45 palestras para você acompanhar na Bett Educar

/Tereza Perez – Comunidade Educativa CEDAC/Denis Mizne – Fundação Lemann/Gustavo Heidrich – Associação Nova Escola A26 – 10h – Princípios da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Guiomar Namo de Mello – Conselho Nacional de Educação A27 – 12h – O exemplo prático da reforma curricular na rede pública municipal de São Paulo, estruturada em três ciclos: Alfabetização

“O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho

afora, incentivando e premiando os professores que desenvolvem experiências criativas e bem-sucedidas”, explica o secretário de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB-MEC), Rossieli Soares da Silva, que também esteve presente no evento. A iniciativa premiará em 6 categorias: creche, pré-escola, ciclo de alfabetização (1º, 2º e 3º anos), 4º e 5º anos, 6º

“O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho

o secretário de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB-MEC), Rossieli Soares da Silva, que também esteve presente no evento. A iniciativa premiará em 6 categorias: creche, pré-escola, ciclo de alfabetização (1º, 2º e 3º anos), 4º e 5º anos, 6º ao 9º ano e Ensino Médio. Nesta edição, haverá também premiação em temáticas especiais como esportes e uso consciente

Preparando os assentos

mais complexo, exigindo mais dedicação e também preparo para lidar com as turmas, o que causa tensão e torna mais árida a relação educador-aluno”, explica Cláudia Davis, uma das autoras e pesquisadora da Fundação Carlos Chagas. Existe mais um agravante: a relação família e escola. Ela tende a ser mais forte na educação infantil e durante a alfabetização. Já

Ceará: estudo mostra razões de modelo de colaboração bem-sucedido

Galeno Amorim, o programa voltou-se mais ao apoio à economia do livro. Marques Neto voltaria no segundo governo Dilma e sairia no ano passado. O atual governo diz que o PNLL é projeto prioritário e que está “empenhado em aprofundar relações com os entes federados”. Formação docente Mas, como diz a professora Magda Soares, referência em letramento e alfabetização

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

que a Internet e as mídias digitais trouxeram a educação, visando o desenvolvimento do indivíduo, de forma integrada, colaborativa e contínua, valendo-se da viabilidade de acesso por parte dos usuários, caminhando para uma igualdade de oportunidades. Essa modalidade contribuiu para atender ao acúmulo de necessidades educacionais, como a questão da alfabetização

Escolas infantis trocam estudo pela brincadeira

dessa etapa, a BNCC prevê que o processo de alfabetização se inicie já na educação infantil. Segundo a base, até 5 anos e 11 meses, os alunos devem, por exemplo, ser capazes de fazer "registros de palavras e textos, por meio da escrita espontânea". Segundo o psicólogo e membro do Núcleo da Ciência pela Infância (NCPI) Lino de Macedo, o brincar ao ar livre

Frente Parlamentar da Educação apresenta programação para 2017

de Executivo e Legislativo estarem afinados nas ações que vêm sendo desenvolvidas para os avanços na área educacional – da alfabetização ao nível superior. “O próprio ensino médio, para ser modernizado, é fruto desse apoio do Congresso Nacional, que é a casa de ressonância da sociedade”, afirmou. Prioridades Outras prioridades da pasta são o investimento na formação

Espírito Santo tem mais de 220 mil analfabetos, aponta IBGE

com o corpo docente das escolas que apresentam baixo desempenho para levantar as dificuldades e elaborar propostas de intervenção; estabelecer parcerias com instituições de ensino superior que ofertam o curso de Pedagogia, para que uma parte do estágio obrigatório possa ser desenvolvida por meio de projetos efetivos de alfabetização de jovens e adultos; entre outras

Diretores de escolas são escolhidos por concurso em Sobral, no Ceará

-utilitária, uma concepção de alfabetização restrita, com foco apenas em conhecimentos básicos em Português e Matemática, que caem nas avaliações externas. A vida fora da escola vai demandar muito mais que saber ler frases soltas e contar”, opina a professora da Ufes e doutora em educação Cleonara Maria Schwartz. Haroldo Rocha pondera, entretanto, que as avaliações

Inep reúne representantes das Secretarias Estaduais de Educação para planejar o Encceja 2017

de Educação de todas as unidades federativas e da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), área do Ministério da Educação (MEC) responsável pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). O Encceja afere competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar e extraescolar daquelas pessoas que não tiveram a oportunidade

Sobral: professor é o protagonista

Sobral: professor é o protagonista Reportagem Além do Bê-Á-Bá Sobral: professor é o protagonista A Escola Emilio Sendim é a melhor da rede pública municipal do Brasil, segundo dados do Ideb O modelo utilizado pelo município serviu de base para a criação do Programa da Alfabetização na Idade Certa (PAIC) 00:00 · 29.04.2017 Sobral. Localizado no Vale

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

integralmente. Não foi elevada a taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais para 93,5%, não foi universalizada a educação infantil na pré-escola, ainda não temos uma politica nacional estruturada de formação continuada para os profissionais de educação, entre outros pontos”, colocou. Entre os desafios para que o PNE saia do papel e, mais especificamente

Governo abre mais de mil vagas para educador e coordenador do Programa Quero Ler

, eles têm um prazo de até 15 dias para formar sua turma e localizar o espaço para funcionamento da turma. O programa Quero Ler tem como objetivo ampliar a oferta para alunos que fazem parte da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e também a alfabetização de pessoas acima de 15 anos que não tiveram acesso à educação básica. A iniciativa faz parte das metas do Plano Nacional

Evento debate desafios e alternativas para ampliação da Educação Infantil

(MEC) para resolver esses desafios estão os programas Proinfância e Brasil Carinhoso, além de um novo escopo para o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), que passará a envolver também crianças de 4 e 5 anos, conforme anunciou Carolina Velho, coordenadora de Educação Infantil da Secretaria de Educação Básica do MEC. “A proposta é trabalhar

Programa será financiado pelo salário-educação

, pagamento de bolsas e outros. Os projetos com verba prevista do Brasil Alfabetizado (EJA em parceria com as universidades e institutos públicos) e do Governo Cidadão (Alfabetização atrelado com ensino técnico e EJA) podem não receber o salário-educação. A preparação do Pacto pela Alfabetização dos Potiguares começou a ser elaborado ainda no ano passado. Já passou

RN terá pacto contra analfabetismo

Marcelo Lima Repórter O Governo do Estado pretende lançar o Pacto pela Alfabetização dos Potiguares, PactoAlfa, no final do próximo mês. A iniciativa pretende unir setor privado, governos e sociedade civil organizada para, em quatro anos, acabar todo analfabetismo entre crianças de até sete anos de idade. Entre pessoas com mais de 15 anos, a meta é reduzir

A revolução silenciosa da Educação em Santa Catarina

da Fundação Itaú BBA e do movimento Santa Catarina pela Educação. No Brasil, há também outros exemplos a serem seguidos, como o ensino médio em tempo integral de Pernambuco, que inspirou o novo ensino médio; o bem-sucedido programa de alfabetização do Ceará, um exemplo para o país; e o modelo de ensino médio on line do Amazonas, que vem promovendo melhorias

Antecipação do prazo para alfabetização pela Base é criticada

alfabetizada” a uma noção antiquada de instrumentalização das práticas de leitura e escrita. Até sua segunda versão, a Base estipulava como limite para a conclusão do processo de alfabetização o 3º ano ou por volta dos oito anos de idade da criança – meta em consonância ao estabelecido pelo Plano Nacional de Educação (PNE) e com o Pacto Nacional pela Alfabetização

O que professores brasileiros pensam sobre reprovação

, que nos anos de 1980 começaram a implementar o Ciclo Básico de Alfabetização, que previa a progressão continuada do 1º para o 2º ano. Apesar de não ser contrária à progressão continuada, a professora de português Silmara Regina Colombo, de Sertãozinho (SP), destaca que as políticas públicas deveriam prever um melhor acompanhamento para os alunos do ciclo que estão