Celulares nas escolas: o que dizem especialistas sobre a proibição anunciada pelo MEC

que, no âmbito da tecnologia na educação, deve prevalecer uma ‘visão centrada no ser humano’. Embora esteja só agora sendo pautado pelo Executivo, o tema há anos circula no Congresso. Desde 2015, tramita na Câmara dos Deputados, um projeto de autoria do deputado Alceu Moreira (PMDB/RS) que visa proibir o uso dos aparelhos nas salas de aula não só da educação básica

Sem celular na escola: alunos citam 'crises de abstinência', melhora nas notas e mais socialização; 'como a saída de um vício', diz professora

que os funcionários tenham de ficar com os aparelhos dos alunos. A bolsinha que "tranca" os smartphones pode ficar na mochila dos próprios estudantes. Já no Rio, no esquema de guardar tudo na caixa, os equipamentos ficam no campo de visão da turma inteira, para que ninguém se sinta inseguro em relação a quedas ou furtos. Contato com tecnologia A coordenadora da Escola Tarsila

Ampliação da banda larga escolar exige mais agilidade do governo

da tecnologia, como os computadores e a formação dos professores", diz Cristieni Castilhos, diretora executiva do MegaEdu, ONG que trata da conectividade nas escolas. Segundo ela, o primeiro ano do programa do governo serviu para a "arrumação da casa" e ainda é possível recuperar o atraso, além de ampliar e aprofundar a discussão sobre o que fazer com a internet

Governo precisa dobrar ritmo para cumprir meta de conectar 100% das escolas à internet

como um componente pedagógico. Isso envolve currículo, formação de professores, disponibilização de recursos educacionais digitais e melhorias de gestão usando a tecnologia. — Formação é fundamental, especialmente para a cidadania digital, ao acesso de conhecimentos muitas vezes mais restritos a estudantes e professores da educação pública. Esse é mais um dos motivos

Celulares nas escolas precisam ser gerenciados, não banidos

gerenciar o uso de dispositivos móveis. Tecnologias como o Mobile Device Management (MDM) possibilitam a restrição do tempo de uso dos celulares e o controle ao acesso a aplicativos e sites. Em outras palavras, é possível configurar um ambiente digital controlado, onde a tecnologia pode ser usada como aliada na aprendizagem, sem os efeitos adversos que tanto

Educação vive atraso de 40 anos e teme a inteligência artificial, diz Charles Fadel

para eles. E isso é extremamente importante. Esse é o ponto número um. O ponto número dois é que você deve retirar o máximo possível de tecnologia das mãos deles. Deve conectá-los ao mundo físico primeiro. Abrace árvores, faça atividades manuais, aprenda engenharia civil e mecânica, faça coisas no mundo físico. Não faça a transição para o mundo digital muito rápido. No ensino fundamental

Empreendedorismo e educação financeira ganham espaço no currículo escolar

as relações interpessoais, quando ilumina o trabalho em equipe, a comunicação e a resolução conjunta de problemas, competências cada vez mais importantes em um mundo digital que, muitas vezes, enfraquece o contato humano. O projeto, assim, equilibra o uso da tecnologia, que pode ser aliada na divulgação dos produtos e na criação da marca, por exemplo, com habilidades

Propósito, tecnologia e imaginação: os elementos de inovação na escola

com inteligência artificial Bryan Iversen, diretor de tecnologia da Avenues São Paulo, afirma que o processo de adoção de inteligência artificial em diferentes áreas foi baseado em um diálogo envolvendo professores, alunos e a equipe da biblioteca, discutindo os impactos, benefícios e desafios da IA na educação. Isso para que essa nova geração de ferramentas digitais não

Brasil ainda enfrenta barreiras para integrar a digitalização ao currículo escolar

livres de letramento digital a educadores. Com boa parte dos colégios públicos ainda desconectada, quem perde são os alunos e, num sentido mais amplo, o próprio país, já que o uso da tecnologia em sala de aula, quando feito corretamente, colabora para o avanço do ensino em vários níveis. Um estudo recente do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb

Inteligência artificial revoluciona a forma de aprender: colégios adotam ferramenta para personalizar estudos

Fato consumado no mercado de trabalho, o uso da inteligência artificial (IA) na educação também já é uma realidade. O recurso vem transformando a forma como professores ensinam e alunos aprendem. Diversas escolas adotam essa tecnologia para personalizar o aprendizado, otimizar o ensino e preparar os estudantes para um futuro cada vez mais digital

Uso pedagógico do celular é possível apesar de banimento em escolas

, e o decreto do banimento prevê que os celulares podem ser usados como ferramenta. "Acreditamos que a tecnologia pode ser uma aliada, desde que utilizada com muito critério, e não da forma indiscriminada como acontece quando os celulares são liberados", diz Renan Ferreirinha, secretário municipal de educação. O professor é que deve ter o discernimento para entender

Proibição de celular nas escolas é discutida há quase 20 anos em projetos nunca aprovados no Brasil

, por exemplo, destacou que "a tecnologia pode ter um impacto negativo se for inadequada ou excessiva". "O problema foi crescendo em relação a isso. Então, possivelmente, toda essa problemática, todo o acúmulo, todo a questão internacional, os países que estão fazendo, deve estar impactando na questão da decisão dessa ação por parte do Executivo", afirma Catarina

Colocada em prática em 20 estados, proposta do MEC de banir celulares nas escolas enfrenta desafios; entenda

no Brasil e tanto fora do país para definir o que mandará ao Congresso. MP3 barrado Nos estados, as leis que determinam proibições de uso em sala de aula já existem desde 2004. Na maior parte dos casos, porém, as regras foram aprovadas entre 2008 e 2009 ou entre 2014 e 2016. Alguns dos textos são tão antigos que chegam a citar tecnologias já defasadas e praticamente

Restringir celular nas escolas exige debate aprofundado

mudanças radicais exigem debate aprofundado no Congresso Nacional, com participação de especialistas e entidades da sociedade civil. A proposta do governo federal cria boa oportunidade de lançar luz sobre um tema importante para a educação na era digital, que tem recebido atenção e sido objeto de medidas do poder público em países desenvolvidos. O Relatório Global

Celulares nas escolas

competências digitais. Um projeto de Lei muito rígido pode dificultar isso. Um freio de arrumação parece mesmo necessário, desde que não inviabilize alguma margem de manobra para readequar a rota da educação na direção de um uso eficaz dessas tecnologias para o bem-estar e aprendizagem.

O que sabemos sobre o uso (e a proibição) de celular nas escolas

, e Luís Laurelli, diretor educacional do isaac, plataforma de soluções financeiras feita para escolas. Relembre: A conversa destacou a importância de estabelecer políticas sobre o uso de celulares, integrá-los de forma pedagógica, principalmente em contextos de exclusão digital, e promover a conscientização sobre o uso seguro e ético das tecnologias, com foco

Celular proibido nas escolas do Brasil? Especialistas contestam proposta do Ministério da Educação

que não nasceram com essa tecnologia e outra geração de crianças nativas digitais, que já veem a tecnologia como extensão da forma de atingir o conhecimento. Não acho que proibir é a forma mais adequada. Precisamos criar mecanismos para utilizar o aparelho em sala de aula. O professor reforça que é um debate complexo, e que não deve ser resumido "à proibição

Ao menos um quarto dos países do mundo proíbe uso de celular em sala de aula

. Apesar de limitar o uso do celular para atividades pedagógicas, estados como São Paulo e Paraná, passaram a incentivar o uso de tecnologias digitais em suas escolas. Na rede paulista, por exemplo, os professores são cobrados para que os alunos façam redação online, exercícios em aplicativos e usem material digitalizado. A medida vai na contramão das recomendações

Novo PNE: qualidade e ampliação de matrículas de Ensino Superior são grandes desafios, avalia Inep

mais de mil gestores e especialistas em Educação. Neste ano, o tema do evento é "Educação digital: muito além da EaD - o equilíbrio entre conexão humana e tecnologia para uma formação integral". Mais de mil participantes integram palestras e apresentações de soluções tecnológicas para a modalidade de ensino. Lúcia Teixeira, presidente do Sindicato das Mantenedoras

Tigrinho vai à escola: apostas invadem recreios e salas de aula

defendidos por Bianca Orrico, psicóloga da SaferNet Brasil, ONG que promove os direitos humanos na internet. "A escola precisa, prioritariamente, entender que o conceito de nativos digitais já caiu por terra. Não é porque as crianças podem ter uma exposição precoce às tecnologias que elas necessariamente sabem acessar esse espaço público com segurança", diz Bianca