Professores premiados partilham boas práticas de docência

Executivo da OPMbr, Maurício Endo; o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Aléssio Costa Lima; o presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Luiz Curi; representante da Sociedade Brasileira de Matemática, Jorge Lira; o presidente do Instituto Aegea, Édison Carlos; e a diretora da Lenovo Foundation, Alice Damasceno

Como a Educação Integral pode contribuir para o contexto de crise climática

cuidadoso e carinhoso, assim como é necessário acolher as equipes das Secretarias de Educação e conselheiros", disse Fabiane Bitello, vice-presidenta da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME) da Região Sul. Ela destacou, ainda, a proximidade das eleições municipais e a necessidade de construir currículos que levem a crise climática para o centro

70% dos alunos da rede pública já retomaram as aulas no Rio Grande do Sul

pelas enchentes e mantêm o abastecimento de água e energia elétrica. Publicidade Fechar anúncio 1 / 7 Bruna Lima/R7 - 12.05.2024 Aumentar dias letivos de 2025 Uma resolução do CNE (Conselho Nacional de Educação) definiu as diretrizes para a retomada segura de aulas nas regiões afetadas pelas enchentes no Rio Grande do Sul. Um dos principais pontos é que as instituições

Escolas gaúchas vivem ‘nova pandemia’ sem prazo para volta total às aulas: ‘Geração muito afetada’

-feira, 14, o Ministério da Educação (MEC) publicou no Diário Oficial da União uma decisão do Conselho Nacional de Educação (CNE) que permite a flexibilização do calendário escolar no Rio Grande do Sul. Com isso, as escolas não serão obrigadas a cumprir mínimo de dias letivos desde que cumpram a carga horária prevista para cada uma das etapas de ensino. O MEC

RS deverá ter escolas de campanha nas cidades mais afetadas

estamos mais falando de um ano escolar 2024. Vamos ter que ter atividades, calendários e currículos quase que customizados para cada escola. O Conselho Nacional de Educação flexibilizou os dias letivos para o RS. Em algumas escolas, faremos o ano contínuo 2024/2025; quando o conteúdo deste ano acabar, começam o do próximo ano. Não vou cancelar as férias

Um ponto de equilíbrio entre formação de professores, EAD e diretrizes curriculares

O Conselho Nacional de Educação aprovou a proposta de resolução sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores (DCN), que engloba cursos de licenciatura, pedagogia e outros. O documento contém avanços, mas, dadas as críticas já existentes, talvez precise ser repensado. Críticas que se assomam às novas diretrizes, que, além

MT apresenta em evento no Paraná ações desenvolvidas nas escolas na área de tecnologia

Alto contraste A+ A- As boas práticas da Política de Tecnologia no Ambiente Escolar, implantadas pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) em 2019, foram abordadas no primeiro encontro presencial do Grupo de Trabalho (GT) de Tecnologia do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), que começou nessa quarta-feira (15.05) e segue até

Nova política do MEC prevê até R$ 3,7 mil por escola para combater desigualdade entre alunos pretos e brancos

de avançarem na adoção de práticas educacionais antirracistas e reduzirem as desigualdades étnico-raciais na educação. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva, que dá nome ao selo, é doutora em educação e foi a responsável no Conselho Nacional de Educação pelo parecer, de 2004, que criou as diretizes. 5) Governança: a política cria um sistema de governança com diferentes

MEC debate ações descentralizadas na educação básica

, as responsabilidades das redes de ensino, os impactos esperados, entre outros assuntos. No segundo dia, o seminário debaterá a alfabetização infantil, a conectividade nas escolas e os desafios da educação em tempo integral. Confira a programação completa. O evento é fruto de parceria com a Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil (Atricon); o Conselho Nacional

Publicada resolução que flexibiliza calendário escolar

MEC e Conselho Nacional de Educação oficializaram diretrizes para retomada segura das aulas da educação básica e superior no Rio Grande do Sul, em função da calamidade pública. O Ministério da Educação (MEC) publicou, no Diário Oficial da União (DOU) desta terça-feira, 14 de maio, a Resolução que define diretrizes orientadoras aos sistemas de ensino

Enem 2024: participantes poderão usar CIN digital

Além das versões digitais do e-Título, da CNH ou do RG, a Carteira de Identidade Nacional (CIN) digital será aceita pelo Inep. Documentos devem ser apresentados nos aplicativos oficiais. O Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), publicou, na última segunda-feira, 13 de maio

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

É possível que no momento em que você esteja lendo este texto a caneta do ministro da Educação, Camilo Santana, já tenha grafado sua assinatura na resolução decorrente do Parecer 04, de 2024, do Conselho Nacional de Educação (CNE). Como muitos documentos legais, a designação do assunto do que ele trata não escapa à regra de um título longo: Diretrizes

Senado adia prorrogação do Plano Nacional de Educação

Esperidião Amin (PP-SC), que apresentou voto favorável à proposição. A princípio, a expectativa era a de o governo apresentar uma proposta de PNE para o decênio 2024-2034, com base em um texto produzido pelo Conselho Nacional de Educação (Conae) no final de janeiro deste ano. A coordenadora geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda, disse

Escolas do RS podem aumentar dias letivos de 2025 para completar calendário deste ano

Alto contraste A+ A- Instituições devem catalogar atividades feiras (Jürgen Mayrhofer/Governo do Rio Grande do Sul) Uma resolução do CNE (Conselho Nacional de Educação) definiu as diretrizes para a retomada segura de aulas nas regiões afetadas pelas enchentes no Rio Grande do Sul. Um dos principais pontos é que as instituições públicas e privadas podem

MEC discute práticas pedagógicas no ensino de matemática

Evento contará com a premiação dos dez vencedores da Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMbr). No dia 21 de maio, o Ministério da Educação (MEC), em parceria com o conselho gestor da Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMbr), vai realizar o Seminário de Práticas Exitosas no Ensino

Pós-graduação stricto sensu tem mais de 350 mil matriculados

e doutorado no último ano. Os dados foram apresentados pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em reunião do Conselho Nacional de Educação (CNE), em 7 de maio. Em 2021, o Brasil contava com 322.969 mestrandos e doutorandos e 7.163 cursos de pós-graduação stricto sensu, o que significava

Governo Federal abre chamada para conexão de escolas

Edital no âmbito do Escolas Conectadas é um projeto não reembolsável que prevê a conexão de 1.396 escolas em sete estados brasileiros. O Governo Federal, por meio do Banco Nacional de Desenvolvimento (BNDES) e do Conselho Gestor do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (CG-FUST), lançou nesta terça-feira, 8 de maio, o Edital Escolas

Número de novos alunos em cursos de ensino a distância diminui ritmo de crescimento; veja motivos

presencial também deixaram de cair tanto. A educação a distância tem sido alvo de críticas do ministro da Educação, Camilo Santana, e de várias entidades do setor que questionam sua qualidade. No mês passado, como revelou o Estadão, o Conselho Nacional da Educação (CNE) estabeleceu que os cursos de formação para professores, como Licenciaturas e Pedagogia, terão

O MEC dos meus sonhos

do ministro do Planejamento ou da Fazenda. No Conselho Nacional de Educação (CNE), não haveria representantes disto ou daquilo, advogando seus interesses. Seus membros seriam os sábios da educação, propondo o que acham certo. Em vez de ser cartório, passaria a ser um fórum de discussões e definidor de políticas educacionais. No ensino básico, o MEC faria

‘Uma educação antirracista discute o racismo; não silencia ou tenta negá-lo’

e de toda a instituição escolar pública ou privada, como atesta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Lei 9394/96 -, alterada pela Lei 10.639/03 que tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas. Em 2004, foram elaboradas pelo Conselho Nacional de Educação as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação