Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

% a mais do que as 2.400 h do modelo anterior (o Antigo Ensino Médio), que reinou soberano por mais de três décadas, alvo de críticas severas da maioria dos educadores, cujo legado foram os baixos e permanentes resultados no Ideb e as altas taxas de evasão escolar, agravando desigualdades sociais e econômicas. Ademais, houve aprendizado insuficiente e péssimo desempenho em todos

Perfil de liderança da diretora escolar sobre as equipes docentes: focalização em processos ou em resultados

Este artigo discute relações entre liderança da diretora escolar, qualificação das equipes docentes e desempenho estudantil, em 139 escolas do Piauí e do Espírito Santo, a partir dos dados da pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educacional e Qualidade da Educação em Instituições de Ensino Médio no Brasil. Os resultados mostram que escolas com equipes

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

e de tecnologia, cientistas de aprendizagem, especialistas de domínio, especialistas em medição, cientistas de dados, profissionais da educação e formuladores de políticas. Considerando que a aprendizagem está inserida em contextos sociais e é caracteristicamente moldada por normas e expectativas culturais, é previsto que o desempenho varie entre as culturas

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

desafios do mundo contemporâneo e, claro, da educação como um todo. Nesse sentido, a escola é campo de diversidade cultural, social, de gêneros etc. Dar notoriedade a isso é fortalecer o reconhecimento dessas características tão diferentes e tão ricas. A percepção do outro requer que não nos enquadremos a padrões, quer seja de beleza, de normalidade, melhor, pior

Diferença percentual de jovens que abandonaram o Ensino Médio por sexo e série

Enem termina neste domingo, com provas de Matemática e Ciências da Natureza

. A aplicação da prova começa às 13h30, e os alunos poderão sair da sala a partir das 15h30, mas sem levar consigo o caderno de questões. Caso o candidato queira levar o caderno, deverá aguardar até 18h. A prova termina às 18h30. Em geral, a prova de Ciências da Natureza costuma seguir o padrão do exame e exigir bastante capacidade de interpretação por parte

Mudar de escola: o que é mais importante para crianças e pais

para a transição e adaptação . Além disso, Cintia se sentiu ouvida. "Embora o padrão de ensino seja inferior, é uma escola aqui no bairro que envolve e inclui mais as crianças", explica a psicóloga. Essa colaboração entre a escola e a família é crucial em momentos de mudanças, explica Elvira Tassoni, coordenadora do programa de pós-graduação em Educação da PUC Campinas

Tema da redação do Enem 2024 surpreendeu, diz professora

O tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 foi "Desafios para a valorização da herança africana no Brasil". Josy Kelly, professora de redação, comentou sobre o tema e falou que a temática surpreendeu alguns professores, mas segue o padrão do Enem. "Nós, enquanto professores, ficamos um pouco surpresos porque o Enem trabalhou com o eixo

Tarcísio avançou sinal ao mudar currículo sem diretrizes nacionais, dizem especialistas

o reforço em língua portuguesa e matemática divide opiniões. Para o professor da Faculdade de Educação da USP Fernando Cássio, essa opção indica um direcionamento para melhorar resultados em avaliações de desempenho das redes, como o Saeb. "A toada é sempre entupir estudantes de aula de português e matemática, vislumbrando desempenho em provas de larga escala. Não

Número de redações nota 1 mil no Enem bate recorde puxado por mulheres

ao seu maior patamar desde 2017, quando a correção passou a adotar o atual padrão. No ano passado, 60 pessoas fizeram o texto considerado perfeito para a prova — o que significa um a cada 47 mil corrigidos. Em 2021, bem em meio à pandemia, foram apenas 22. Ou um a cada 108 mil. Desde 2017, 303 pessoas conseguiram o texto avaliado como perfeito para o Enem. Desses, 223

Como a IA entra em cena para os estudantes que se preparam para o Enem

numa característica valiosa ao ensino — a possibilidade de dar um retorno instantâneo aos jovens, de modo que dificuldades simples não se convertam naqueles nós apertados, difíceis de desatar. Uma redação pode ser corrigida pelo sistema em minutos e com os mesmos critérios aplicados pelos humanos, já que os padrões de um texto de Enem são muito bem estabelecidos. Também

'Aluno reproduz o que vive em casa', diz especialista sobre aumento de casos de discriminação em escolas

tóxico. Na escola, é a mesma coisa. Se ela é muito voltada para competição entre estudantes, se só se valoriza a nota e o desempenho acadêmico e os professores não nutrem uma boa convivência entre si e têm uma relação muito autoritária com os alunos, por exemplo, isso favorece casos de discriminação. A escola precisa criar um clima de comunidade educativa

No topo do ranking: escolas listadas entre as dez melhores do Enem em 2023 no Rio revelam suas estratégias

se debruçou sobre as informações socioeconômicas preenchidas pelos candidatos na inscrição da prova. E uma das conclusões é que o nível de escolaridade da mãe tem impacto sobre o desempenho do aluno. — Comparamos a escolaridade das mães, declarada no preenchimento do formulário, com as notas dos filhos. E descobrimos que, em média, os alunos cujas mães têm alta

O que os candidatos a prefeito de São Paulo pensam sobre educação; veja as propostas

do professor e dos estudantes no ambiente escolar. Sobre a fila zerada nas creches e a parceria com instituições privadas, Boulos diz que pretende manter o modelo de creches parceiras, regulamentada pelo Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil (MROSC), e defende estabelecer um padrão de qualidade comum, aprimorando os mecanismos de transparência

Qual a ambição educacional do Brasil?

Para planejarmos o necessário salto educacional no Brasil, é fundamental estabelecer metas e padrões de alto desempenho para todos. Este é um debate oportuno, pois o Ministério da Educação discute a reformulação do atual Saeb (Sistema de Avaliação de Educação Básica). Há questões técnicas a serem decididas por especialistas, mas é preciso envolver toda

"Na educação física eles não levam o celular": sedentarismo entre crianças é combatido com diferentes modalidades | GZH

mudança foi manter o celular longe das aulas da educação física. — Um dos combinados é de que na educação física eles não levam o celular, que fica em sala de aula. Até mudamos o sistema e colocamos chave padrão em todas as salas, para que elas fiquem chaveadas, para evitar o furto de algum aparelho. Percebemos bons resultados: tivemos uma melhora no Saers

Escolas reforçam carga horária e aplicam bateria de simulados para vestibular e Enem

do ensino médio. Além do formato dos exames das principais provas de admissão (em especial das universidades estaduais paulistas), seguem também os padrões do Enem. Os simulados têm uma função ainda mais estratégica no trabalho das escolas. Após cada prova, os dados relativos ao desempenho dos estudantes são analisados, a fim de identificar temas e habilidades

Ideb terá proposta de mudanças em 2025, diz presidente do Inep | GZH

tinham os seus próprios sistemas avaliativos de alfabetização. Há, contudo, uma necessidade de adaptação a um padrão nacional, que prevê uma pontuação de 743 como uma referência para definir quando uma criança está alfabetizada. — A definição desse padrão de desempenho é um processo que é, em parte, técnico, mas ele tem, na sequência, um esforço de convencimento

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

bolsistas acabam tendo um desempenho melhor do que os estudantes que entraram sem ser através das bolsas". Já em relação à experiência com os alunos em colégios, Léo percebeu que os bolsistas podem apresentar, num primeiro momento, maior dificuldade nas disciplinas primárias, como matemática e português, mas, com acompanhamento adequado, esses estudantes logo

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

e finalizaram - melhoraram em todas as etapas analisadas - 5º, 9º e 3º ano -, o que é uma notícia bastante positiva. Não podemos achar que ter trajetórias adequadas é uma dimensão menor do que a aprendizagem, até porque no Ideb as duas coisas têm o mesmo peso. Por outro lado, nos indicadores de desempenho, o que vemos é que o desempenho dos alunos foi menor