Alfabetização de adultos pode aumentar renda em até 16%, aponta estudo

na faixa de 26 a 35 anos, com um aumento de 10% na renda média. A probabilidade de ter uma ocupação formal cresce 9,4 pp e uma ocupação de qualidade em 3,3 pp, com impactos positivos em todas as faixas etárias avaliadas. Para a autora do estudo, Fabiana de Felicio, os resultados reforçam a importância estratégica da educação de jovens e adultos no Brasil

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

da infância para a adolescência. Para subsidiar a criação da primeira política nacional voltada para esta etapa, foi lançada nesta terça-feira (9) uma pesquisa que ouviu mais de 2,3 milhões de estudantes em 21 mil escolas do país. Os resultados apontam que mais da metade dos estudantes diz se sentir acolhida pela escola, mas menos de 40% dizem respeitar e valorizar

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

- no topo da carreira, os educadores podem chegar a receber US$ 173.165 ao ano. O relatório destaca que a remuneração dos professores geralmente representa a maior parcela dos gastos com educação e, portanto, dos gastos por aluno. "Os governos têm se interessado cada vez mais pela relação entre a quantidade de recursos destinados à educação e os resultados

Brasil investe três vezes menos por aluno do que a média de países da OCDE

significativa – no ano anterior, a média gasta com um estudante de universidade pública era de US$ 13.569 por ano, quase quatro vezes mais. Outro indicador trazido no estudo foi o registro de jovens de 18 a 24 anos que nem estudavam e nem trabalhavam , grupo conhecido como "nem-nem". Em 2024, essa era a realidade de 24% dos brasileiros dessa idade – um resultado melhor

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

têm se interessado cada vez mais pela relação entre a quantidade de recursos destinados à educação e os resultados de aprendizagem dos alunos. Eles buscam oferecer mais e melhor educação às suas populações, garantindo, ao mesmo tempo, que o financiamento público seja utilizado de forma eficiente", diz o documento.

Matrículas no ensino médio integral aumentam 242% de 2016 a 2024 no Brasil

contribui consistentemente para a melhoria dos resultados educacionais. As evidências indicam avanços significativos tanto na aprendizagem quanto na permanência dos estudantes na escola. Em São Paulo, por exemplo, a implementação do programa de ensino integral reduziu em cerca de 10 pontos percentuais a evasão na 1ª série do ensino médio. Os efeitos foram ainda

Alfabetização na idade certa

sejam alfabetizadas na idade certa, ou seja, até o fim do 2º ano do Ensino Fundamental, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os resultados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), divulgados em julho de 2025 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), demonstram um avanço importante. O país atingiu 59,2

Edital premia boas práticas no ensino de saberes indígenas

e interdisciplinar. Serão desclassificados trabalhos com conteúdo discriminatório ou em desacordo com os direitos humanos. As inscrições estão abertas até o dia 1º de outubro de 2025 e os resultados serão divulgados em dezembro de 2025. Para participar, os interessados devem acessar o regulamento do edital e enviar suas propostas de atividades via formulário. Clique aqui

Melhoria da Alfabetização Infantil requer ações articuladas e compromisso de todos

anos. Dados recentes, como o ICA (Indicador Criança Alfabetizada), apontam que, em 2024, 59,2% das crianças brasileiras estavam alfabetizadas ao final do 2º ano. Embora esse resultado represente um avanço de 3,3 pontos percentuais em relação a 2023, a quantidade de crianças que não sabem ler e escrever ao final do 2º ano ainda é significativa. Desde 2023, PAR

Dia da Alfabetizacao expõe desafios, apesar de avanços recentes

então, a data se consolidou como um momento de reflexão e mobilização global em torno de um direito humano básico: o acesso à leitura e à escrita, condição essencial para a participação cidadã plena e para a superação das desigualdades. Leia em TVT News. No Brasil, a comemoração do Dia da Alfabetização ocorre em meio a resultados que indicam avanços, mas também

Dia da Alfabetização expõe desafios, apesar de avanços recentes

então, a data se consolidou como um momento de reflexão e mobilização global em torno de um direito humano básico: o acesso à leitura e à escrita, condição essencial para a participação cidadã plena e para a superação das desigualdades. Leia em TVT News. No Brasil, a comemoração do Dia da Alfabetização ocorre em meio a resultados que indicam avanços, mas também

Renda baixa e racismo impedem conclusão do ensino básico, diz pesquisa

de melhoria de condições de trabalho e, consequentemente, de vida", opinou. Os resultados da pesquisa indicam que, entre jovens de 19 a 29 anos, concluir a EJA aumenta em 7 pontos percentuais (p.p) as chances de conseguir um emprego formal e eleva, em média, 4,5% a renda mensal do trabalho. O impacto é maior para quem tem entre 19 e 24 anos: nesse grupo

Frequência escolar em SP tem alta e chega a 85% com monitoramento e app

de ensino tem 3 milhões de estudantes. Segundo a Seduc-SP, o aumento na assiduidade dos alunos se deve a dois fatores principais: o monitoramento regular da presença, desde 2023, com a implantação das ações de busca ativa, e o uso do aplicativo Sala do Futuro, que permite aos familiares acompanharem as faltas dos alunos. Os resultados positivos que as ações

[Coluna] A desvalorização docente e o desencanto dos jovens com a educação

, ou seja, com seus professores. Muitos dos quais, infelizmente, sobrevivem e não vivem. Resultado: cursar universidade para que? O resultado é catastrófico. Por que tentar arduamente entrar em uma boa universidade e dedicar quatro ou cinco anos da própria vida para ao final não ser valorizado e com a possibilidade de ganhar o mesmo que um conhecido que não fez o mesmo caminho

Tecnologia no ensino de SP exige cuidados

ultrapassado de forma vexatória por unidades federativas com menos recursos orçamentários. Novas políticas nesse campo decerto precisam de algum tempo para mostrar resultados. A burla ao sistema digital ao menos mostra que cuidados são necessários na experiência paulista. editoriais@grupofolha.com.br

SUS da Educação é aprovado na Câmara dos Deputados

nacional desse nível de ensino alcançará as instituições públicas e privadas, contemplando a análise global e integrada das dimensões de gestão, infraestrutura, recursos e resultados de aprendizagem. A ideia é produzir insumos para o planejamento de políticas educacionais nos sistemas de ensino, divulgando dados e informações que contribuam para aprimorar

Inep seleciona professores para elaborar e revisar o Encceja

; declaração da instituição empregadora e ato de nomeação, em Diário Oficial. Os inscritos que não comprovarem as informações prestadas serão desclassificados; não poderão participar de outras chamadas públicas do Inep pelo período de 2 anos e poderão responder judicialmente pelo ato. Seleção O resultado final dos selecionados será divulgado em 11 de fevereiro

Nível dos alunos melhora no CE, mas 53% termina ensino fundamental com aprendizado 'crítico' em Matemática

A parcela de estudantes da rede pública cearense que termina o Ensino Fundamental (EF) com desempenho "muito crítico" ou "crítico" em matemática teve redução entre 2023 e 2024. Porém, eles continuam representando mais da metade dos alunos. Esse resultado reflete uma série de problemas, da vulnerabilidade social em que vivem muitos desses estudantes até

Ceará tem 83,6% das crianças alfabetizadas; três cidades não atingem nível desejado, aponta Spaece

anteriores. [render name="leia mais" contentId="1.3686884"] Nesse quesito, quando analisados os resultados por cidades - no qual é considerada a média de todas as escolas da rede que fizeram a avaliação -, três municípios, todos localizados no Cariri, não conseguiram atingir os 600 pontos, são eles: Juazeiro do Norte, Barro e Penaforte. Na prática, quer dizer

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

nasceu com a pandemia. Ela lembrou que os indicadores de aprendizagem do Brasil já apontavam para grandes lacunas antes mesmo do fechamento das escolas. "Apenas 56% das crianças estão alfabetizadas na idade certa e apenas 5 em cada 100 jovens concluem a educação básica com aprendizagem adequada em matemática", afirmou, em referência ao 1º Relatório de Resultados