Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

, as metodologias, as práticas pedagógicas. Educação Integral não pode ser reduzida à oferta de atividades no contraturno, e sim ser compreendida como direito ao desenvolvimento pleno. A formação inicial e continuada dos professores no tempo integral [caption id="attachment_37665" align="aligncenter" width="640"] Políticas de ampliação do tempo na escola, na perspectiva

PL do Programa Escola em Tempo Integral é aprovado pela Câmara dos Deputados

: compra de computadores e outros dispositivos portáteis (tablets, por exemplo) para uso nas escolas ou fora delas; contratação de serviços de acesso à internet em banda larga e de conexão de espaços dos estabelecimentos públicos de ensino a uma rede sem fio; e compra de equipamentos necessários a essa conexão, como roteadores. Formação docente O projeto altera

Conter desigualdade e formar professores devem ser prioridade da Capes

? De que forma? Mercedes Bustamante: Essa vai ser uma linha extremamente importante, lembrando que a Capes, a partir de 2007, ganha essa função que é trabalhar na formação inicial e continuada de professores de educação básica, que hoje é uma atuação, da mesma forma que a pós-graduação, central dentro da Capes. A maneira ideal é que essas duas estratégias de formação

Piora desigualdade educacional entre negros e brancos apesar de melhora média de aprendizado

no combate às desigualdades passa pelas regras de direcionamento de recursos, desenho das avaliações (para que expresse os hiatos), gestão de alocação de docentes em escolas prioritárias e também formação. A secretária tem tido assento em reuniões de diferentes áreas do MEC para que as ações se estruturem em torno desses princípios. A pasta deve criar, por exemplo

Governo anuncia recriação de programa de desenvolvimento acadêmico

, inclusão e avaliação de ações afirmativas. Ainda não foi divulgada a data de início das inscrições, tanto para projetos a serem desenvolvidos no exterior quanto no Brasil, mas as atividades acadêmicas começarão em janeiro de 2024. O governo federal também destinará mais de R$ 223 milhões para as ações de formação inicial de profissionais da educação para escolas

Retrocesso na valorização docente

mais aspectos a considerar na comparação das médias. Levantamento já citado aqui na coluna, elaborado pelo Movimento Profissão Docente a partir de outras bases de dados, mostra que os ganhos médios de remuneração entre professores são puxados pelos salários iniciais, que são regidos pelo Piso Nacional do Magistério. Os vencimentos no meio e no topo da carreira, porém

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

estratégias massivas de apoio e formação dos docentes visando prepará-los a lecionar as disciplinas obrigatórias e as oferecidas nas áreas de aprofundamento. Uma política dessa natureza se distinguiria da concepção e prática da atual reforma, que mal conceituou seus itinerários formativos e não ofereceu as condições para que fossem implementados: infraestrutura

A educação básica e o novo governo paulista

11.738/2008). A maioria encontrava-se nos níveis iniciais da carreira em 2018, face às dificuldades para movimentação. Com isso, em 2022, a rede deixou 22% de disciplinas do novo ensino médio sem docentes e, no segundo semestre, contratou pessoal sem devida formação para docência. A manutenção da nova carreira, cuja maioria dos efetivos não aderiu, contraria

Objetivos de aprendizagem devem nortear a compra de tecnologias digitais

no alcance dos objetivos educacionais", afirma. Essa ponte entre docentes, gestão e tecnologia, segundo Larissa, é amparada justamente na formação de professores. A ferramenta de avaliação de competências digitais desenvolvida pelo Cieb, online e gratuita, que possibilita aos docentes da educação básica identificarem suas competências digitais para que possam

Governo de SP gastou apenas 2,3% do orçamento anual com ações voltadas para saúde mental nas escolas da rede estadual

a alunos e docentes da rede de ensino. Porém, dois anos depois, ele foi suspenso e as escolas estão há mais de três meses sem esses profissionais. Em nota enviada à GloboNews, a Secretaria Estadual da Educação (Seduc) afirmou que quadruplicou o orçamento inicial destinado a políticas públicas de garantia da segurança e proteção de convivência no ambiente escolar

Escolas dão reforço para alfabetizar adolescentes com déficit de aprendizagem

para que os cursos de formação de docentes contemplem exatamente as defasagens mapeadas. Por fim, é feita uma avaliação para mensurar os avanços obtidos. Os alunos dos anos finais identificados com lacunas significativas na alfabetização têm frequentado atividades de reforço com professores dos anos iniciais, que têm experiência no tema. "A gente precisa ter esse olhar

Desistência atinge 7 em cada 10 alunos de formação de professores em exatas

. Sob o governo Lula (PT), o MEC criou em março um grupo de trabalho para propor políticas de melhoria da formação inicial docente. O trabalho foi encerrado nesa terça-feira (30) e a pasta tem um mês para apresentar um relatório com propostas. Questionado pela Folha sobre a situação, o MEC ressaltou em nota o trabalho do grupo e também a ampliação do programa

Com olhar digital, alunos de 11 a 15 anos necessitam de escolas mais conectadas

Os dados das avaliações educacionais são bem nítidos: se nos anos iniciais do ensino fundamental grande parte das crianças atinge os índices desejáveis de aprendizado, nos anos finais a equação se inverte, com queda acentuada no cumprimento das metas estipuladas. Esse cenário foi o pano de fundo para o último meet point da série Reconstrução da Educação

O que falta para a tecnologia alavancar a educação no Brasil?

Os dados das avaliações educacionais são bem nítidos: se nos anos iniciais do ensino fundamental boa parte das crianças consegue atingir os índices desejáveis de aprendizado, nos anos finais a equação se inverte, com queda acentuada no cumprimento das metas estipuladas. Esse cenário foi o pano de fundo para o último meetpoint da série "Reconstrução

19% dos formandos em licenciaturas não querem trabalhar como professores

para fazer o Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) de 2021, edição em que foram avaliadas as licenciaturas da área de ciências humanas, biológicas e exatas. O ministro Camilo Santana definiu a formação inicial de professores como um dos gargalos da educação brasileira. Em uma das primeiras ações à frente do cargo, ele instituiu um grupo de trabalho

‘Light’, PL da revogação do Novo Ensino Médio mantém optativas

. "De todo modo, os pontos trazidos pelo PL são apenas o início da discussão sobre o Ensino Médio", diz Fernando. "Não tem reforma sem atacar problemas estruturais da educação brasileira, que passam por infraestrutura, formação docente, salário, carreira e condições de trabalho dignos", finaliza.

Qual é o impacto da violência na saúde mental?

probabilidade de desenvolver problemas de saúde mental. Quando pensamos em crianças e adolescentes, esses impactos são ainda mais preocupantes. "É natural que apresentem mal-estar físico, pesadelos, aumento de ansiedade", exemplifica Andrea Monteiro, psicóloga e monitora da Associação pela Saúde Emocional de Crianças (ASEC) na área de formação docente em educação

MEC planeja R$ 800 mi para pacto de alfabetização com aposta na atuação dos estados

de Janeiro), o primeiro contato com o plano do MEC inspira preocupação pela falta de conceitos pedagógico e de alfabetização que nortearão o programa. Ela diz estranhar o fato de as universidades, que acumulam conhecimento e experiência, não terem sido contempladas no desenho inicial do projeto, seja na concepção ou para a formação docente. AdChoices ADVERTISING

Projeto de Lei visa revogar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio

a lecionar em três ou mais escolas para completar a sua jornada de trabalho semanal. "Além de o NEM promover a intensificação do trabalho docente, ele também vem contribuindo para aumentar as incertezas que cercam a profissão, pois os profissionais estão assumindo componentes curriculares não relacionados à sua formação inicial, estabelecendo um novo fenômeno

Salário do professor no Brasil não aumenta mais que 50% até o final da carreira

Profissão Docente com informações das secretarias estaduais de Educação em setembro do ano passado. O estudo aponta que, apesar de o salário inicial ter avançado nos últimos anos, houve um achatamento da carreira. Ou seja, não há previsão de evolução salarial ao longo dos anos para os professores. Desde a criação do piso nacional em 2008, o salário inicial