Escola não é clínica, mas não pode piorar fatores que impactam saúde mental de alunos, diz especialista

a temas importantes para os jovens. Não exige recursos extras, apenas a crença de que isso importa e habilidades de facilitação dessas práticas. É um sistema em cascata. Treinei muitas pessoas para fazer isso em suas aulas, mas também formei formadores que podem não apenas capacitar a equipe, mas também apoiar e monitorar os resultados. Isso foi implementado

Universidades eliminam segunda fase dos vestibulares após impacto mínimo na seleção

em estudos internos que indicam baixo impacto da segunda fase no resultado final, com pouca alteração entre aprovados e reprovados Ao longo das últimas décadas, esses exames —que já chegaram a durar mais de três dias— foram encurtados e passaram a ter menos fases, com provas objetivas e discursivas em datas distintas. Agora, instituições eliminam essa divisão

Reconstrução do MEC e aposta em bolsa no ensino médio marcam gestão Camilo

da alfabetização, do tempo integral e deixou com ainda menos recursos ações como o compromisso pelo ensino da matemática ou o fortalecimento dos anos finais do fundamental. Camilo viajou o país para relançar o Pé-de-Meia várias vezes e privilegiou grandes eventos para divulgar dados positivos. No último dia 23, em evento com Lula, anunciou o resultado da avaliação

O apagão da gestão escolar em SP

Blitz do TCE expôs a falta de controle sobre materiais, livros e equipamentos, o que reforça a necessidade de um novo paradigma: as parcerias público-privadas na administração das escolas Uma blitz realizada pelo Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE) em escolas municipais revelou um apagão administrativo nas unidades de ensino. O resultado

‘Um plano audacioso, mas ainda assim factível’, avalia especialista sobre novo PNE

) por uma votação simbólica ocorrida no Senado. O projeto aguarda a sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva para ser aceito. Com 372 estratégias, 73 metas e 18 objetivos, o plano visa atingir resultados como alfabetizar 100% das crianças até o 2º ano do ensino fundamental e aumentar o investimento público na educação de 5% a 10% do PIB (Produto Interno Bruto

Casos de bullying aumentam e afetam mais as meninas

informações relacionadas à saúde e ao bem-estar de estudantes entre 13 e 17 anos. O levantamento é realizado pelo IBGE, em parceria com o Ministério da Saúde e com a colaboração do Ministério da Educação (MEC), usando metodologia baseada em questionários eletrônicos. A PeNSE é realizada desde 2009 e teve os resultados de 2024 divulgados esta semana. Alguns

Cidade de São Paulo prioriza a educação infantil

infância, demonstra que esse cenário pode ser transformado com planejamento, investimento e gestão consistente —servindo de alento, mas principalmente de farol. Os resultados são concretos. Em 17 de dezembro de 2020, o então prefeito reeleito Bruno Covas sentenciou: "Zeramos a fila de creche na cidade de São Paulo", encerrando o principal foco de crítica

O que o Brasil pode ensinar e aprender em políticas de alfabetização | Opinião | Valor Econômico

, com a finalidade de garantir o direito à alfabetização das crianças brasileiras até o final do 2º ano do ensino fundamental, a partir da corresponsabilização entre União, Estados e municípios. Para isso, foram pactuadas metas de resultado e avaliação anual, com indicadores capazes de comunicar a evolução para toda a sociedade. O esforço de expandir o regime de colaboração

O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas aprovadas para a área

o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados de alfabetização e de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental entre grupos sociais definidos por raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região e localização, de modo que, até o final da vigência

Estado mais jovem do Brasil anuncia cerca de R$ 28 milhões em investimentos para melhorar a educação

Criado em 5 de outubro de 1988 pela nova Constituição Federal, Tocantins é considerado o estado mais novo do Brasil, resultado do desmembramento da porção norte de Goiás. Caminhando rumo ao progresso constante da federação, o governador Wanderlei Barbosa anunciou um investimento total de R$ 18.037.863,23 em função da educação. Nesta quarta-feira (25

O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas previstas para a área

. Assegurar que, no mínimo, 80% das crianças alcancem o nível adequado de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o quinto ano de vigência deste PNE, e que todas as crianças alcancem o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados

Senado aprova Plano Nacional de Educação, que vai à sanção presidencial

definidos por raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região e localização, para que os resultados sejam 90% iguais entre os diferentes grupos;* Garantir a aprendizagem dos estudantes no ensino fundamental e no ensino médio, em todas as modalidades educacionais;* Promover educação digital e ambiental, com conectividade à internet de alta velocidade e conforto térmico

Como a gestão escolar pode usar a coleta de dados a seu favor

para pensar em novos projetos e melhorias tecnológicas, permitindo que a escola saia do modo de sobrevivência e passe a atuar com alta performance. O dado transformado em cultura escolar resulta em uma melhoria contínua dos resultados de aprendizagem, garantindo que a escola não apenas acompanhe as mudanças do setor, mas as lidere", afirma o educador. Foco no fator

Número de estudantes que relatam terem sofrido bullying no Brasil sobe para 27,2%; veja principais causas

do Rio 'Dei a arma a ele, o celular, aos 9 anos', diz mãe que inspirou lei contra as redes A Pense apurou também os números do bullying virtual ou cyberbullying. Os dados da edição de 2024 revelaram que o problema atinge cerca de um em cada oito adolescentes no Brasil. Os resultados nacionais mostraram que 12,7% dos adolescentes relataram ter sofrido bullying

15% das adolescentes faltaram à escola ao menos uma vez no ano por falta de absorventes, aponta IBGE

%; Paraíba: 64,4%; Rondônia: 63,1%; Tocantins: 56,3%; Rio Grande do Norte: 54,9%; Pará: 43,3%; Roraima: 38,5%. 📱 Baixe o app do g1 para ver notícias em tempo real e de graça Veja outros resultados da PeNSE 2024: 9% dos estudantes brasileiros de 13 a 17 anos dizem ter sido forçados a relações sexuais Mais de 1,5 milhão de estudantes faltaram às aulas

9% dos estudantes brasileiros de 13 a 17 anos dizem ter sido forçados a ter relações sexuais, aponta pesquisa do IBGE

do Amazonas (14,0%), Amapá (13,5%) e Tocantins (13,0%). Outros resultados da PeNSE 2024: 15% das adolescentes deixaram de ir à escola ao menos um dia no ano por falta de absorvente 3 em cada 10 estudantes adolescentes usaram cigarros eletrônicos alguma vez na vida Mais de 1,5 milhão de estudantes faltaram às aulas por insegurança no trajeto até a escola O percentual

Senado aprova Plano de Educação com previsão de 10% do PIB para área; texto segue para sanção de Lula

deste PNE, e que todas as crianças alcancem o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados de alfabetização e de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental entre grupos sociais definidos por raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região

Novo Plano Nacional de Educação avança no Senado e vai a plenário; veja as metas

alcancem o nível adequado de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o quinto ano de vigência deste PNE, e que todas as crianças alcancem o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados de alfabetização e de aprendizagem em matemática

Lula diz que país pode atingir 80% de crianças alfabetizadas em 2027

sem investir na educação", declarou. Durante o evento, o ministro da Educação, Camilo Santana, reforçou a importância da articulação entre estados e municípios para garantir resultados. "O que está em jogo não são questões políticas, mas o futuro das crianças deste país", disse. Ele também ressaltou que dificuldades na alfabetização impactam toda a trajetória escolar

Para especialistas, alfabetização na idade correta é marco para o país

O anúncio de que 66% das crianças brasileiras foram alfabetizadas na idade correta, no ano passado, representa uma conquista importante, segundo avaliam especialistas de organizações não-governamentais (ONG) ligadas ao setor da educação. Para os estudiosos, o resultado também deve ser encarado como desafio. Para o diretor de Políticas Públicas da ONG Todos