Como está o 'Sus da Educação' seis meses após a criação

e decisões. Isso inclui a criação de instâncias de governança compartilhada (comissões), a definição de padrões mínimos de qualidade e formas de monitoramento de metas. Mas, agora, seis meses após entrar em vigor, como o SUS da Educação tem funcionado? Veja também Ceará Como a indicação política de diretores afeta a gestão das escolas e qual o cenário no Ceará Ceará

Escolas em tempo integral para além da contrapartida socioeconômica: o Piauí e o “superchoque educacional”

Este ensaio analisa o modelo de escola em tempo integral como estratégia fundamental para a elevação da qualidade do ensino público no Brasil, com ênfase no ensino médio. Os dados revelam que estados como o Piauí, ao implementarem programas estruturados de ensino integral e técnico, têm obtido avanços nos indicadores de desempenho como o Ideb. A experiência

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Nas últimas três décadas, observamos uma crescente valorização das avaliações externas e dos indicadores educacionais, importantes instrumentos para orientar a política educacional. Durante esse período foram criadas avaliações com objetivos e abrangências diferentes – como as que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Sistema

EE Professor Fábregas (MG) – Desempenho Escolar

O professor Silvio Nogueira Júnior e o estudante Álvaro Antônio de Oliveira, da E.E. Professor Fábregas, descrevem como a escola tem estimulado os estudantes a aprimorar a qualidade de leitura e escrita com um concurso de produção filosófica.

Ideb, componentes e meta por etapa de ensino

Ensino infantil ainda não é para todos

deveria já estar sendo cumprida. Ou seja, uma década não foi suficiente para garantir esse direito às crianças. Os novos dados do Iede, considerado um dos principais indicadores da qualidade na educação básica brasileira, evidenciam uma disparidade regional que chama a atenção. Por exemplo: na região Norte, 29% dos municípios têm menos de 90% de atendimento

Censo: 17% de creches e pré-escolas têm itens básicos para funcionar

dessa etapa de ensino em nível nacional, por unidades da Federação e municípios e fazer comparações. "Educação infantil precisa estar no centro, a gente precisa falar mais sobre o que é educação infantil de qualidade", destacou o diretor-executivo do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria cocriador do QEdu

Uma em cada 10 crianças de 4 e 5 anos não vai à creche em 875 cidades

são 21% dos municípios, ou 99; no Nordeste são 17% (304) e, no Sudeste, 13% (213). Os dados são referentes a 2025. As informações são do novo indicador de atendimento escolar em nível municipal, elaborado pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) a partir de uma parceria com as fundações Bracell, Itaú, VélezReyes+, Van Leer

Novo plano de educação tem avanços e desafios, diz especialista | Brasil | Valor Econômico

capacitados e práticas pedagógicas lúdicas e enriquecidas, que contenham tudo o que está previsto na BNCC. A gente não mensura isso ainda", diz Luz sobre os novos critérios de qualidade do ensino do PNE. O plano ainda prevê ciclos regulares de dois anos para o acompanhamento de indicadores e circulação dos dados. Para a CEO da FMCSV, os prazos para fiscalização devem

Quadro de saúde mental nas escolas é alarmante e precisa de atenção

coisa" e 18,5% afirmaram que pensam sempre, ou na maioria das vezes, que a "vida não vale a pena ser vivida". As violências recorrentes também compõem esse quadro preocupante: 18,5% dos estudantes relataram já ter sofrido assédio sexual alguma vez na vida e mais de um quarto deles (27,2%) sofreu bullying duas ou mais vezes. E em todos os indicadores

Novo Plano Nacional de Educação foca em qualidade no ensino

Especialistas apontam que novo plano, com metas para 2026 a 2036, enfatiza a garantia de aprendizagem e a redução de desigualdades educacionais, para além do acesso Para além do acesso e permanência dos estudantes na educação básica e ensino superior, as redes de ensino terão ainda uma nova meta a cumprir: garantir a qualidade na aprendizagem

Governo Tarcísio anuncia bônus de R$ 1 bilhão a professores de SP

- 25.mar.26/Folhapress "Os resultados consolidam a recuperação da aprendizagem pós-pandemia e reforçam a estratégia estruturada da gestão atual. O bônus é, portanto, a nossa maneira de reconhecer o esforço contínuo dos profissionais da rede que, diariamente, se dedicam e buscam garantir uma educação de qualidade aos nossos estudantes", declarou Feder

Além de vestibular, Enem servirá para avaliar desempenho da rede pública; especialistas analisam

a ser uma prova "multifuncional". Isso significa que o exame será usado tanto pelos estudantes — por exemplo, para a garantia do acesso à universidade e a programas de financiamento estudantil —, como pelo Governo, para avaliar a qualidade do ensino médio e gerar dados e indicadores destinados a acompanhar essa etapa da educação no País. Desta forma, o exame

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

Schweickardt, secretária de Educação Básica, a inteligência artificial exige uso intencional e crítico. Ao defender políticas públicas, ela citou os resultados do Pisa, avaliação da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) que mede o nível de aprendizagem internacional. Os dados indicam que a tecnologia, isolada, não assegura a qualidade

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

. Com isso, a qualidade do trabalho docente acaba dependendo mais do esforço individual do que de uma estrutura de suporte. O que os dados não mostram Os dados de alfabetização precisam ser lidos em articulação com outros indicadores que evidenciam a continuidade do problema. Resultados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), aprova nacional que mede a aprendizagem

Escola em tempo integral e foco na 1ª infância são soluções para a educação

O desempenho do Rio Grande do Norte no Brasil, com apenas 48% de crianças alfabetizadas ao fim do 2º ano do Ensino Fundamental, indica a necessidade de iniciativas que possam reverter o índice negativo que o estado ocupa – o último lugar entre todas as unidades federativas, de acordo com o Indicador Criança Alfabetizada (ICA) em 2025. Para enfrentar

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

sempre ou na maioria das vezes. A sondagem, que ouviu mais de 118 mil adolescentes em 2024, revela ainda que uma proporção semelhante já teve vontade de se machucar de propósito. O quadro preocupa ao mostrar que 42,9% dos alunos sentem-se constantemente irritados ou nervosos, enquanto 18,5% chegaram a pensar que a vida não vale a pena. Esses indicadores

Enem passa a compor Saeb e vai medir a qualidade do ensino no Brasil

e abrangente. Ao longo do tempo, os indicadores educacionais produzidos pelo Enem poderão ajudar a identificar desigualdades educacionais e também a garantir um padrão de qualidade na educação. A medida pode garantir a comparação dos resultados do monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE). Posteriormente, o MEC planeja publicar uma portaria

Notas do Enem serão usadas para avaliar educação básica

As notas do Enem, o Exame Nacional de Ensino Médio, serão usadas também para avaliar a educação básica e produzir indicadores para apoiar o acesso a políticas públicas educacionais. As novas atribuições do Enem estão em decreto assinado nesta segunda-feira (30) pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva. O exame continua como a principal ferramenta

Promessa do novo PNE exige empenho maior do governo

É auspicioso o novo Plano Nacional de Educação (PNE) aprovado pelo Senado na semana passada, com diretrizes mais abrangentes que as anteriores, traçadas para o período 2014-2024, mas prorrogadas até o fim do ano passado. O novo PNE traça 19 objetivos, 73 metas e 372 estratégias (antes eram 20 metas, 56 indicadores e 254 estratégias). O texto, que seguiu