Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base

Este documento é a a versão homologada da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com a inclusão do Ensino Médio. O texto referente ao EM possibilitará dar sequência ao trabalho de adequação dos currículos regionais e das propostas pedagógicas das escolas públicas e particulares brasileiras iniciado quando da homologação da etapa até o 9º ano do Ensino

Coleção Avaliação Formativa

. Realizar avaliação formativa em sala de aula demanda mudanças de práticas dos professores no sentido de ampliarem sua função de ativadores da aprendizagem, serem exemplos de aprendizes junto aos estudantes, atuar de forma cooperativa e crítica, ser flexível, aberto para receber e proporcionar feedbacks que promovam o desenvolvimento do aluno. Por parte

SP vai ampliar carga horária no ensino médio com aulas remotas

Estudantes do 2.º ano do ensino médio em escolas estaduais paulistas terão, a partir do ano que vem, parte da carga horária com aulas online. As atividades remotas serão para orientação de estudos e disciplinas eletivas, escolhidas pelos alunos. As mudanças fazem parte da reforma do ensino médio, que prevê ampliação do número de aulas e currículo

Ensino Médio: governo de SP anuncia investimento de R$ 300 milhões, contratação de 10 mil professores e tempo a mais de aula para alunos

de Educação, Rossieli Soares. Com a proposta de um currículo mais flexível, o modelo promove o protagonismo estudantil, através da oferta de conhecimentos específicos, conforme interesse individual. Além de contribuir diretamente para o desenvolvimento do Projeto de Vida, oferece a possibilidade de aprofundamento em uma ou duas áreas. O Novo Ensino Médio atende 422

Ministro da Educação ora por Bolsonaro e diz que reabertura de escola virou questão político partidária

, espécie de currículo opcional e flexível que é um dos pontos centrais do projeto. A carga horária do ensino médio também será ampliada das atuais 800 horas para 1.000 horas anuais - ou seja, para um total de 3.000 mil nos três anos do ensino médio. "Vamos fornecer apoio técnico e financeiro, via PDDE [Programa Dinheiro Direto na Escola], e também a integração

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

foram escancaradas. A diretora Lúcia Cortez diz que esse contexto enfatizou o desafio do gestor de tornar a instituição de ensino um espaço "humanizador". Para isso, ela sugere a necessidade de um currículo flexível e construído coletivamente por meio do diálogo. "Preciso conhecer quem são essas pessoas, quais são as dificuldades delas e refletir como eu posso ajudar

ENEM: o que convém avaliar?

-se o currículo das escolas à conveniência de uma série de políticas públicas. Desde 2010 o ENEM foi convertido em um vestibular unificado de abrangência nacional, pelo qual o governo passou a tutelar o trabalho das escolas. O atual momento requer que o governo renuncie a condução tão centralizada e corregedora. A função das avaliações é promover a qualidade do ensino

Superdotados enfrentam 'jornada' por direito à educação adequada nas escolas

nem mandava chamar de volta", lamenta. A legislação prevê: Enriquecimento curricular ou suplementação: o currículo é adaptado para estimular e desenvolver a habilidade do estudante. É comum em casos em que o aluno tem superdotação em uma área, mas fica na média em outras. Nestes casos, o estímulo ao raciocínio e tem que ser direcionado; Aceleração de série: voltado

Busca por alunos de altas habilidades em escolas públicas tenta evitar o desperdício de talentos

considerados com altas habilidades/superdotação. O número poderia ser maior, caso fossem estimuladas a identificação destes casos e a notificação ao governo. Quando identificados, a legislação prevê que estes alunos possam ter um enriquecimento curricular, quando o currículo é adaptado para estimular e desenvolver a habilidade do estudante aceleração de série

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

do que é ou não prioritário, sempre trabalhando em equipe. "É o professor especialista quem tem que analisar qual é o contexto, a realidade daquela escola, o acesso ou não à tecnologia e as habilidades que são mais possíveis de serem trabalhadas neste momento", afirma. Curso gratuito: como organizar do currículo da escola em 2021 Diante da necessidade de flexibilização

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

têm com seus alunos", complementou Leo Burd, pesquisador do MIT Media Lab e diretor da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa. Possibilidades diversas Já a plenária Modelos flexíveis e metodologias ativas contou com a participação de José Moran, um dos fundadores da Escola do Futuro, projeto de Pesquisa da USP e especialista em transformação na educação, e Paulo Tomazinho

Ausência do MEC na pandemia prejudica educação, critica secretário

que, com isso, ele vai sair um exímio editor de vídeo." Novo Ensino Médio para depois? Em 2022, escolas das redes pública e privada do país têm de ter implementado o Novo Ensino Médio, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É o limite do prazo estabelecido para que o currículo passe a ser flexível, incluindo itinerários formativos voltados a diferentes interesses

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

num itinerário formativo composto por 600 horas/aula e 20 módulos com conteúdo voltado à liderança e à cidadania. A trilha de aprofundamento traz abordagens voltadas ao desenvolvimento de competências e à realização de projetos práticos de intervenção cidadã. Leia mais: – Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores – Novo

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

em 2018. Entre as novidades trazidas pelos documentos, temos: a flexibilização do currículo com os itinerários formativos, os quais consideram a oferta de um eixo técnico profissionalizante; aumento da carga horária anual para 1000 horas; a BNCC trazendo as orientações de 60% do currículo com uma divisão por áreas do conhecimento e não por disciplinas - entenda

Reforma no ensino médio prevista para 2022 tem atraso nos Estados

O ano que vem é o prazo para que 7,5 milhões de adolescentes brasileiros frequentem uma escola com currículo flexível, que atenda aos variados interesses e aptidões dessa população, com idade entre 15 e 17 anos. É que, em 2022, as redes pública e particular precisam estar com o Novo Ensino Médio implementado, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

que estão por trás do documento. Envolva os professores na elaboração do currículo da escola, que deve ser feito de forma colaborativa. Compartilhe experiências, conheça os êxitos e fracassos de outras comunidades e exponha os seus. Ouça a comunidade e faça pesquisas para a elaboração e construção da oferta de itinerários formativos, a parte flexível da BNCC

Novo mapa mostra como é a qualidade da internet que chega à escola pública

às ferramentas tecnológicas educacionais. Além da importância de pensar a tecnologia de forma associada às ferramentas pedagógicas, Claudio também explicou que a Paraíba entende a conectividade como um elo de ligação entre infraestrutura, formação da comunidade escolar e currículo e metodologia, eixos que possibilitam a aprendizagem dos estudantes. "Entre os desafios

É preciso repensar novas perspectivas para a formação profissional dos jovens, defende especialista

esse cenário e vemos que os cursos universitários podem levar até seis anos de duração, a educação profissional ganha outro lugar. Ela passa a ser vista como uma etapa, seja para iniciar uma carreira ou complementar outra já existente", defendeu Inoue. Segundo a especialista, mudanças em curso nos currículos escolares também trarão mais novidades para o segmento

Plataforma trabalha a economia circular de forma interdisciplinar

material, de forma que ele dialogue da melhor maneira possível com a aula", diz. Todas as atividades contemplam competências da BNCC e são pensadas de forma flexível para que o professor adapte ao seu dia a dia em sala de aula."O professor pode fazer a primeira aula, como pode fazer a terceira, a quarta … o ideal é que ele passe por todas as sequências para ter

Avanços e desafios na educação híbrida

as atividades da sala de aula com as digitais, as presenciais com as virtuais. Híbrido também pode sinalizar um currículo mais flexível, que planeje o que é básico e fundamental para todos e que permita, ao mesmo tempo, caminhos personalizados para atender às necessidades de cada aluno. O híbrido também abrange a articulação de processos mais formais de ensino