Reforma do ensino médio pode requalificar formação profissional

Apenas cerca de 8% dos alunos do ensino médio no Brasil pertencem ao nível técnico, segundo tabulação de dados do Censo da Educação Básica feita pelo Movimento Todos Pela Educação. É um número muito baixo quando comparado à situação de países europeus, por exemplo. A participação dessa modalidade é bem maior em outros países, de acordo com o Centro Europeu

Trajetórias de jovens da periferia

por oportunidades. Para além de eventos nas ruas, os fluxos de funk representam um movimento juvenil que responde à necessidade de espaços de socialização e de divulgação de produções culturais. Na trajetória dos jovens, bairros afastados são o início de suas histórias. À medida que alcançam outros espaços, e lá convivem a maior parte do seu dia para trabalhar ou estudar

Piauí é celeiro de mão de obra escrava por vulnerabilidade socioeconômica

) De acordo com o procurador do Ministério do Trabalho no Estado, Edno Moura, a situação persiste pelos fatores de vulnerabilidade econômica, social e educacional dos trabalhadores que são explorados. “Eles desempenham uma atividade que não exige muita qualificação, a questão da dificuldade de obter uma ocupação do mercado faz com que as pessoas se submetam

Claudia Costin: Perseguição aos desiguais, teorias de inteligência e racismo

dos grupos considerados inferiores, por vezes apoiados em estudos pseudocientíficos em voga no início do século 20, associados geralmente ao movimento eugenista. Assim, em 1913, Henry Goddard, ao estudar os imigrantes de Ellis Island, nos Estados Unidos, afirmava que 83% dos judeus, 80% dos húngaros e 79% dos italianos tinham um intelecto limitado e, portanto, não

Não aceitamos o desmonte da educação brasileira

de que deve haver uma escola para pobres (preparação de mão de obra) e outra para os filhos da elite, para formar as lideranças e os governantes. Não aceitamos. Nós, da APEOESP, em conjunto com os movimentos sociais, estamos engajados na realização das etapas municipais, intermunicipais e estadual da Conferência Nacional Popular de Educação – CONAPE, iniciativa tomada

Como vai a saúde dos nossos professores?

João Bittar/ MEC Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Em 2016, a Secretaria Estadual de Educação de São Paulo concedeu 128.178 mil licenças médicas a professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio (PEB II), totalizando 2.901,529 dias de afastamento. Os dados foram obtidos pelo movimento Todos Pela Educação por meio da Lei

Violência contra professores aumenta 40% nos últimos quatro anos no ES

seu posto de trabalho. Esse professor que muitas vezes trabalhava em uma escola próxima de casa, da escola do filho, vai ser removido para outra instituição por causa dessa violência. Sem falar que ele pode sofrer retaliação do próprio menino que ameaçou", destacou. Loureiro classifica essa situação como um problema social. "Nós fazemos trabalho de socialização

Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

contexto de desafios e diversidade que os profissionais da Educação devem colocar outras atividades em movimento dentro da escola: seminários, feiras, pesquisas de campo, peças teatrais, trabalho em grupo e debates, para citar apenas algumas das atividades e metodologias mais comuns usadas em sala de aula. Essas ações servem de condição pedagógica para que outras

“A violência indica que algo não vai bem em nossas escolas”

O caso de agressão de um estudante contra uma professora da rede municipal de Indaial, em Santa Catarina, ganhou ampla repercussão na última semana. Para além de lamentar o fato, a socióloga, pesquisadora e coordenadora da área de Estudos sobre Juventude e Políticas Públicas da FLACSO Brasil, Miriam Abravomay, o analisa dentro de um contexto social. “Claro

Profissionais da educação se reúnem em SP para discutir Base Nacional Comum Curricular

é um documento nacional. O currículo é um documento que vai considerar a realidade local. E a política pedagógica só pode ser construída pelo professor e pelos profissionais da educação que estão na escola”, afirma. A atividade pedagógica também foi o foco da fala da educadora Katia Smole, do Movimento pela Base, uma das entidades da sociedade civil presentes ao encontro

‘Humilhação irreparável’, relata professora negra ofendida por mãe de alunas em MG

da prefeitura. A prefeita Renata Borges se juntou a um movimento virtual contra o racismo e rechaçou os áudios de manifestação racista. A professora do segundo ano do ensino fundamental conta ter sido transferida de escola recentemente por decisão da Secretaria Municipal de Educação. No entanto, ela soube na última terça-feira (22) que sua chegada à nova escola

Quando ensinar dói

Com o olho direito inchado e o sangue de um corte no supercílio escorrendo pelo rosto, a professora de português e literatura Marcia Friggi, de 51 anos, estremeceu na semana passada as redes sociais e, a partir delas, o país. Marcia, que dá aula para adolescentes e adultos em um supletivo em Indaial, no leste de Santa Catarina, levara um soco na cara

Escolas investem em filme, música e simulações na preparação do Enem

é um que constantemente cai nas provas: a geografia agrária. — Eu escolho esta temática porque ela tem uma participação siginificativa nas questões. A gente separa as turmas em grupos que vão representar o governo, a Comissão Pastoral da Terra, a bancada ruralista no Congresso, as empresas agro-exportadoras e o Movimento dos Sem-Terra para discutir — afirma Faber Paganoto

STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

da adoção do modelo não confessional, em que o conteúdo programático da disciplina consiste na exposição das doutrinas, das práticas, da história e de dimensões sociais das diferentes religiões – bem como de posições não-religiosas, como o ateísmo e o agnosticismo, sem qualquer tomada de partido por parte dos educadores”. Também está colocada na peça a necessidade

Dados educacionais demandam políticas para enfrentar desigualdades

de fazerem escolhas livres. Um série de desvantagens e injustiças sociais também refletem as desigualdades presentes em diferentes esferas do país. Baseada na definição de que iniquidades são situações injustas que não permitem que os indivíduos desenvolvam seus talentos, a professora de ciência política apresentou os resultados de pesquisas para demonstrar as duas

Educação para a igualdade

assim a Educação poderá cumprir seu papel estruturante na promoção da igualdade no Brasil. *André Lázaro é professor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), pesquisador da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso) e Diretor da Fundação Santillana. *Caio Callegari é economista e Coordenador de Projetos no movimento Todos Pela Educação

Fluxo escolar: por que corrigi-lo?

Fluxo, palavra que significa "movimento contínuo de algo que segue um curso", segundo o dicionário Michaelis, é uma palavra empregada em diversas áreas do conhecimento. Ouvimos esse termo de diferentes formas na economia, na física, na geografia e, como não poderia deixar de ser, na educação. Quando falamos em correção de fluxo escolar, queremos dizer

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

dados do Atlas da Violência. "A sociedade brasileira está se recusando a ver que está fazendo um movimento absolutamente enlouquecido", diz. "Parece inevitável que, em um momento de crise, os pobres vão sofrer", afirma. "Deveríamos dar atenção dobrada aos grupos mais vulneráveis. A seguir os principais trechos da entrevista: Valor: Que retrocesso social da crise

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

de permitir uma autonomia e liberdade de escolha para as atividades e assim estas influenciarem em sua participação social (CORREIA, 1996) De Santo (1993) afirma que a Educação Física no Ensino Médio deve se aprofundar nos conhecimentos sobre o movimento humano e com este saber em mãos, os alunos podem aumentar as possibilidades de escolha

Secretário da Educação admite dificuldades para cumprir meta de vagas em turno integral no RS

o levantamento do Movimento Todos Pela Educação, que indicou que 115 mil alunos entre 4 e 17 anos estão fora da escola no Rio Grande do Sul. Segundo ele, o índice de crianças com acesso ao ensino no estado é de quase 99%, número considerado alto por ele. "O que acontece é que ao passar dos anos começa a ter uma demanda fora das escolas. O que são essas demandas