Os adolescentes e o Enem

. Sem o básico, é difícil seguir estudando em casa, sozinho. E tem ainda a crise econômica que o País vive por causa da pandemia. Esse jovem vê seus pais perderem o emprego ou terem salários reduzidos. Pior, vê a comida faltar, a violência doméstica se instalar. Esse menino ou menina, que heroicamente ainda estava matriculado na escola, vai querer continuar? Ou estudar

Opinião: Sem aula, sem Enem

e seus desdobramentos já estão ampliando o fosso entre eles. É uma violência submeter adolescentes a um momento tão decisivo de suas vidas sem o devido preparo emocional e de aprendizado. O Ministério da Educação deve assumir seu papel de coordenação —do qual abdicou até agora—, chamar os secretários estaduais, reitores de universidades e postergar o Enem para a metade

Covid-19 aumentará desigualdade em hora muito infeliz para Brasil, diz historiador

O historiador austríaco Walter Scheidel, 53, produziu um marco ao publicar, em 2017, o best-seller "The Great Leveler", que agora chega ao Brasil como "Violência e a História da Desigualdade - Da Idade da Pedra ao Século 21". No livro, o professor de história antiga da Universidade Stanford, na Califórnia, argumenta que a concentração de renda no mundo

Vera Iaconelli: Doping na educação

e não são representativos da humanidade em geral. Quarto, que o que ele lutou arduamente para conseguir já estava dado de saída para seus colegas de USP —mesmo os infinitamente menos capazes, revelando que meritocracia aqui é o outro nome da violência. Comparável ao doping no esporte. Gosto de imaginar qual providência essas pessoas a quem tanto admiro estariam

Claudia Costin: Enem e equidade, por que é importante adiar

a violência e o populismo que emergem em contexto de desigualdade social crescente se a política educacional não for um potencial nivelador de diferenças de origem socioeconômica na vida futura dos jovens. Mas, infelizmente, naturalizamos aqui uma visão de que a educação para os mais pobres deveria ter baixas expectativas de aprendizagem. Nesse contexto, pareceu

'É um erro absurdo manter o calendário do Enem', diz presidente do Todos Pela Educação

é essencial principalmente para os alunos pobres e de escolas públicas, que têm dificuldade de acesso à internet e contam com menos atividades a distância em comparação aos alunos de escolas particulares. Priscila também mencionou os estudantes que estão inseridos em ambientes familiares mais vulneráveis e convivem, por exemplo, com a violência doméstica, o desemprego

Liberdade de imprensa deve ser debatida na escola

Não é de hoje que os jornalistas vêm sendo atacados e ameaçados por pessoas que não compreendem o papel da imprensa. Mas, nos últimos tempos, temos acompanhado um aumento expressivo de atos de violência, sejam eles virtuais ou físicos, contra comunicadores, como os que vimos no último fim de semana. Uma imprensa livre e independente é essencial em todos

Governo ignora desigualdades e diz que vai ter Enem. UNE protesta

por terra são 64% dos casos de violência contra indígenas e comunidades tradicionais Negligência Covid-19 se alastra pelos quilombos: 17 mortos e 63 casos confirmados Enfrentar o vírus ‘Não é justo ter hospital privado com leito vazio e ter gente esperando a morte em casa’ Senado x Câmara Deputados aprovam texto-base de ajuda aos estados e criticam ‘chantagem

Sem internet, merenda e lugar para estudar: veja obstáculos do ensino à distância na rede pública durante a pandemia de Covid-19

escolar e maior exposição à violência (sexual, física ou psicológica); conteúdo: professores que não foram preparados para ministrar aulas online e dificuldade em adaptar conteúdos. Segundo Mauricio Canuto, professor de didática no Instituto Singularidades (SP), o que está sendo feito pelas escolas não pode ser chamado de "educação à distância" – é um regime

Geração perdida: Pandemia fará economia ter pior desempenho em 120 anos, com ameaça a futuro dos jovens

alocação muito clara de recursos. O problema é que a política educacional atual não parece ter essa clareza. Violência, desemprego e pobreza ainda são mazelas nordestinas Ricardo Henriques defende a reinauguração do sistema educacional e uma política nacional de conectividade focada nas escolas, usando o Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações

Antônio Gois: Cuidados além do aprendizado

Crianças podem não fazer parte do grupo de risco maior em relação ao coronavirus, mas estão entre as populações mais expostas a um dos prováveis efeitos colaterais perversos da pandemia: a violência doméstica. A decisão de interromper aulas presenciais - tomada por quase todos os países do planeta - foi necessária, principalmente para proteger crianças

Os sem-escola

direitos constitucionais. Segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, organizadores da campanha Fora da Escola Não Pode!, as crianças mais atingidas são oriundas de populações vulneráveis, como negras, indígenas, quilombolas, pobres, sob risco de violência e exploração e com deficiência. A maioria

#Nem1praTrás: mobilização propõe debate sobre educação e oferece atividades gratuitas pela internet

e direitos. A gente sabe que há violência doméstica, que vários direitos das crianças ainda não são respeitados. A mobilização também serve para a gente dizer pelo que estamos passando. Vamos vencer isso, mas precisamos continuar cuidando da educação das crianças e dos jovens, continuar com o aprendizado." Para ela, o momento é delicado para famílias

STF forma maioria contra lei que veta discussão de gênero nas escolas

de todos os que lutam pelo direito à educação de qualidade no país, contra o obscurantismo, a ignorância, a censura, as perseguições às profissionais de educação, contra a discriminação e a violência vivida por meninas, mulheres e população LGBT [lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros]". Em fevereiro, Moraes já havia suspendido por liminar (decisão temporária

Fausto Macedo: excessivo trabalho imposto aos professores

forçados ou a jornada exaustiva, quer sujeitando-o a condições degradantes de trabalho, quer restringindo, por qualquer meio, sua locomoção em razão de dívida contraída com o empregador ou preposto: Pena – reclusão, de dois a oito anos, e multa, além da pena correspondente à violência." (Grifo nosso). Assim, forçoso concluir que os excessos denunciados ainda

Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social

a quarentena. Antes de pensar isso, precisamos planejar a volta às aulas, pensar uma sequência de ações a fim de que os alunos consigam repor não só carga horária, para cumprir uma formalidade, mas, principalmente, ter garantida a aprendizagem. Não é a mesma coisa que voltar de férias. Esses alunos ficaram isolados em casa com uma série de problemas, como a violência

Gina Vieira: Escola deve cumprir sua função social durante a pandemia

básica, precise acionar um Centro de Referências de Assistência Social para situação de violência. A rede de educação do Distrito Federal, por exemplo, está arrecadando cestas básicas para encaminhar às famílias em situação de vulnerabilidade social. É uma oportunidade para a escola trabalhar em rede e acionar outros setores de apoio à família. Estreitar

Como a pandemia de coronavírus impacta o ensino no Brasil

acompanhá-lo e sem autonomia intelectual para dar conta desse tipo de ensino", afirma. "Além disso, neste período de isolamento está ocorrendo uma alta nos casos de violência doméstica. Grande parte dos estudantes não vive em casas que deem condições de concentração para o estudo", complementa. Alternativas para repor o tempo perdido Diante da impossibilidade

Prevalência e fatores associados à violência contra professores em escolas do Ensino Médio em Teresina, Piauí, 2016: estudo transversal

O artigo aborda a prevalência de violência contra professores do Ensino Médio e fatores associados em Teresina, Piauí. Analisaram-se escolas públicas e privadas durante o ano de 2016, nas quais professores relataram ter sofrido pelo menos um tipo de violência. Conclui-se que a violência contra docentes foi maior em escolas públicas, localizadas em regiões

Há diferenças entre professores de escolas públicas e particulares em situação de isolamento

"psicológico". "Já vínhamos percebendo um adoecimento dos professores nas redes porque lidam com violência, com famílias desestruturadas. Agora, eles sentem a pressão como todos nós desse momento de incertezas, têm que fazer homeschooling com o filho em casa e ainda se ressignificar profissionalmente no meio disso tudo", diz Heloísa. Segundo ela, é preciso haver