga horária de modo presencial

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil e o ensino fundamental e de sua regulamentação para o ensino médio. Apesar desta sobreposição de elementos novos para os profissionais da educação, do ponto de vista conceitual, a BNCC tem se mostrado central para balizar os trabalhos. O exemplo mais nítido é a articulação e praticamente integração dos anos

Escolas de Educação Infantil enfrentam rematrícula sob efeitos da pandemia

Escolas iniciam rematrícula de alunos e a tensão aumenta no setor que teme fechar 80% das portas em definitivo sob efeitos da pandemia As famílias voltarão a matricular seus filhos na Educação Infantil? A pergunta gera medo e apreensão no setor que perdeu mais de 30% dos alunos durante a pandemia e que viram suas receitas despencarem 56%, segundo dados

Educação 360: Combate a crise climática, racismo e desigualdade de gênero é missão para a educação no pós-pandemia

condicoes de trabalho, para quem resolve se dedicar à educação basica — afirmou, complementando que a escola em tempo integral e a ênfase na educação infantil são também dois eixos cruciais para guiar novos investimentos. Henriques concordou com a avaliação do ministro quanto ao lugar pouco valorizado da educação, afirmando que este precisa se tornar um projeto

Redes públicas de ensino registram 36,1 milhões matrículas

) mostram que na educação infantil foram registradas 6.378.690 matrículas, das quais 2.404.273 em creches, somando as matrículas em período integral (1.372.196) e parcial (1.032.077) e 3.974.417 na pré-escola, dos quais 3.591.610 em período parcial e 382.807 no integral. Já no ensino fundamental foram registradas 11.483.652 matrículas nas séries iniciais (do 1º

Para educadores, avaliação da OCDE mostra que taxa de reprovação alta e internet lenta são gargalo das escolas brasileiras

e, no Brasil, a diferença chegou a 102 pontos, se comparado a estudantes de escolas públicas. Na educação infantil, 9,9% dos alunos brasileiros não tiveram acesso à pré-escola. O relatório aponta que alunos que frequentaram esta primeira etapa de ensino têm desempenho melhor. Além disso, há diferenças socioeconômicas. No Brasil, 68% das escolas em situação econômica

Tirar dinheiro da educação básica para financiar o Renda Cidadã é 'inconcebível' e 'contraditório', dizem entidades

%. De acordo com a Undime, se a proposta de financiamento do Renda Cidadã for aprovada, tudo o que foi conquistado com o novo Fundeb no Congresso estará em risco. "Com a Emenda, finalmente foram criadas condições para avançarmos na oferta de uma educação com qualidade. Com o novo formato de Fundo poderemos aprimorar as condições de oferta da educação infantil