Guinada na educação da Capital

quando se lembra que Porto Alegre é uma das capitais com o pior desempenho do país no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador que mede a qualidade da aprendizagem nas escolas do país. A educação pública local precisa de uma guinada radical. Mas um ensino melhor não combina com uma pasta que a todo momento é notícia por operações e investigações

Proibição dos celulares na educação: solução incompleta para um problema complexo

competências é tão crucial quanto o aprendizado do currículo. Também é essencial capacitar os educadores, garantindo que eles estejam preparados para integrar essas ferramentas em suas aulas de maneira a enriquecer o aprendizado e fomentar um ambiente educativo mais produtivo e engajante. Muitas vezes, os professores se sentem despreparados para lidar com as novas

Trilhas de aprendizagem do Novo Ensino Médio personalizam o caminho dos estudantes | GZH

o roteiro que fizer mais sentido. — A expectativa é de que o estudante saia com uma formação básica mais ampla e sólida em todas as áreas do conhecimento. A Educação Básica é base para toda a vida, portanto, precisa ser uma educação integral, de todas as dimensões do ser humano. E o Ensino Médio, como a última etapa, precisa aprofundar a formação para a cidadania

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

Fala-se muito de competências socioemocionais e o quanto elas serão cada vez mais exigidas dos profissionais. Mas nada disto fará sentido se não houver uma contribuição da escola, por meio de um amplo projeto pedagógico. Trata-se da educação integral, que busca contemplar a formação tradicional com o desenvolvimento dessas habilidades. A fim de agregar

O futuro está à porta de quem vivencia as melhores experiências ao longo da educação básica

crítico e criatividade. No Brasil inclusive. Portanto, se houvesse maior ênfase no Ensino Médio para desenvolvimento de competências socioemocionais e digitais, para além das competências cognitivas básicas, e também se incluísse habilidades técnicas específicas, teríamos mais chances de envolver estudantes em processos de aprendizagem que fizessem sentido

O perfil dos diretores das escolas brasileiras

dos diretores nas escolas públicas brasileiras é multifacetado. Envolve as gestões financeira e pedagógica dessas instituições, como também o contato com as famílias e autoridades locais de ensino. As funções dos diretores variam em cada estado e município. Um levantamento do Instituto Unibanco, com dados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e do Censo

MEC participa da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

Principal evento de divulgação científica do país ocorre entre 5 e 10 de novembro, em Brasília (DF). MEC assina acordo de cooperação com o MCTI para unificação de ações de letramento científico na educação básica. O Ministério da Educação (MEC) estará presente na 21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), que ocorre em Brasília (DF) no Museu

Candidatos devem manter a calma para realizar o segundo dia de prova do Enem

, Leonardo Gomes, exige muita atenção e interpretação do que está sendo solicitado. Por ser uma disciplina com diversos assuntos, o docente faz uma lista dos principais pontos que podem ser cobrados na prova. Estudar Matemática para o Enem é diferente, porque traz padrões de questões, competências e habilidades únicas. As questões são contextualizadas, então

O perfil dos diretores das escolas brasileiras

é multifacetado. Envolve as gestões financeira e pedagógica dessas instituições, como também o contato com as famílias e autoridades locais de ensino. As funções dos diretores variam em cada estado e município. Um levantamento do Instituto Unibanco, com dados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e do Censo Escolar, traçou o perfil dessas lideranças no Brasil

Enem 2024: entenda como é feito o cálculo da nota da prova pela Teoria de Resposta ao Item (TRI)

de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) e a Prova Brasil também usam a TRI. Nota da redação do Enem A nota da redação, no entanto, não é calculada pelo TRI. Atribuída em uma escala que varia entre 0 e 1000 pontos, é disponibilizada ao participante, respeitando-se os critérios propostos no portal do Inep. Ela é corrigida por pelo menos dois corretores, de forma

Sistemas de Educação público e privado do Rio buscam novos métodos para aperfeiçoar o ensino médio

Orientar e capacitar os estudantes para que estejam prontos para as oportunidades e as direções que as suas vidas podem tomar. Educadores entendem que essa é a missão mais importante do ensino médio, etapa de absorção dos conhecimentos e competências mais necessárias para os jovens enfrentarem os desafios da vida adulta. Em busca de cumprir esse objetivo

‘Precisa ser ampliada’, dizem especialistas sobre a Lei de Cotas no Brasil

, o curso de Pedagogia. De acordo com ele, citando dados apresentados em um outro painel sobre educação, há uma certa tendência de falta de adesão de pessoas negras nos cursos de Medicina e das engenharias, primeiro pelo custo financeiro, em especial em instituições de ensino privadas, e segundo, pela dificuldade na matemática na formação básica. Já quando se olha

Quais devem ser as 3 prioridades do Brasil na educação ao se preparar para o futuro do trabalho?

. E, ao mesmo tempo, trabalhar com políticas públicas estruturantes para endereçar o problema da baixíssima qualidade na educação básica", afirma Tatiana. Como você vê as mudanças no mercado de trabalho por causa das transformações digitais e como o Brasil está posicionado? A maior digitalização tem impacto bastante importante no mercado de trabalho, inclusive realocando

Número de redações nota 1 mil no Enem bate recorde puxado por mulheres

eram mulheres e 80 homens. Os dados do Inep mostram ainda que 211 já tinham terminado a educação básica, 79 estavam no 3º ano do ensino médio e 13 eram treineiros. Ou seja, estavam no 1º ou 2º ano do ensino médio. Desigualdade no topo Dos que estavam ainda na escola, 56 frequentavam colégios privados, nove, escolas públicas, e 13 estudavam no exterior. A distribuição

Como grupos educacionais estão se adaptando à era da inteligência artificial

na plataforma, desenvolvida para se alinhar com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o currículo da instituição. "O trabalho de conexão foi feito para educação infantil, ensino fundamental e ensino médio envolveu uma análise detalhada dos objetivos de aprendizagem e os conteúdos já existentes que trabalham desenvolvimento de competências

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

. Esse movimento já está em curso em instituições de todo o País. Uma pesquisa do Instituto Semesp, realizada com 444 professores da educação básica em março de 2024, mostra que 74,8% dos docentes enxergam a tecnologia e a IA como aliadas no ensino. No entanto, enquanto a tecnologia acelera o acesso à informação, os professores também percebem que ela traz diversos

O professor ainda é referência?

que ainda sonhamos um dia em ser professores? De um lado, vemos que o estado do Ceará possui 82 das 100 melhores escolas, avaliadas pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), por outro lado, apenas 3,3% dos estudantes brasileiros querem ser professores, segundo pesquisa do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa). Você deve estar

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

licenciados. Escolas Conectadas – Com a Estratégia Nacional Escolas Conectadas, o MEC ampliou a oferta de cursos no Avamec voltados à cidadania digital. Destaca-se também o Laboratório de Criatividade e Inovação para a Educação Básica (Labcrie), espaço para a formação de professores de 25 estados e do Distrito Federal, com ênfase em cultura digital e nas competências

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

. Esse movimento já está em curso em instituições de todo o País. Uma pesquisa do Instituto Semesp, realizada com 444 professores da educação básica em março de 2024, mostra que 74,8% dos docentes enxergam a tecnologia e a IA como aliadas no ensino. No entanto, enquanto a tecnologia acelera o acesso à informação, os professores também percebem que ela traz diversos

Ensino ainda não atende exigências digitais básicas

conectadas à rede com velocidade média baixa para aprendizagem, só 29% delas possuem computadores ou tablets e 48% da população não possui habilidades digitais básicas. O resultado é que o déficit de profissionais de tecnologia no Brasil é estimado em 530 mil até 2025. Ao mesmo tempo, entre as oportunidades trazidas pela IA, estão 37% de aumento na produtividade