Mais investimentos, busca ativa de alunos, valorização dos professores: os caminhos para melhorar o ensino da rede municipal da Capital

, na contratação de projetos e retomada de obras de escolas inacabadas: Clara Nunes, Moradas da Hípica, Colinas da Baltazar, Raul Cauduro e Jardim Leopoldina II. Os projetos estão em fase de contratação para iniciar ainda no segundo semestre A alfabetização vem sendo trabalhada por meio de dois programas: Alfabetiza POA e Alfabetiza Tchê (vinculado ao Estado), desde 2022

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

inconstitucional do modelo proposto. "Quando a gente encerrou esse programa no Ministério, a gente já dizia que era inconstitucional", afirmou o chefe da pasta, relembrando o extinto Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares (Pecim), criado durante a gestão de Jair Bolsonaro (PL). "Claro que os estados têm autonomia, nós estamos num país federativo, então, cabe também

MP e Defensoria pedem que Justiça anule projeto de implementação do ensino cívico-militar em SP

o extinto Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares (Pecim), criado durante a gestão de Jair Bolsonaro (PL). "Claro que os estados têm autonomia, nós estamos num país federativo, então, cabe também decisões estaduais, mas repito, toda e qualquer ação na área da Educação, e em qualquer área, precisa respeitar a Constituição e as leis. Espero

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

que as ações desenvolvidas não acabem ou sofram alterações nocivas com o fim da gestão municipal vigente. "E também como fazer dialogar as legislações específicas de ensino das comunidades tradicionais com o Programa Escola em Tempo Integral, que tem fomentado a ampliação da jornada escolar pelo Brasil", diz João Gabriel. O post Como implementar políticas de Educação

Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública

o aspecto inconstitucional do modelo proposto. "Quando a gente encerrou esse programa no Ministério, a gente já dizia que era inconstitucional", afirmou o chefe da pasta, relembrando o extinto Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares (Pecim), criado durante a gestão de Jair Bolsonaro (PL). "Claro que os estados têm autonomia, nós estamos num país federativo

Ensino médio: o governo Lula seguirá os passos de Temer?

do princípio constitucional da transparência pública (façam o teste: solicitem ao MEC qualquer dado relevante sobre a consulta pública do ensino médio ou o programa "Pé-de-Meia", p. ex.). O governo está optando por trilhar novamente o caminho do ensino médio de Michel Temer. Veremos se conseguirão evitar a repetição de seu fracasso. Este texto não representa

Qualidade das escolas de Sobral influencia faculdades locais

nem sempre está de portas abertas para receber estudos e pesquisas pedidos pelos acadêmicos. "A gente ainda tem dificuldade em realizar algumas práticas, mas faz sentido, porque as redes públicas precisam mesmo ter cuidados, não podem deixar qualquer um entrar na escola. O caminho é institucionalizar os processos", defende E, entre os processos que ainda

Fortalecer ensino de matemática é caminho para educação financeira, diz economista

de serviços financeiros e que, provavelmente, enfrentarão uma crescente complexidade e riscos no mercado financeiro à medida que entram na vida adulta. Para explicar o impacto da pesquisa e sugerir possíveis caminhos para as escolas brasileiras, o Porvir ouviu o economista Naércio Menezes, professor associado da USP (Universidade de São Paulo) e professor titular

Governo federal investirá mais de R$ 1 bi na educação de MG

foi no Minascentro, em Belo Horizonte (MG). Por meio do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), o governo federal investirá, em Minas Gerais, para expansão e consolidação das instituições federais: R$ 711,2 milhões para as universidades e R$ 377 milhões para os institutos federais. Outros investimentos são anteriores ao Novo PAC. O Presidente da república

Pé de Meia deve reduzir um terço da evasão escolar, busquemos a meia do outro pé

de decisão por conta da bolsa. Esses jovens talvez precisem ser informados sobre a perda de R$ 395 mil que terão ao longo da vida. Ações complementares que comuniquem o prejuízo de abandonar a escola e que o futuro importa podem alavancar ainda mais o programa. Além disso, dado que a bolsa do Pé de Meia de R$ 200 mensais é menor do que a renda que o jovem pode obter

Mera proibição de celular nas escolas tende ao fracasso

de aula. Já a nota técnica "Programa Escolas Conectadas: pela segurança, responsabilidade e princípios de direitos humanos", publicada em 2024 pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, o uso de tecnologias nas instituições educacionais precisa garantir uma conectividade significativa, incentivando o uso de uma ampla gama de recursos, levando em consideração

Prontidão para o trabalho, tema crítico para as juventudes

É lugar comum dizer que os jovens se sentem desorientados em relação ao mercado de trabalho. Na maior parte dos casos, eles não têm acesso na escola ou na família aos conteúdos e às práticas que poderiam ajudá-los a encontrar o melhor caminho para iniciar uma carreira. Em termos mais técnicos, o que lhes falta é ganhar prontidão para o trabalho

'A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista'

e Bases da Educação Nacional, a LDB. A maioria das escolas implementa o conceito de educação antirracista por meio de três tipos de ações educativas: ação junto aos pais e à comunidade, ação junto aos professores para atuação em sala de aula, e ação junto às coordenações e equipes de gestão escolar. O Colégio Equipe, escola particular da região central de São

‘A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista’

e Bases da Educação Nacional, a LDB. A maioria das escolas implementa o conceito de educação antirracista por meio de três tipos de ações educativas: ação junto aos pais e à comunidade, ação junto aos professores para atuação em sala de aula, e ação junto às coordenações e equipes de gestão escolar. O Colégio Equipe, escola particular da região central de São

PT pede ao STF que suspenda escolas militares de Tarcísio

, trata-se da criação de um novo modelo de escola pública para o Estado de São Paulo. E de um projeto de militarização da escola civil, que abrirá caminho para práticas e dogmas militares na dinâmica escolar. É o caso de continência individual como cumprimento no ambiente escolar, formatura baseada na estrutura do modelo militar, normas e condutas de "ordem unida

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

escolas. Em SP, o programa se coloca como restrito à construção e à administração predial de 33 escolas. Ainda assim, para Henriques, é preciso muito cuidado, porque "a gestão administrativa interfere no pedagógico, são completamente imbricados". "Exemplos relevantes de educação de qualidade no mundo indicam que a gestão pública que articula o pedagógico

Brasil só vai reduzir desigualdades na educação se souber promover cultura de dados

, identificar forças e lacunas, passando pela escolha de prioridades no desenho de programas, até o monitoramento das intervenções, para checar resultados ou rever planos. Mas na Educação, em que múltiplos fatores atuam para contribuir ou dificultar a aprendizagem, pode ser particularmente difícil chegar a conclusões sobre o que está impedindo o avanço

Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular

a trajetória escolar e diminuir as desigualdades no Brasil. Saiba mais sobre os achados do Indicador de Regularidade de Trajetórias Educacionais, realizado pela Fundação Itaú. Uma trajetória regular na Educação Básica é aquela em que os estudantes ingressam na escola na idade certa, progridem a cada ano e concluem todas as etapas de ensino. Este cenário, que deveria

Estudantes brasileiros têm mau desempenho na avaliação sobre pensamento criativo do Pisa

a criatividade. Esse já é um bom caminho, pois a escola deve ser um ambiente menos rígido e mais acolhedor, em que há espaço para experimentação e erros. O pensamento criativo supõe tentativas e ousadia", afirma. Já para Tereza Perez, diretora-presidente da Roda Educativa (antiga Comunidade Educativa CEDAC), o professor deve, pela convivência próxima, instigar

Jovens "nem-nem" e o descompasso entre a formação escolar e o mundo do trabalho

de lidar com adversidades e enfrentar situações complexas. A resolução desse problema exige uma abordagem abrangente, envolvendo poder público, instituições de ensino, setor privado e organizações da sociedade civil em ações efetivas, como implementação de programas de orientação vocacional nas escolas e a promoção de parcerias entre empresas e escolas