Como o ensino integral pode responder a um novo perfil de sociedade

Pesquisas apontam que alunos matriculados em escolas de tempo integral aprendem mais Matemática e Língua Portuguesa do que os que estudam em período parcial, de 4 horas. Porém, os impactos positivos podem ir além da educação. Naercio Menezes Filho, economista e professor titular da Cátedra Ruth Cardoso no Insper, diz que há evidências, identificadas

Workshop: Desigualdade racial e políticas públicas

O objetivo deste workshop é apresentar a questão racial no Brasil a um público diversificado. O workshop irá focar nas evidências de discriminação e em como o preconceito opera no país, além de apresentar números sobre a desigualdade racial em diversas dimensões como renda, educação, saúde, violência e política. Também discutirá como políticas públicas pode...

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

de bolsas, especialmente para aqueles de período integral no Ensino Médio, pois muitos jovens precisam trabalhar para ajudar a compor a renda familiar. No Brasil, cerca de 20% dos estudantes não terminam a Educação Básica por necessidade de trabalho, dificuldade de aprendizado, falta de interesse ou gravidez na adolescência. Um estudo do Insper aponta que pagar

Desigualdade racial na educação básica

Este relatório usa informações da avaliação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), uma das principais formas de monitorar a qualidade da educação básica do Brasil, para apresentar uma descrição das desigualdades raciais no desempenho dos alunos nos testes de Português e Matemática, compreendendo o período de 2007 a 2019. Os resultados encontrado...

Desempenho Escolar

Análise do desempenho escolar, rendimento e atraso dos estudantes do Ensino Médio estadual tendo como ponto de partida o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e de seus componentes.

Gasto por aluno no Brasil sobe 50% em dez anos, mas é 1/3 da média da OCDE

é alvo de críticas. Em artigo para o jornal Folha de S.Paulo, no dia 1º de novembro, o pesquisador Marcos Mendes, associado ao Insper, afirmou que a medida foi "mal desenhada" e não trouxe iniciativas para melhorar a gestão das escolas. Ele lembra que o Brasil ainda patina em índices internacionais como o Pisa, apesar do aumento nos gastos. A Todos Pela Educação

A face oculta da desigualdade: segregação racial nas escolas brasileiras

". AERA Open, 9. Disponível aqui . MOSTRAR MAIS Alysson Portella é pesquisador do Neri (Núcleo de Estudos Raciais do Insper). Doutor em Economia dos Negócios pelo Insper, pesquisa temas associados a desigualdade, mercado de trabalho, educação e discriminação. Mestrado em economia na UFMG e graduação em economia pela UFRGS. Fillipi Nascimento é doutor em sociologia

MEC debate avaliação de políticas educacionais

, a avaliação deve assumir um processo sistemático para julgar o mérito, o valor e a significância de uma política ou programa, trazendo evidências e subsídios." Palestrante do evento, a professora e coordenadora dos programas de pós-graduação em gestão pública do Instituto de Ensino e Pesquisa (Insper), Laura Machado, evidenciou os tipos de avaliação e o seu papel

'Voltei à escola para ensinar meus netos': as crianças isoladas pela seca na cidade com pior índice de educação do Brasil

o economista Naercio Menezes Filho, professor do Insper e da Universidade de São Paulo. "Como teremos menos jovens, a gente precisa ter gente cada vez mais produtiva. E um dos principais fatores para aumentar a produtividade é a qualidade da educação", diz Menezes Filho, especialista no desenvolvimento da primeira infância. "Então é preocupante que isso não

Curso do MEC liga reforma do ensino médio a ‘políticas neoliberais’ e ‘privatização dos itinerários’

: Anglo Leonardo da Vinci tem compromisso com a preparação para os vestibulares Aluna do Insper acusada de chamar colega de ‘macaca’ é expulsa, mas volta às aulas após liminar Os slides também fazem críticas a entidades do terceiro setor como Todos pela Educação, afirmando que elas representam uma "rede de influências" no MEC e que também "buscam influenciar

Ensino em tempo integral gera benefícios para estudantes e famílias

do Núcleo de Estudos Raciais do Insper e do Instituto Brasileiro de Economia da FGV. O material revela que manter as crianças por um período a mais no ambiente escolar ajuda as mães a ter uma maior participação no mercado de trabalho. Como consequência, aumenta a renda das famílias, porque as mães têm a oportunidade de trabalhar por mais horas e, assim, ganhar

Crianças pobres e negras têm menor acesso à saúde e educação na primeira infância; veja gráficos

os cuidados na primeira-infância têm efeitos na sociedade como um todo e não só para as famílias individuais", diz o economista e professor do Insper Naércio Menezes Filho, pesquisador dedicado à primeira infância, educação e desigualdade. Segundo ele, crianças que se desenvolvem plenamente irão permanecer na escola por mais tempo, concluir o ensino médio, muitas

Educação superior pública: precisamos de um novo caminho

de engenharia do Insper e do Inteli, ambos em São Paulo, e os programas de graduação de duas organizações sociais, o Impa Tech, no Rio de Janeiro, e a Ilum Escola de Ciência, em Campinas. O Brasil se sai muito mal nos rankings internacionais. A instituição mais bem colocada segundo o "Times Higher Education Ranking", a USP (Universidade de São Paulo), está no grupo 201

Por que políticas para juventudes são importantes nas cidades

Por que políticas para juventudes são importantes nas cidades Lucas Zacari 18 de Setembro de 2024 (atualizado 18/09/2024 às 10h29) Naércio Menezes Filho, diretor do CPAPI e professor do Insper, fala ao ‘Nexo Políticas Públicas’ sobre a importância de instituir ações de retorno à escola, ao trabalho formal ou ao empreendedorismo para jovens TEMAS FOTO

Educação antirracista e o papel do Estado e do terceiro setor

na promessa de um futuro melhor. Com o intuito de contribuir para a construção de um novo amanhã, convido você a participar de um evento que realizaremos no Insper na sexta-feira (dia 20 de setembro, das 14h às 21h), cujo título é: "Educação Antirracista: o papel do Estado e do terceiro setor na promoção da equidade." O texto é uma homenagem à música "Glory

Estudantes migram de escolas particulares para a rede pública

% das vagas para estudantes que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas. Isso pode estar estimulando uma maior busca por vagas na rede pública. De acordo com estudo da pesquisadora do Insper Ursula Mello, houve aumento de 31% nas trocas de estudantes de escolas particulares para públicas nos últimos anos do fundamental entre 2011 e 2016. Em 2023, a Rede

As desigualdades no ensino de tempo integral

à implementação. Ela pode, por exemplo, ampliar desigualdades ou resultar num desempenho mais favorável ao tempo integral apenas – ou principalmente – por causa do perfil de aluno atraído por esses estabelecimentos. Por exemplo, ao avaliarem a expansão desse modelo no Brasil, Daniel Duque, Milena Mendonça e Michael França (Núcelo de Estudos Raciais do Insper

Lei de Cotas estimulou migração para escolas públicas no ensino médio, aponta estudo

durante todo o ensino médio. Dentro dessa reserva, porém, são incluídos outros critérios, como renda familiar e raça. Estudo da economista Ursula Mello, pesquisadora do Insper, mostra que o movimento teve maior força no último ano do ensino fundamental, às portas do ensino médio. Nesse recorte, o crescimento foi de 31% na transferência, considerando o período

Como alfabetizar nossas crianças?

suas crianças. Naercio Menezes Filho, professor titular da Cátedra Ruth Cardoso no Insper, professor associado da FEA-USP e membro da Academia Brasileira de Ciências, escreve mensalmente às sextas-feiras. E-mail: naercioamf@insper.edu.br

Ensino integral e seus reflexos sobre a desigualdade racial

e regiões brasileiras, evidenciando uma questão sistêmica de desigualdade racial no acesso ao ensino integral. Daniel Duque é graduado e mestre em ciências econômicas pela UFRJ, e doutorando pela Norwegian School of Economics. Atualmente, trabalha como coordenador de pesquisa do Neri/Insper. Michael França foi pesquisador visitante na Universidade Columbia