Muita IA, pouca mediação: o novo cenário das escolas revelado pela TIC Educação 2024

, como as informações são produzidas e veiculadas, quem as dissemina, com quais objetivos e por meio de quais sistemas algorítmicos. Tais aprendizados são importantes inclusive para o uso de buscadores tradicionais, que há algum tempo têm adotado sistemas de impulsionamento de conteúdos, e agora também têm oferecido sintetização de informações por meio de ferramentas de IA

Monitoramento e avaliação de políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

multidisciplinar, que depende do envolvimento de diferentes comunidades de especialistas trabalhando juntas e de forma colaborativa, com o objetivo de encontrar soluções para muitos dos desafios conceituais e técnicos já observados e para aqueles que ainda serão descobertos. De acordo com a OCDE: Sinergias precisam ser promovidas entre desenvolvedores de avaliação

Inclusão e educação financeira: um pilar para o desenvolvimento sustentável na América Latina

digitais e os correspondentes bancários, que ampliaram o acesso a serviços financeiros em áreas remotas, e os microcréditos com pontuação alternativa, que utilizam informações provenientes de fontes não tradicionais, como transações não financeiras, para avaliar o risco. Apesar desses avanços, a educação financeira continua fraca. Na Colômbia, segundo um estudo

Um país de escolas inseguras não tem futuro

duas frentes centrais de preocupação inspiradas pelos números: primeiro, a ideia de uma escola segura stricto sensu, visão em grande medida tisnada por contextos de violência (doméstica ou na comunidade escolar), bullying, discriminação, gravidez precoce, falta de vagas, problemas de transporte e questões de saúde; segundo, o tipo de escola pública, por vezes

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

" e que todo mundo sabe algo, baseado nas experiências individuais. Katia Schweickardt explica que é preciso adaptar as salas de aulas para essa realidade multisseriada, ou seja, com alunos de diferentes perfis. "Todo mundo aprende de um jeito diferente. O que a gente precisa é preparar os professores, o equipamento escolar, a comunidade, todo mundo

Projeto de lei institui 'intervalo bíblico' nas escolas é aprovado no Recife

judaico-cristã e crenças ou cultos religiosos das comunidades tradicionais. Além disso, uma emenda estabeleceu que a aplicação da lei em instituições de ensino ligadas a congregações religiosas deve considerar e respeitar a orientação confessional e ideológicas do local. O projeto começou a tramitar na Câmara em outubro do ano passado, após a abertura

David Rodrigues: uma escola de direitos e deveres humanos

que temos muitas vezes de enfrentar atitudes que desvalorizam e atacam a diversidade. Alguns professores discordam, por terem sido formados para trabalhar com classes homogêneas (ainda que ninguém saiba bem o que isto quer dizer…). Alguns pais estão tão focados no que acham que é o bem dos filhos que promovem os valores mais tradicionais da escola (semelhantes

O acesso à educação internacional: pesquisa revela crescimento da internacionalização nas universidades brasileiras

, ouviu mais de 68 representantes de relações internacionais de instituições de ensino superior brasileiras com cursos da saúde. A pesquisa aponta que a IeC tem se tornado uma alternativa viável e acessível à internacionalização tradicional, baseada na mobilidade ao exterior, presente em 98,5% das instituições consultadas. "Com a IeC nós abrimos oportunidades

Restrição a celular nas escolas melhora atenção e convivência, mas uso pedagógico ainda é desafio

ele, toda a comunidade, de alunos a gestores, percebeu que o ambiente melhorou, ficou mais alegre, mais vivo, com o resgate de jogos e brincadeiras antes desdenhadas. Leia mais Como funciona a proibição dos celulares nas escolas do país? Colégios particulares do estado têm a mesma percepção. "Antes da promulgação da lei, havia restrição ao uso de celular nas aulas

Dicas e materiais de apoio para atividades da educação infantil

que os docentes estejam cada vez mais preparados para construir um ambiente acolhedor, estimulante e envolvente. Meninos e meninas devem estar no centro do processo de aprendizagem, com a garantia de que seus direitos serão respeitados e fortalecidos. 💬 Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp Para apoiar os professores

Lula anuncia investimentos em educação para comunidades tradicionais

Quilombo Minas Novas, do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). O novo campus integra o plano de expansão dos 102 novos institutos federais pelo país e irá atender, prioritariamente, as comunidades quilombolas e demais povos tradicionais da região, a partir de uma perspectiva de educação articulada entre o contexto local, os conhecimentos tradicionais

Futuros possíveis na educação: asas para o porvir

por reconhecer os saberes plurais — os da ancestralidade afro-indígena, os das comunidades tradicionais, os da oralidade e da experiência popular. Educar, neste contexto, é aprender a conviver com a diferença, é valorizar formas diversas de estar e sentir o mundo. A educação emocional entra como elemento essencial dessa travessia. Emocionar-se, reconhecer-se, cuidar

Com IA e sobre IA: o desenho de um novo curso do MEC para professores

livre), inclusive entre aqueles que elaboram os cursos. Para o diretor, é fundamental tornar os docentes mais autônomos na criação de seus próprios conteúdos, sem depender exclusivamente da inteligência artificial. 💬 Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp "Se quisermos que os professores apenas repitam

A quem serve uma educação que não considera o digital?

dessa disciplina na grade curricular não seria uma contramão do bom senso coletivo? Qual a dificuldade de reservar uma hora-aula semanal para ela? Geovana Albuquerque/Agência Brasília A resposta talvez não seja simples. E, ao mesmo tempo, afirmar que o ensino da tecnologia pode ser incorporado apenas por meio de projetos pontuais em disciplinas tradicionais

Chega ao Congresso caderno de propostas para educação antirracista

tradicionais, das famílias e da comunidade escolar, com financiamento público. Outra proposta que emergiu da consulta pública é a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER). A medida sugere o uso de jogos interativos, livros infantis, exposições e visitas virtuais a terreiros, com ênfase no combate ao racismo religioso. O investimento específico na educação

Matemática na escola: como mudar a formação de professores para superar as dificuldades de aprendizagem

de outras habilidades, como criatividade e pensamento crítico, por meio de uma prova aplicada em 81 países. 💬 Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp De acordo com Antônio Miguel, professor no departamento de ensino e práticas culturais da Faculdade de Educação da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas

Carreira docente se fortalece em meio à escassez de profissionais

como uma instituição formadora de professores, principalmente da língua alemã, para atender comunidades do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. Isso foi enraizado ao longo destes 116 anos que completamos agora. Além disso, a resposta também vai muito ao encontro de uma decisão que a instituição tomou de manter a presencialidade na formação de professores, enquanto

Opinião: O papel do Sistema Nacional de Educação no uso eficiente de recursos públicos

indígenas, quilombolas, comunidades tradicionais e pessoas com deficiência, promovendo uma educação pública que respeite e valorize a pluralidade cultural e social do país. Essa diretriz assegura o cumprimento do princípio da igualdade de condições de acesso e permanência na escola, fundamento da educação brasileira. Ao institucionalizar a colaboração federativa

Como falar de justiça, política e cidadania para crianças e adolescentes

crítica e fundamentada, o olhar investigativo, o diálogo e a ética. "Para isso, vamos além do conteúdo considerado tradicional, incentivando o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e o engajamento em projetos e causas sociais e de interesse da comunidade escolar", afirma Andréa Montelato, assessora da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas