FNDE repactua retomada de 244 obras da educação em todo o país

para viabilizar sua conclusão) permite que prefeituras e o governo estadual atualizem os custos dos projetos diante da inflação e de mudanças técnicas ocorridas desde o início das obras. Segundo o documento assinado pela presidente do FNDE, Fernanda Mara de Oliveira Macedo Carneiro Pacobahyba, os novos termos estabelecem vigências que se estendem, em grande parte, até

Experiências Inspiradoras de Educação Integral: Caderno de Narrativas

A publicação apresenta 25 experiências do Programa Escola em Tempo Integral (ETI) realizadas pelo Brasil entre 2023 e 2025. As iniciativas do Caderno de Narrativas abrem uma janela para novos horizontes, conectando-nos aos territórios e reforçando o que há de mais potente na Política de Educação Integral: o desenvolvimento integral em todas

Microdados do ENEM vão muito além dos rankings

, eles ajudam gestores e equipes pedagógicas a compreender seus resultados, identificar oportunidades e construir planos de ação mais assertivos", afirma. Essa visão tem ganhado espaço entre escolas que utilizam os resultados do ENEM como ferramenta de gestão pedagógica. Em vez de encerrar um ciclo, a divulgação dos microdados passa a representar o início de um novo

Proibição de aulas durante a Copa do Mundo feminina pressiona o calendário de 2027 e gera reações de pais e escolas

, de 24 de junho a 25 de julho. Como o recesso de meio de ano costuma durar entre dez dias e três semanas, no máximo, o calendário precisará ser reformulado, tanto na rede pública quanto na privada. 'Trabalhava noite e dia': os desafios dos quatro a cada dez brasileiros adultos que não conseguiram concluir os estudos Universidade: Nota de corte sobe com novo

Lei que determina reaproveitamento de livros do ensino infantil privado é aprovada em BH

A Câmara Municipal de Belo Horizonte aprovou, em segundo turno, o projeto de lei que prevê assegurar que pais e responsáveis de crianças matriculadas em instituições particulares de ensino infantil possam reaproveitar os materiais didáticos de um ano para o outro. O texto, de autoria do vereador Irlan Melo (PL), inclui não apenas livros, mas também

Inteligência Artificial na educação: o novo desafio já está entre nós

% dos estudantes e 79% dos professores brasileiros já utilizaram IA. A OCDE acrescenta que o Brasil é o nono país do mundo onde mais professores utilizam IA no trabalho, 56%, contra 36% da média global. A tecnologia não é mais uma ameaça no horizonte. Ela já é o cotidiano. As instituições brasileiras têm demonstrado atenção crescente a esse cenário. Da Política Nacional

Governo amplia banco de professores e técnicos em institutos federais de todo o país

e pelo ministro Leonardo Osvaldo Barchini Rosa, atualiza o chamado Banco de Professor-Equivalente (unidade de medida que estabelece o limite de despesa e o quantitativo de docentes em cada instituição) e o Quadro de Lotação de Técnicos-Administrativos. Na prática, a norma permite que as instituições federais realizem o provimento de novos cargos efetivos, além

Ministério do Esporte prorroga parceria com associação de educação infantil até 2026

O Ministério do Esporte oficializou a prorrogação do Termo de Fomento nº 958742, firmado com a Associação de Assistência Social Novo Eldorado – Educação Infantil Novo Eldorado (AASNEL). A decisão, que garante a continuidade das atividades da organização da sociedade civil em parceria com a União, estende o prazo de vigência da cooperação até o dia 26

Ministério da Educação oficializa troca de membros em comitê do ensino médio

na ponta da análise estatística e qualitativa das reformas educacionais. A portaria entra em vigor imediatamente, permitindo que os novos membros participem das próximas reuniões deliberativas. O monitoramento contínuo é uma exigência legal para garantir que as metas de aprendizagem estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) sejam atingidas até o fim

Ministro celebra queda do analfabetismo no país e fala em erradicação

% de analfabetos. E sabe que a Unesco fala disso, sabe o que os organismos internacionais falam disso? Falam que um país, quando atinge menos de 5% de adultos analfabetos, elimina o problema estrutural do analfabetismo. Ele está encaminhado para a erradicação do analfabetismo." Hospital universitário O novo hospital universitário foi construído e equipado pelo governo

O desafio de criar modelo para formar uma geração de professores no Brasil

presenciais, mentorias e apoio de alta qualidade. Os dados agora divulgados pelo MEC não devem ser vistos como um veredito de fracasso, mas como uma convocação urgente à ação. Enquanto a formação docente e as condições de exercício profissional continuarem operando na lógica da baixa qualidade, as metas do novo Plano Nacional de Educação permanecerão no horizonte

Problemas de infraestrutura escolar vão além do conforto e prejudicam o aprendizado, alerta FGV

uma questão de conforto, eles comprometem diretamente a atenção, o desempenho cognitivo, a frequência e a permanência dos alunos nas escolas. console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') É o que aponta o novo policy brief do FGV Cidades, Centro de Inovação em Políticas Públicas Urbanas da Fundação Getúlio Vargas (FGV

Plano Nacional de Educação: caminhos para um Brasil mais justo

de mudar suas trajetórias, superar desigualdades e abrir novos horizontes. Como eu disse na cerimônia de sanção do PNE ao lado do presidente Lula, não basta iluminar o caminho, é preciso garantir que todos possam caminhar por ele. Por isso, trabalhamos para que esse farol tenha capacidade de enfrentar as sombras da desigualdade. De maneira proposital, portanto

Fundeb: municípios não conseguem reduzir desigualdade racial e socioeconômica na educação

bilhões disponíveis para repasse via VAAR para os municípios. O VAAR é um mecanismo trazido pelo novo Fundeb para ampliar o valor de recursos repassados pelo governo federal para Estados e municípios que avancem em alguns critérios como: Publicidade Entre os requisitos acima, a maior taxa de descumprimento está na exigência relacionada à redução de desigualdades

Ideb dá sinais de esgotamento após 20 anos pautando a qualidade da educação, afirmam autores

como prova de excelência absoluta e mais como evidência de que o modelo chegou ao limite de sua capacidade de discriminar qualidade educacional. O livro também traz exemplos que mostram como o foco excessivo nos resultados pode ter invertido a lógica do indicador. Em Novo Horizonte, no interior paulista, o Ideb passou a organizar boa parte da rotina escolar

Nova regra para escolas já está valendo em 2026 e pais agora podem exigir esse direito dos alunos

que a superlotação seja questionada com base em padrões legais mínimos. Escolas terão novas obrigações e pais precisam saber Como o Novo Ensino Médio e a computação impactam o currículo Em 2026, o Novo Ensino Médio passa a ser regra em todo o país, com ampliação da carga horária da formação geral básica. Língua Portuguesa e Matemática ganham mais espaço, passando de 1.800

Escolas endurecem regras em 2026: lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim

muito baixas; Planos de estudo individuais para quem tem defasagens em leitura, escrita e cálculo; Avaliações diagnósticas recorrentes para detectar cedo as dificuldades; Recuperação paralela durante o trimestre ou semestre, e não só em períodos finais. Como o Novo Ensino Médio reorganiza a rotina dos estudantes O Novo Ensino Médio torna-se obrigatório em todo

Ensino infantil ainda não é para todos

O atual cenário da pré-escola e da educação infantil no país ainda perpetua desigualdades. É isso que mostram os dados de um novo indicador do atendimento escolar em nível municipal, elaborado pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) com base em dados do Censo Escolar e do IBGE e divulgado no último dia 29/4. A meta de ter todas

Censo: 17% de creches e pré-escolas têm itens básicos para funcionar

considerando as diferentes realidades territoriais e sociais do país", explica. No texto, o MEC destacou ainda a que, por meio do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), 886 unidades de educação infantil foram entregues e estão previstas 1.684 novas creches e escolas de educação infantil. Outras prioridades são a retomada e a conclusão de obras paralisadas

Uma em cada 10 crianças de 4 e 5 anos não vai à creche em 875 cidades

são 21% dos municípios, ou 99; no Nordeste são 17% (304) e, no Sudeste, 13% (213). Os dados são referentes a 2025. As informações são do novo indicador de atendimento escolar em nível municipal, elaborado pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) a partir de uma parceria com as fundações Bracell, Itaú, VélezReyes+, Van Leer