Concurso para professor cobra que conteúdo? A prova mede se ele sabe ensinar?

Existe uma diferença entre conhecer o conteúdo para si e conhecer o conteúdo para ensinar, diz a pesquisadora Bárbara Born, referência em formação de professores. Um estudo divulgado esta semana pelo Todos pela Educação mostra que o Brasil escolhe os professores para suas escolas públicas sem ter ideia se eles sabem ensinar. Foram analisadas mais de 5 mil

A educação da educação

em conta não apenas quantos ingressam, mas quantos concluem os cursos, quais as necessidades do curso, qual o efeito da formação na inserção profissional do aluno na sociedade e o valor do que aprendeu para ajudar a construir o país, sobretudo qual o seu preparo para se reciclar profissionalmente ao longo da vida. É preciso educar a avaliação para que sirva

Eduardo Leite empossa novos coordenadores regionais de educação

foi exigido dos participantes a comprovação de três anos de experiência como docente ou então dois anos de atuação como gestor educacional. Entre os dias 27 e 28 de novembro, os coordenadores selecionados passaram por um processo de formação e imersão organizado pela Secretaria de Educação. Entre as atividades, tiveram que elaborar um plano para os primeiros cem dias

A terceirização do ensino público

do dia Receba diariamente de manhã no seu email as principais notícias publicadas na Folha; aberta para não assinantes. Carregando... Na educação infantil de São Paulo, os convênios com organizações sociais já são alvo de críticas em aspectos que vão da gestão à formação. Expandir o modelo para o ensino fundamental pode gerar consequências indesejadas

Mais agro, menos clima: Tarcísio veta educação climática em escolas após lançar Agro Jovem

o evento, foi assinado um protocolo de intenções entre a Secretaria de Agricultura e o Instituto Presbiteriano Mackenzie, com o objetivo de firmar um "projeto de qualificação e formação especializada, teórico e prático de estudantes universitários e a transferência de conhecimento por meio de estágios". O diretor do instituto, Milton Flávio, recebeu a "joia do agro

MEC promove seminário sobre parâmetros da educação infantil

do MEC, Rita Coelho. As mesas 1 e 2 debateram acerca das "Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade da Educação Infantil". A primeira falou sobre gestão democrática; proposta pedagógica e identidade; e formação profissional de educação infantil. Já a segunda trabalhou as pautas avaliação; diversidade e inclusão; e infraestrutura e materiais. A mesa 3

Mais grave no Norte e Nordeste, falta de professores é problema que se espalha pelo país

Problema que o ministro da Educação, Camilo Santana, quer combater com um programa semelhante ao Mais Médicos, a falta de professores em escolas públicas brasileiras é mais grave no Norte e no Nordeste, especialmente no Maranhão, Tocantins, Amazonas e Acre. Esses estados são os que têm mais disciplinas a cargo de docentes sem a formação adequada, segundo

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

e na renda gerados pela formação profissional dos jovens. Contudo, a proposta ainda segue no papel. Atualmente, os estados brasileiros oferecem apenas 10% das matrículas de ensino médio juntamente com o ensino técnico. E ainda há barreiras socioeconômicas a serem superadas: jovens oriundos de famílias mais pobres estão em menor número na EPT, especialmente

MEC quer criar graduação semipresencial, com aulas online ao vivo e até 50 alunos

a distância, sobretudo para a formação de professores. A proposta do MEC (Ministério da Educação) foi apresentada ao Conselho Consultivo para o Aperfeiçoamento dos Processos de Regulação e Supervisão da Educação Superior. O conselho reúne representantes do governo, do CNE (Conselho Nacional de Educação) e de entidades ligadas às instituições de ensino superior

Ensinar adoece a alma

de apoio e reconhecimento, formação inadequada, pouca autonomia, baixos salários e pouco tempo para planejar e analisar os estudantes". A sociedade parece não se interessar pela vida da escola. Predomina, em relação à rede pública, o empenho em obter condução que leve o aluno de sua casa à porta do colégio e que dentro dele, o estudante possa consumir alimentação

O que esperar do concurso nacional do MEC para professores? Estudo mostra fragilidades dos processos seletivos atuais e aponta direção

um retrato mais preciso dos pontos fortes e das fragilidades na formação de professores. Os grandes diferenciais são: a frequência anual (para os outros cursos, é a cada 3 anos); e a existência de uma segunda etapa, marcada para 2025, com avaliação dos estágios obrigatórios feitos pelos estudantes. Se o Enade das Licenciaturas for realmente adotado pelo MEC

Brasil gasta com pobres, mas não investe neles

, quando olhamos com cuidado para o orçamento, notamos que o Brasil não prioriza gastos que gerem mobilidade social. Os recursos são insuficientes ou mal alocados em áreas como educação de qualidade, formação técnica, saúde preventiva e infraestrutura básica nos territórios mais vulneráveis. No caso da educação, tem-se que a escola pública brasileira está sendo incapaz

Jovens pedem que G20 priorize acesso à tecnologia e envolvimento em decisões políticas

e discussões, mas nossas propostas são frequentemente desconsideradas. Exigimos espaços reais de formação e participação política, acesso à tecnologia e envolvimento em todas as decisões políticas que nos impactam diretamente, inclusive a nível global", destacou. Estiveram presentes na entrega a ministra dos Direitos Humanos e Cidadania do Brasil, Macaé Evaristo

Empresas têm responsabilidade para o país alavancar o ensino técnico

Colaboração entre escola e família: Rumo à educação digital e uso responsável de dispositivos Em momento de formação, o colégio Elvira Brandão aborda temas atuais e relevantes à comunidade educativa.

Escolha da escola certa: o que realmente importa na formação do seu filho

e não é sabido." Em termos práticos, uma escola voltada para uma cultura de provas e simulados, prepara operários para dar a resposta certa e ser aprovado em uma prova. Por outro lado, escolas com foco no desenvolvimento em habilidades empreendedoras, formação internacional e metodologias ativas estão mais em sintonia com as demandas do mundo atual. Voltando

Metade das escolas brasileiras descumpre lei antirracista

. Quando se fala em educação continuada, o quadro é mais grave: 14,7% dos gestores escolares disseram ter materiais pedagógicos ou socioculturais para ensinar a disciplina. Para completar, havia apenas 0,92% dos professores com formação adequada sobre o tema. Um grande problema, já que ignorar a história e a cultura dos negros é ignorar a história e a cultura de 56

Qual é o novo plano do MEC para regras da educação a distância?

. Por outro lado, sofre questionamentos sobre sua qualidade, sobretudo em áreas estratégicas, como a formação docente. Conforme o Censo da Educação Superior, divulgado pelo MEC no mês passado, o total de matrículas no ensino superior na modalidade a distância no Brasil está praticamente empatado com a quantidade de estudantes no modelo presencial. Além

Qual é o novo plano do MEC para regras da educação a distância?

. Por outro lado, sofre questionamentos sobre sua qualidade, sobretudo em áreas estratégicas, como a formação docente. Conforme o Censo da Educação Superior, divulgado pelo MEC no mês passado, o total de matrículas no ensino superior na modalidade a distância no Brasil está praticamente empatado com a quantidade de estudantes no modelo presencial. Além

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

fossem realizadas de acordo com horários preestabelecidos, norteadas por dez princípios: ​ O segundo passo foi a promoção de formação continuada para os professores, envolvendo-os como agentes fundamentais deste processo. Além disso, foi oferecido um bônus salarial para os professores que trabalhassem nas salas de aula de alfabetização. O terceiro passo foi uma intervenção

Divulgado resultado preliminar do selo da alfabetização

). Os articuladores da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), responsáveis pelas inscrições de suas respectivas secretarias, terão os dias 25 e 26 de novembro para interpor pedidos de reconsideração relacionados ao resultado. As solicitações serão analisadas entre 27 de novembro e 2 de dezembro. O resultado final será divulgado no dia 5