Sistema de reconhecimento facial monitora alunos no Brasil

um erro, pode corrigi-lo com o professor. Até lá, porém, vale o registro feito pelo sistema. Para alguns estudantes, uma ausência falsa é apenas um incômodo burocrático. Para outros, pode ameaçar o acesso de suas famílias a programas sociais. No Brasil, a elegibilidade para o programa Bolsa Família depende, em parte, da frequência escolar. No Paraná

Educação sob cerco: efeitos da violência armada no aprendizado e abandono escolar nas escolas do Grande Rio

Este relatório investiga os impactos da violência armada no desempenho e na frequência escolar em 20 municípios da região metropolitana do Rio de Janeiro. A primeira parte caracteriza as escolas e alunos, analisando a exposição ao controle territorial armado e aos episódios agudos de violência. A segunda parte, objeto da publicação, examina

Os desafios da violência contra e nas escolas

Até o ano 2000, não havia registros de atentados contra comunidades escolares no Brasil. Hoje, essa realidade é diferente. De acordo com dados divulgados nos últimos meses, entre 2002 e 2023 ocorreram 23 ataques a escolas, sendo metade deles nos últimos dois anos. Esses números apontam para um crescimento acentuado na frequência desses eventos

Monitoramento de faltas, com apoio dos alunos

A diretora da E.E.F.M. José Waldemar Alcântara e Silva (Fortaleza-CE), Maria de Lurdes, revela como a escola conseguiu fortalecer o relacionamento com a família dos estudantes e melhorar sua frequência. A maioria dos estudantes morava em bairros distantes, e o número de faltas era alto. Paralelo ao controle de frequência feito pelos professores

MEC recomenda veto de IA na educação infantil e desaconselha reconhecimento facial nas escolas

e tecnologia. Em 2025, sete estados já contavam com a tecnologia como política pública (Alagoas, Amazonas, Goiás, Paraná, Rio de Janeiro, São Paulo e Tocantins), onde predomina o uso para controle de frequência dos estudantes. O referencial do MEC cita a necessidade de haver cuidados com a proteção de dados de estudantes e professores e a transparência nos algoritmos

Proteção de menores em plataformas educacionais

e adolescentes, exigindo finalidades específicas, consentimento adequado e medidas de segurança reforçadas. No contexto educacional, isso inclui dados acadêmicos, informações pessoais, histórico de desempenho, gravações de vídeo, geolocalização e até dados biométricos utilizados por algumas redes para controle de frequência. A centralização de tantas informações

Alunos passam um terço do horário letivo no celular e perdem atenção

que esse comportamento está diretamente ligado a uma menor capacidade de atenção e a um controle de impulsos mais fraco entre os estudantes. A pesquisa, que acompanhou jovens de 11 a 18 anos do sudoeste dos Estados Unidos, mostrou que o uso do celular não ocorre apenas nos intervalos, mas de forma persistente ao longo de todas as horas de aula . De acordo com os pesquisadores

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 6 de março de 2026 A violência de gênero se espalha pelo noticiário com cada vez mais frequência. Casos como o recente estupro coletivo sofrido por uma adolescente de 17 anos no Rio de Janeiro, endossam a urgência de trazer o tema de combate a essas violências para as salas de aula e para o currículo. Além

Entenda como o estado de SP conseguiu melhorar o desempenho dos alunos em matemática

, uma ficha de dados distribuída aos professores que informa dados de aprendizagem — como notas de provas e insuficiências — para os docentes poderem organizar melhor os planos de aula. Outro ponto importante para o resultado foi o controle da frequência escolar desempenhado por São Paulo e a colaboração entre os professores dentro da sala de aula, unida ao uso

Frequência escolar atinge 91,1% em SP e acompanha alta no Saresp

% (2023), 85,3% (2024) e 85,5% (2025) 2ª série: 78,4% (2023), 83,4% (2024) e 87,1% (2025) 3ª série: 75% (2023), 84,6% (2024) e 88,4% (2025) Na 3ª série do Ensino Médio, a taxa subiu de 75% em 2023 para 88,4% em 2025. Monitoramento e controle de presença Desde 2023, a Seduc-SP implantou mecanismos de acompanhamento da frequência, como o programa Busca Ativa

Escolas já podem responder à segunda fase do Censo Escolar 2025

a documentação existente na escola, tais como diários de classe, controle de frequência, fichas de matrícula, registros de transferência, históricos escolares, entre outros, garantindo, assim, a máxima confiabilidade no preenchimento do Censo Escolar. A documentação pode ser solicitada a qualquer momento pelo Ministério da Educação (MEC), pelo Inep, pelo Ministério

Violência afeta desempenho e frequência na escola

, aponta estudo realizado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Instituto Fogo Cruzado (IFC), Grupo de Estudos dos Novos Ilegalismos da Universidade Federal Fluminense (Geni-UFF) e Centro para o Estudo da Riqueza e da Estratificação Social (Ceres-Iesp). Além do desempenho escolar, o controle territorial impacta diretamente na permanência

Escolas endurecem regras, a lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim em 2026

de conteúdos e de frequência. A partir de 2026, a tendência é o retorno a regras mais estritas, com foco em aprendizagem mensurável, presença mínima e participação efetiva. A legislação segue garantindo o direito à educação, mas dá respaldo mais claro à reprovação por desempenho, ao controle de faltas e a medidas disciplinares mais firmes, reduzindo a margem

Principais apostas de Tarcísio para educação foram frustradas em 2025

para monitorar desde a frequência dos alunos até o conteúdo que deve ser ministrado pelos professores. São mais de 31 plataformas e para cada uma delas, a secretaria define metas de uso a serem alcançadas pelas escolas a cada bimestre. O uso delas passou a ser atrelado à avaliação de professores e gestores escolares, sob o risco de punição. O Ministério Público

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

a formação superior com bons olhos. Uma amostra disso é o resultado de uma pesquisa inédita do Na Prática, uma instituição sem fins lucrativos voltada para a inserção de jovens no mercado de trabalho e apoiada pelo braço de responsabilidade social do BTG Pactual (do mesmo grupo de controle da EXAME). Em novembro, o Na Prática entregou o Prêmio Protagonismo

Bolsa Mais Professores: MEC abre adesão para estados

Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec). Os gestores de cada rede terão acesso a uma lista de escolas elegíveis para alocação das bolsas. As bolsas serão destinadas exclusivamente para etapas de ensino fundamental - anos finais - e ensino médio das instituições escolares elegíveis, em componentes curriculares e regiões com carência de professores

O impacto do novo EAD na formação de professores

% da carga horária seja realizada presencialmente, com interação física entre professores e estudantes. Além disso, pelo menos 20% devem ser presenciais ou síncronas mediadas, ou seja, atividades ao vivo, em grupos reduzidos, com acompanhamento pedagógico e controle de frequência. Trata-se de uma mudança importante, que precisa ser acompanhada com atenção, pois

Cursos superiores a distância foram proibidos pelo MEC? Entenda a nova política EaD

síncronas mediadas As aulas síncronas mediadas caracterizam-se por permitir interação em tempo real entre alunos e professores em locais diferentes. Isso difere do ensino online tradicional, onde as aulas são acessadas sem interação ao vivo. Limite de 70 alunos por mediador; Controle de frequência nas aulas. Prazos de adaptação As instituições têm dois anos

MG descumpre nova lei do ensino médio e reduz carga horária de alunos, aponta estudo

alerta que, embora a lei restrinja essa possibilidade apenas ao ensino médio em tempo integral , Minas Gerais aplica essa flexibilização também no tempo parcial. Isso, segundo o estudo, pode reduzir a jornada escolar real, estimular o trabalho precoce e desprotegido de adolescentes, dificultar o controle da frequência escolar e comprometer a qualidade

Mais de 37 mil crianças e adolescentes no Ceará ainda não frequentam a escola

e adolescentes vivendo com privações de direitos, diz Unicef Pela análise, é possível observar que, quanto a frequência escolar desse grupo etário no Nordeste, a unidade federativa só fica atrás da Bahia (51.067) do Maranhão (44.026) e de Pernambuco (43.457). Crianças e adolescentes entre 4 e 17 anos que não frequentam a escola: Bahia: 51.067 Maranhão: 44.026