Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, seja por orientação sexual, identidade de gênero, possam ser acolhidas e tenham direito à educação. Ou seja, tenham direito a completar a sua trajetória educacional", diz a oficial de programa do setor de Educação da Unesco no Brasil, Mariana Braga. Segundo levantamentos feitos pelo organismo internacional, muitas vezes estudantes sofrem preconceito por ser quem são e também

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, seja por orientação sexual, identidade de gênero, possam ser acolhidas e tenham direito à educação. Ou seja, tenham direito a completar a sua trajetória educacional", diz a oficial de programa do setor de Educação da Unesco no Brasil, Mariana Braga. Segundo levantamentos feitos pelo organismo internacional, muitas vezes estudantes sofrem preconceito por ser quem são e também

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, seja por orientação sexual, identidade de gênero, possam ser acolhidas e tenham direito à educação. Ou seja, tenham direito a completar a sua trajetória educacional", diz a oficial de programa do setor de Educação da Unesco no Brasil, Mariana Braga. Segundo levantamentos feitos pelo organismo internacional, muitas vezes estudantes sofrem preconceito por ser quem são e também

Especialistas defendem importância das escolas no combate à LGBTfobia

, seja por orientação sexual, identidade de gênero, possam ser acolhidas e tenham direito à educação. Ou seja, tenham direito a completar a sua trajetória educacional", diz a oficial de programa do setor de Educação da Unesco no Brasil, Mariana Braga. Segundo levantamentos feitos pelo organismo internacional, muitas vezes estudantes sofrem preconceito por ser quem são e também

MEC debate ações descentralizadas na educação básica

O evento é promovido com o Instituto Rui Barbosa e ocorre em dois dias. Objetivo é discutir desafios de implementação dos programas de governo na área da educação. O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Rui Barbosa (IRB) deram início, nesta quarta-feira, 15 de maio, ao Seminário de Ações Descentralizadas na Educação Básica: construindo

Confirmadas 95% das matrículas pactuadas no Tempo Integral

Quase 950 mil das mais de 1 milhão de matrículas pactuadas no Programa Escola em Tempo Integral foram efetivamente confirmadas. RS teve prazo prorrogado para fazer a declaração. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), divulgou o boletim consolidado da declaração das matrículas de educação em tempo integral (ETI

Escolas do RS podem aumentar dias letivos de 2025 para completar calendário deste ano

e das diretrizes curriculares nacionais para os diferentes cursos e programas de formação técnica e superior; possibilitar o retorno gradual das atividades com presença física dos estudantes e profissionais da educação na unidade de ensino, seguindo orientações das autoridades locais; prever, na reposição de carga horária presencial, períodos de intervalos para recuperação

Mendonça Filho: Pé-De-Meia não é panaceia nem bala de prata para resolver educação

O ex-ministro da Educação e hoje deputado federal Mendonça Filho (União-PE) avalia que o Pé-de-Meia, programa do governo Lula voltado a estudantes de baixa renda matriculados no Ensino Médio, não é uma "panaceia" nem uma "bala de prata" que resolverá o problema educacional do País. Em entrevista ao Broadcast Político, o parlamentar disse acreditar

Falta de estrutura inviabiliza tempo integral em escola no RN

foram canceladas no início do ano letivo, quando a escola informou que não seria possível oferecer o tempo integral no formato idealizado pelo programa estadual. Em nota, a Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer informa que "recebeu a direção da unidade de ensino nesta terça-feira (30) e ficou alinhado que a ordem de serviço para os serviços

Programa Pé-de-Meia: obrigada pela bolsa, mas e a escola?

do que quando é a baixa qualidade da educação oferecida. Nesse cenário, o Pé-de-Meia será um bom instrumento para combater a evasão por motivo de ausência de recursos financeiros. Mas para ser ainda mais impactante, o programa necessita de um complemento: a oferta de uma educação de qualidade. A partir de dados da PNAD de 2022 e do Inep de 2019, o Centro de Evidências da Educação

MEC promove diálogo com Conselhos de Educação

Encontro com conselheiros de Educação discute implementação do Programa Escola em Tempo Integral. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), promoveu nesta quinta-feira, 2 de maio, um webinário com os Conselhos de Educação para orientar os conselheiros sobre o Programa Escola em Tempo Integral. Na ocasião, foi lançado

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

, a manutenção – ainda que com mudanças – do Novo Ensino Médio e a ampliação do ensino em tempo integral, como forma de qualificar a educação oferecida e evitar a evasão escolar. Em entrevista exclusiva a GZH, Priscila traz informações inéditas sobre estudos realizados pela entidade e o relatório, feito por grupo de trabalho coordenado por ela, que embasará uma política

Professores voluntários realizam formação digital gratuita

, no bairro da Brasilândia, em São Paulo. Com a missão de promover a formação integral de pessoas de bem e a visão de ser um programa de desenvolvimento, acolhimento, bem-estar e transformação de jovens. A Liga Digital reúne professores voluntários (chamados de heróis) envolvidos no Brasil inteiro; especialistas reconhecidos em seus segmentos que preparam

Ações do MEC fortalecem a educação brasileira

integral em todas as etapas da educação básica, com o Programa Escola em Tempo Integral. Até 2026, serão geradas 3,2 milhões de novas matrículas. Já por meio da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, o governo federal está investindo R$ 8,8 bilhões até 2026, para conectar as escolas públicas do País.  O programa Pé-de-Meia, poupança do ensino médio, fecha

Estudo aponta relações entre competências socioemocionais e desempenho acadêmico

de pesquisa do eduLab21 (laboratório de ciências para a educação do Instituto Ayrton Senna) e Herbert Lima, secretário da Educação do Município de Sobral (CE). A mediação foi de Antônio Gois, colunista do "O Globo" e um dos fundadores da Associação de Jornalistas de Educação, a Jeduca. Sobral, que atualmente se destaca em índices de aprendizagem, experimentou inúmeras

Como IA e outras tecnologias transformam a avaliação educacional?

e corrigir provas." De acordo com Maria Helena, um aspecto fundamental do futuro das avaliações é detectar competências e habilidades socioemocionais, que são essenciais na formação integral dos estudantes e educadores. "O bem-estar e o desenvolvimento socioemocional das crianças e jovens é o grande desafio da educação no mundo atual, marcado por incertezas

Por que o interesse em mestrado e doutorado está caindo no Brasil

uma diminuição da procura que pode superar 30%. Desenvolvida pela Capes para o registro e acompanhamento dos programas de pós-graduação no país, a Plataforma Sucupira apontou uma ociosidade de 21% nas vagas de mestrado e 25% no doutorado em 2020. Nos anos seguintes, entre 2021 e 2022, registrou-se uma diminuição de mais 11% na quantidade de ingressantes. Os dados do PNPG

Jovem confunde aprovação de isenção no Enem com seleção do Sisu

de vulnerabilidade socioeconômica também têm direito, para isso, elas precisam ter inscrição no CadÚnico. Também têm isenção os participantes do programa Pé-de-Meia, do Ministério da Educação. Quem conseguiu a isenção em 2023 mas não fez a prova também precisa justificar a ausência até o fim desta sexta-feira para poder ter nova gratuidade. O resultado das solicitações saem

Participantes do Pé-de-Meia podem fazer o Enem de graça - e ainda receber por isso

Participantes do Pé-de-Meia, programa que dá bolsa para estudantes do Ensino Médio da rede pública, podem fazer o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) de graça, ou seja, sem pagar a taxa de inscrição. Mas as boas notícias não param por aí. Caso estejam cursando o terceiro ano do Ensino Médio, esses jovens ainda podem receber um valor extra para fazer

Investindo no futuro

O programa Pé-de-Meia, do Ministério da Educação, pode romper o círculo vicioso que perpetua a desigualdade social no Brasil. Além de combater a pobreza, por meio de bolsas pagas aos alunos mais pobres, desestimula a evasão escolar e promove a igualdade de oportunidades, oferecendo uma poupança para os jovens que concluírem o ensino médio. De quebra