Camilo não descarta Centrão no FNDE e diz que prioridade será educação básica

com o fundo de financiamento estudantil, Camilo enfatizou que retomará o investimento na formação escolar de nível fundamental e médio. Ex-governador do Ceará, o futuro ministro seguiu a toada do discurso de Lula e disse que o governo Bolsonaro "desorganizou a educação", sendo, segundo ele, necessário implementar o sistema nacional de educação. Camilo afirmou, ainda

Lugar de negro é onde ele quiser

O descaso pelo ensino público está no cerne do racismo estrutural, afirma Macaé Evaristo, recém-eleita deputada estadual em Minas Gerais e uma das maiores referências na militância negra e na defesa da educação universal. Na entrevista a seguir, Evaristo analisa a pequena presença dos negros nos espaços de poder e diz que não basta criar pastas "segmentadas

Depois da tormenta

que esteja na escola permaneça nela e conclua o Ensino Médio com todas as aprendizagens a que tem direito. Para isso, é preciso ter recursos e políticas públicas bem implementadas. Se será necessário investir 6%, 8% ou 12%, isso será avaliado conforme a realidade de cada momento. "O PROBLEMA NÃO SE RESUME AO ORÇAMENTO ANÊMICO. HOUVE O ABANDONO DE DIVERSAS ÁREAS, QUE DEMANDARÃO

Camilo Santana não descarta Centrão no FNDE e diz que prioridade do governo será educação básica

às negociatas políticas com o fundo de financiamento estudantil, Camilo enfatizou que retomará o investimento na formação escolar de nível fundamental e médio. Ex-governador do Ceará, o futuro ministro seguiu a toada do discurso de Lula e disse que o governo Bolsonaro "desorganizou a educação", sendo, segundo ele, necessário implementar o sistema nacional de educação

Futuro ministro da Educação diz que vai ampliar escolas em tempo integral e priorizar educação básica

compromete todo o ciclo educativo da criança. Vamos focar na escola em tempo integral, apenas aproximadamente 9% das escolas de ensino médio a ensino fundamental do país são de tempo integral — disse o futuro ministro. — O Ceará é o primeiro lugar no Brasil com mais de 33% de suas escolas de ensino fundamental em tempo integral. No ensino médio conseguimos aumentar

O que esperar da dobradinha Camilo-Izolda no Ministério da Educação

, foi lançado o Mais Paic, levando o programa a todas as turmas do ensino fundamental até o 9º ano. Em 2019, de acordo com os dados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará, todos os 184 municípios cearenses atingiram o nível desejável de alfabetização. Além disso, 92,7% das crianças estavam alfabetizadas ao término do 2º ano. Neste aspecto

Além de garantir direitos, Educação Integral promove mais e melhores aprendizagens

novos saberes e fazer com que a criança progrida, tornando a aprendizagem cada vez mais complexa. Como ensinou [o teórico do ensino Lev] Vygotsky, é trabalhar na zona de desenvolvimento potencial, em que o professor traz um conflito que o estudante tem condições de usar o repertório que já possui para uma compreensão inicial, e o incentiva a ir atrás de novas

Porvir realiza pesquisa sobre a importância da educação no Brasil

impacta diretamente a vida pública e a segurança. Qual o contexto da atual educação brasileira? Da educação infantil ao fim do ensino médio. Como está a educação nessas diferentes etapas? A pesquisa pontuou que as crianças brasileiras não têm acesso garantido a creches, o que influencia diretamente no desenvolvimento delas e, por consequência, na trajetória

Estudantes mais pobres aprenderam a metade do que colegas na escola durante pandemia, diz estudo

Maiara Santos, de 19 anos, não fez o ensino médio. Durante a pandemia, a jovem recebeu só conteúdos por apostilas e, sem conexão adequada, tinha muitas dificuldades em tirar dúvidas. A situação financeira da família apertou e começou a fazer bicos de babá e de garçonete. Perdeu o tempo e o interesse pelos estudos. — Cheguei a passar de ano mesmo sem nota

O País reprovado em matemática

, por um levantamento que mostra que apenas 5% dos concluintes do ensino médio nas escolas públicas do País atingiram níveis adequados de aprendizagem de matemática em 2021. O estudo foi feito pelo instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), com base nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) − exame sob responsabilidade

Pós-pandemia, como está o uso da tecnologia nas escolas públicas?

do Nível de Adoção de Tecnologia nas Escolas Públicas Brasileiras em 2022", lançado na quinta-feira, 15, pelo CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira). Clique aqui para fazer o download do Guia Edutec Diagnóstico 2022 Criado em 2017, o Guia Edutec Diagnóstico é uma ferramenta online e gratuita que mede o nível de adoção de tecnologia na rede pública

Ministro diz que é "equívoco" Lula acabar com escola cívico-militar

ajudando a reduzir a criminalidade. Durante o governo Bolsonaro, foram criadas 216 escolas cívico-militares no país. Neste modelo, militares da reserva participam da gestão e da organização da escola, mas a direção pedagógica continua a cargo de professores civis. São diferentes dos colégios militares do Exército, onde toda a gestão e o ensino estão a cargo

Oferta do ensino integral dispara em SP, mas implantação é desigual

Aumentar a oferta do ensino integral na rede pública é uma das determinações do PNE (Plano Nacional de Educação), um documento do Ministério da Educação aprovado em 2013 que estipulou metas, diretrizes e estratégias para a política educacional do país. Apesar dessa previsão completar uma década, o governo paulista investiu na maior ampliação do modelo

Avanço do ensino integral em SP empurra alunos ao noturno para poder trabalhar

, que está no 2º ano do ensino médio. Mira Estrela, município com pouco mais de 3.000 habitantes, fica na região de Fernandópolis, a primeira do estado a ter todas as suas 25 escolas estaduais com o modelo de ensino integral, política educacional priorizada pelos governos João Doria e Rodrigo Garcia (PSDB) nos últimos quatro anos. A gestão tucana apostou na expansão

A revolução do ensino

A educação é um caminho incontornável para o país encontrar na estrada do desenvolvimento. As dificuldades em todos os níveis de ensino refletem a complexidade do sistema e a necessidade de uma discussão profunda acerca da pauta, a ser encarada como uma das prioridades do próximo governo. Durante o painel Educação: a sociedade quer ser ouvida, no seminário

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

, o que, invariavelmente, contribui para que valorizem mais a educação e a própria escola. "Acho que não tem como valorizar algo que foi pensado por pessoas que muito possivelmente não viveram como a gente. Não conhecem o nosso território, não são da nossa cor e classe. Então quando os estudantes podem colocar suas experiências e expectativas nesse processo de ensino

45% das diretoras de Educação Infantil assumiram o cargo por indicação política

), Maracanaú (CE); no Centro Oeste, Três Lagoas (MS), Planaltina (GO); no Sudeste, Lagoa Santa (MG) e Itapevi (SP); e no Sul, Esteio (RS) e Canoas (RS). No eixo , referindo-se tanto às práticas quanto à formação e qualificação profissional, o time de pesquisadores aferiu que 90% das professoras de creche e pré-escola possuem nível superior e, a maioria delas (85,6

Quer ser cientista? Faculdade gratuita em SP tem laboratórios de ponta e dá moradia a alunos

é para desenvolver projetos no Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), polo de ciência e tecnologia federal onde a Ilum foi desenvolvida. "Só há outros três laboratórios no nível do Sirius no mundo e nenhum deles tem uma faculdade de graduação ligada a ele", diz Adalberto Fazzio, diretor da Ilum e membro da Acadêmia Brasileira de Ciências. "A escola

Qualificação profissional para jovens, negros e indígenas

Técnica de Nível Médio, precisa ter concluído o ensino fundamental Para a modalidade integrada ao Ensino Médio, precisa estar cursando o ensino médio Para a modalidade subsequente ao Ensino Médio, precisa ter concluído o ensino médio Acesse este link e verifique qual opção se adapta melhor à sua realidade Continua depois da publicidade PROJETO MEU OLHAR: CURSOS

Estudante baiana é aprovada para participar de conferência em Harvard: 'posso dar impulso para outras pessoas'

A estudante baiana, Ana Laísa, de 19 anos, foi aprovada para participar de uma conferência internacional que será realizada em duas das maiores universidades do mundo: a Harvard e Yale. Ambas nos Estados Unidos. A jovem moradora do bairro do Lobato, em Salvador, cursa o segundo ano do ensino médio no Colégio Estadual Alípio Franca, localizado no bairro