Educadores criticam decisão do STF de permitir ensino confessional na escolas públicas

brasileira. E, como as aulas são facultativas, ninguém seria obrigado a se matricular em uma matéria com conteúdo contrário às suas crenças particulares. Assim, o respeito à diversidade religiosa estaria garantido. O julgamento foi desempatado no último voto, dado pela presidente do STF, ministra Cármen Lúcia. — Não consigo vislumbrar nas normas autorização

Ensino religioso confessional pode gerar disputa por espaço em sala de aula, dizem especialistas

à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo". Dados do questionário respondido por mais de 50 mil diretores de escolas públicas na Prova Brasil de 2015 compilados pelo Portal QEdu mostram que, atualmente, mais de um terços das escolas públicas fere a LDB questionada pela Procuradoria-Geral da República, ao oferecer ensino

Estado e fé: STF decide polêmica sobre como ensinar religião nas escolas

religiosa só é possível com a separação ou um modelo em que as crianças aprendem desde cedo que existe uma diversidade de crenças e que elas podem conviver?", indaga. "Se o STF abre um precedente desse, podemos começar a ter conflitos religiosos que não tínhamos." A decisão do STF não afeta, em princípio, as escola privadas. O próprio ministro Barroso, relator

Ensino religioso

preteridas, criando o risco de uma mensagem inaceitável de que certos credos são menos dignos de reconhecimento que outros, em ofensa ao princípio constitucional da igualdade. A permanecer o ensino religioso no ensino fundamental público, seu foco deve ser a construção e difusão de uma cultura de respeito e tolerância frente à diversidade religiosa, auxiliando

Professor de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola

Combater o preconceito e promover o respeito dentro da escola, debatendo identidade de gênero e diversidade sexual. Foi com esse objetivo que o professor Daniel Macedo, da Escola Estadual Lucilo José Ribeiro, na cidade de São José da Tapera, em Alagoas, desenvolveu no início do ano o projeto Diário de Gente — Sexualidade e Gênero. Leia + Alvos

Base Curricular deve ser votada até dezembro

de Educação Básica do MEC, Rossieli Soares, rebateu as críticas, afirmando que o amplo respeito à diversidade está garantido com a terceira versão, entregue pela pasta ao CNE em abril. “Entre as competências gerais, há uma que define que o estudante brasileiro precisa desenvolver a competência de saber conviver com toda e qualquer diversidade: de gênero, religiosa

Escola: o lugar da diversidade, da construção de alteridade

Por Marisa Ester Rosseto, Diretora Educacional do Colégio Marista Arquidiocesano, de São Paulo A discussão sobre diversidade nunca esteve tão atual, inclusive é até pauta da novela da Rede Globo, “Força do Querer”, trazendo fortemente a dor, a angústia e as dificuldades da vida da personagem transexual Ivana e de seu entorno, particularmente, de seus pais

Julgamento sobre ensino religioso em escola pública fica para setembro

impugnadas nesta ação direta, julgo-a improcedente", disse Fachin. DIVERSIDADE RELIGIOSA O relator Luís Roberto Barroso deu ênfase à a diversidade religiosa. Segundo ele, há cerca de 4 mil religiões distintas no mundo e, embora a crença tenha sido removida do centro dos sistemas sociais, a escolha é uma decisão importante para cada indivíduo. Ele destacou

STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

, como disciplina das escolas públicas de ensino fundamental, com a seguinte redação: 1º. O ensino religioso, católico e de outras confissões religiosas, de matrícula facultativa, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, em conformidade com a Constituição

Por que o Novo Mais Educação não dialoga com a educação integral

com “a afirmação da cultura dos direitos humanos, estruturada na diversidade, na promoção da equidade étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, geracional, de gênero, de orientação sexual, de opção política e de nacionalidade, por meio da inserção da temática dos direitos humanos na formação de professores, nos currículos e no desenvolvimento de materiais didáticos

Tema é diluído na rede pública

Em Belo Horizonte, a Secretaria Municipal de Educação seguiu o mesmo rumo do Plano Nacional de Educação (PNE) e não evocou a questão de gênero no plano da rede municipal, deixando para tratar como diversidade de maneira geral. A Secretaria de Estado de Educação (SEE) seguiu a mesma linha e informou que trabalha com a temática de gênero e diversidade

Referências a gênero dominam a primeira das audiências finais da Base

utilizou o termo “câncer” para se referir às discussões de gênero. Ensino Religioso A Associação Nacional da Educação Católica do Brasil, o Fórum Nacional dos Professores de Ensino Religioso e o Comitê Nacional de Respeito à Diversidade Religiosa se pronunciaram sobre a retirada da disciplina da Base. “Solicitamos a reintegração de um grupo de especialistas

Procurador de Justiça do Mato Grosso do Sul envergonhou Estado Democrático de Direito

determinou multa e pena de prisão para quem não fosse! Os pais foram coagidos, obrigados a estar num espaço público, num equipamento público de esporte, para ouvir o pastor fazer politicagem religiosa pregando e impondo a sua fé valendo-se da autoridade de procurador. Sabe aquela lei de abuso de autoridade que alguns juízes e promotores têm tanto medo? Então

Adeptos de religiões afro-brasileiras relatam preconceito em sala de aula

Em 2014, a Conferência Nacional de Educação (Conae) — encontro organizado pelo governo federal — orientou o Conselho Nacional de Educação (CNE) a elaborar um documento que limitasse as manifestações religiosas em instituições educacionais. A iniciativa, que teria como finalidade assegurar uma escola laica e proteger alunos de episódios de intolerância religiosa

Resolução garante uso do nome social em escolas estaduais de Minas Gerais

que a princípio a diretoria da escola, por ser extremamente religiosa, não acatou o pedido de reconhecimento do nome social. “Ela dizia que aquilo não era o que Deus queria pra mim.” Nicholas, junto com a ONG LGBT de Muriaé, entraram em contato com a Secretaria de Direitos Humanos, Participação Social e Cidadania (Sepac) e a SEE e conseguiram uma decisão do estado

Pluriculturalismo na escola

A ideia de um pluriculturalismo em escola é definida pelos mais nobres princípios básicos da vida; a liberdade de expressão e a inalienável liberdade de pensamento, que garante as escolhas do homem. Assim é que para ser uma escola ideal, precisa ser dialógica, democrática e sem preconceitos, condições essenciais para preservar com respeito a diversidade

TJ-RJ julga inconstitucional lei que proibia discussão sobre gênero nas escolas

, o MPF defendeu que as discussões aprofundassem o debate sobre direitos humanos e permitissem uma maior compreensão sobre políticas de combate a todas as formas de discriminação, o que inclui o enfrentamento ao racismo, à intolerância religiosa e à homofobia. Em 2016, procurando dar efetividade aos direitos humanos na área de educação, o MPF atuou por meio

Renan Antônio da Silva: ‘Não é possível estudar sendo humilhado’

. Por que a tentativa de incluir o debate sobre orientação de gênero nas escolas recebe tantas críticas? Principalmente, devido a pressões religiosas de núcleos ligados a entidades militares. Soma-se a isso o fato de o grupo LGBT não ter muita participação em ambientes públicos, como o Congresso. O fato de termos poucos parlamentares que defendam essa questão prejudica

Enem: a redação nota mil de um jovem com deficiência auditiva

do Enem, Bernardo escreveu sobre intolerância religiosa. Leia o texto abaixo. A redação de Bernardo, uma das 77 que atingiu a nota máxima no Brasil inteiro - Reproduçao Redação de Bernardo Piñon, nota 1000 no Enem 2016 Sob o olhar das raízes O Brasil é mundialmente reconhecido por sua diversidade religiosa. Ao longo da sua formação e com as influências externas

Retirada de 'identidade de gênero' do currículo é criticada por entidades

à pluralidade, a valorização da diversidade de indivíduos e grupos sociais, identidades, contra preconceito de origem, etnia, gênero, convicção religiosa ou de qualquer natureza". Já a presidente do Inep, Maria Inês Fini, disse nesta sexta-feira que "houve um equívoco" na entrega do documento [para jornalistas], que receberam uma "versão anterior". Segundo