Educação de qualidade pode destravar o crescimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

da Educação (MEC), divulgado na última semana de fevereiro, houve uma redução de um milhão de matrículas entre 2024 e 2025 no setor, de 47.088.922 para 46.018.380 aplicações, em 178 mil escolas públicas e privadas. O MEC justificou a queda por conta de mudanças do perfil demográfico, com a diminuição no número de crianças e jovens, e da baixa repetência dos alunos

Desigualdade socioespacial de acesso e conclusão do Ensino Médio e a oferta de programas alternativos nas áreas rurais do Pará entre 2000 e 2020

Este trabalho analisa desigualdades no acesso ao Ensino Médio ofertado pela Secretaria Estadual de Educação do Pará (Seduc-PA) entre 2000 e 2020, com foco em dois programas: Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME) e Centro de Mídias da Educação Paraense (CEMEP). A partir da comparação entre as taxas de acesso e de atraso na etapa, são verificadas

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

de matrículas a oferta dessa modalidade de ensino na Educação Básica de todo o Brasil. De acordo com o governo, a meta é alcançar 3,2 milhões de matrículas até 2026 e, para tal, serão disponibilizados 4 bilhões de reais nos próximos anos. Reportagem da Agência Brasil aponta que, na primeira etapa do programa, o Ministério da Educação (MEC) vai estabelecer as metas

Diferença percentual da taxa de participação no ENEM por sexo, segundo a regional

Ensino técnico abaixo do desejável

Aumento de 24% nas matrículas, anunciado pelo MEC, engloba cursos que não estão na meta do plano nacional O Ministério da Educação comemorou os dados do Censo Escolar, divulgados na última quinta (26), que mostram alta de 24% nas matrículas na educação profissional no ensino médio, de 2.576.293 em 2024 para 3.187.976 em 2025. Entretanto a Folha revelou

O feitiço do tempo da educação brasileira

coisa mudou, mas não o suficiente. A inclusão de Keroly não aconteceu por acaso. Foi resultado de políticas que atravessaram governos: Paulo Renato Souza criou um fundo que redistribuiu recursos e incentivou matrículas; Fernando Haddad o ampliou para toda a educação básica. Funcionou. A inclusão foi conquista de Estado, não de governo. O problema é o que veio

Ensino fundamental atinge 99,5% de frequência; atraso escolar cai

de estudantes, uma redução de 2,29% nas matrículas, em comparação a 2024, quando foram registradas 47,08 milhões estudantes. O ensino fundamental, que compreende os alunos do 1° ao 9° ano, contabiliza 25,8 milhões de matrículas – 56,07% do total registrado em 2025. Nessa etapa escolar, que abrange a população de 6 a 14 anos, a matrícula é obrigatória. A partir de dados

Ensino técnico e educação integral têm aumento no número de matrículas

de ajuste fiscal). Os recursos para fomentar o programa passaram a ficar vinculados ao Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), transferindo a responsabilidade para estados e municípios. A partir de 2026, prefeitos e governadores passaram a ter de aplicar ao menos 4% da verba do fundo em iniciativas relacionadas ao fomento das matrículas

Brasil registra queda de 1 milhão de alunos na educação básica, a maior em duas décadas

8 em cada 10 alunos do ensino médio no país, perderam 428 mil alunos de 2024 a 2025. A rede privada, entretanto, teve alta de 0,6% nas matrículas. O indicador agregado para a etapa registrou 7.370.879 matrículas em 2025. Eram 7.790.396 no ano anterior. Não foram disponibilizadas informações mais robustas que permitem explicar o fenômeno, como taxas

Escolas já podem responder à segunda fase do Censo Escolar 2025

pesquisa estatística da educação básica. E a etapa de Declaração da Situação do Aluno é considerada essencial para o cálculo de indicadores educacionais, como as taxas de rendimento e de abandono escolar. O governo federal também usa os dados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), em conjunto com o desempenho no Sistema Nacional

Escolarização no Centro-Oeste de MG sai da meta do Ensino Fundamental

percentuais em relação ao último ano. Além disso, no Centro-Oeste de MG, esse índice supera a Meta 3 do PNE, que é elevar a taxa média de matrícula para o Ensino Médio para 85% . Desde o início da séria histórica apresentada pelo IBGE, a região nunca esteve abaixo desse percentual no Ensino Médio . 🟡2016: 88,5% 🟢2017: 88% 🔴2018: 86,4% 🔴2019: 89,8% 🟢2022

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

de admissão para os antigos primário e ginásio. "Quem passava nessas provas? A classe média em ascensão, a elite", afirma Costin. Havia também as altas taxas de repetência. "Em 1970, tínhamos no Brasil 40% dos alunos repetindo a 1ª série. Era uma maneira de manter os mais pobres, os negros, fora do sistema escolar. Eles repetiam uma vez, duas vezes, três vezes

Aulas começam com foco em vínculo, escuta e adaptação

, ensina e se posiciona, elas se sentem mais amparadas para caminhar com seus filhos ao longo do ano", completa. O foco no vínculo humano também dialoga com pesquisas e indicadores nacionais: apesar de altas taxas de matrícula em etapas como a educação infantil — onde o Brasil supera a média de várias nações da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

Nota do Enem também pode ser usada para estudar no exterior

dos estudantes formados em Portugal na área escolhida. Importante ressaltar, também, que "ensino público" em Portugal não é sinônimo de "ensino gratuito". As instituições públicas de ensino superior em Portugal, que reúnem cerca de 80% do total de matrículas no país, cobram taxas como forma de coparticipação nos custos. Os acordos com o Inep não preveem transferência

Projeto combate evasão escolar ao facilitar primeiro emprego de estudantes

uma redução de 54% na taxa de evasão escolar. Além disso, superamos a média nacional em matrículas de tempo integral no Ensino Médio, atingindo 20,9%. Esses números orientam nossas estratégias para fortalecer continuamente o sistema educacional goiano", conclui Kelly Bittencourt, diretora pedagógica da Demà.

PUC-SP abre seleção de vagas remanescentes e com nota do Enem para 2026

mínima de 450 pontos. As inscrições seguem até 23 de janeiro e devem ser feitas pela internet, no site do Núcleo de Vestibulares da instituição. A taxa é de R$ 90. Detalhes da PUC/SP no bairro de Perdizes, Zona Oeste de São Paulo - Karime Xavier - 20.ago.21/Folhapress Ao todo, há vagas em cursos de graduação distribuídos entre os campi Marquês de Paranaguá

Em 10 anos, aumenta desigualdade entre negros e brancos com Ensino Superior no RS

uma diminuição da distância ( entre negros e brancos) . Mas essa distância aumentou. Isso faz com que muitas pessoas deixem de acreditar nas cotas, dizendo que não funcionam. Mas a política pública funciona . O problema é que as universidades públicas concentram apenas 20% das matrículas — afirma Marcelo Tragtenberg, membro do conselho deliberativo do Cedra

O Brasil vai à escola, mas não aprende

insuficientes. É a universalização oca. A matrícula está feita, o aluno está presente, mas a educação efetiva não acontece. Da política à moda: as perspectivas dos editores do GLOBO em oito áreas O IBGE nos mostra que a falha começa cedo, com o atraso atingindo crianças de 6 a 10 anos. É o prenúncio do desastre. Em turmas superlotadas, sem intervenções pedagógicas

Sesc abre vagas de ensino médio a distância com opção de qualificação profissional

de Comprometimento e Gratuidade (PSG) - condição de baixa renda (pessoas com renda de até dois salários mínimos federais per capita. > As inscrições podem ser feitas até 28 de janeiro de 2026 pelo site www.sesc.com.br. As aulas estão previstas para começar em 2 de março de 2026. > > Não há cobrança de taxa de inscrição, matrícula, mensalidade, uniforme e material didático

Desigualdades sociais dificultam acesso à educação infantil no Brasil

", completou. A desigualdade de acesso à educação infantil pelas famílias de baixa renda é ainda mais acentuada na Região Norte, com taxa de matrícula na creche entre as crianças de baixa renda de 16,4%, em 2023, seguida do Centro-Oeste (25%) e Nordeste (28,7%). Apenas Sudeste (37,6%) e Sul (33,2%) apresentavam taxas um pouco superiores à média nacional de 30