Elogios ao Pé de Meia e redação sobre herança negra: alunos se preparam para etapa final do Enem 2024

se alinha a um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (Organização das Nações Unidas), que busca promover a igualdade étnico-racial como uma meta global Para a coordenadora e professora de redação do PB Colégio e Curso, Juliana Rettich, a escolha reforça o papel social da avaliação, já que os temas escolhidos geram um debate com toda a sociedade

Ações afirmativas e o direto à educação da população negra

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas. Identidade racial, o papel da escola no combate ao racismo, ações afirmativas e diversidade na ciência são alguns dos temas tratados nos episódios

Episódio "Descobrir-se negro: o papel da escola no reconhecimento racial" | Websérie Afrocaminhos

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas. Identidade racial, o papel da escola no combate ao racismo, ações afirmativas e diversidade na ciência são alguns dos temas tratados nos episódios

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

– que está para além de falar de racismo e escravidão. É preciso trazer negritude e tecnologia, negritude e ciência, usar como referência autoras negras”. Nesse sentido, o antropólogo Kabengele Munanga, professor da Universidade de São Paulo (USP) e um dos principais conceitos das relações étnico-raciais na sociedade brasileira, afirma que, frente a uma dinâmica tão complexa

IEA-USP lança guia para educadores sobre igualdade de gênero no ensino básico

-USP) e Cinthia Torres Toledo (EdGES-FE-USP) MEDIADORA: Prislaine Krodi dos Santos (Mulheres, Relações Étnico-Raciais e Diversidades/PRIP-USP) Mesa 2 EXPOSITORAS: Janina Onuki (IEA e FFLCH-USP), Fabiana Severi (IEA e FDRP-USP) e Anna Luisa de Castro (Núcleo de Gênero e Diversidade-SME-COPED-NTC) MEDIADORA: Adriana Alves (IGc/Relações Étnico-Raciais

Professores citam ‘caráter pedagógico’ do Enem ao comentarem tema da redação

classificaram o tema da redação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) — "Desafios para a valorização da herança africana no Brasil" — como atual e um reforço ao "caráter pedagógico" da avaliação. Além disso, o assunto se alinha a um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (Organização das Nações Unidas), que busca promover a igualdade étnico-racial

Maioria dos professores negros e coordenação de políticas raciais: escolas criam estratégias contra o preconceito

é ajudar na formação de cidadãos críticos, sensíveis e atuantes em prol da diversidade e da igualdade racial. — No Brasil, o racismo é estrutural e institucional. Nós nascemos e vivemos imersos numa cultura e numa linguagem que naturalmente tendem a reproduzir, renovar e retroalimentar essa prática tão violenta que é o racismo. Mas, na verdade, as crianças não

MEC apresenta Pneerq em Belém

do Pará (Undime/PA), Elen Cristina; o secretário de Educação de Belém em exercício, Diogo Souza; a secretária adjunta da Secretaria de Igualdade Racial e Direitos Humanos do Pará, Edilza Fontes; o diretor de Diversidade e Inclusão da Secretaria de Educação do Pará (Seduc/PA), Mário Augusto Almeida; a coordenadora de Educação para as Relações Étnico-Raciais na Secretaria

MEC debate aprimoramento da política de cotas

da Igualdade Racial (MIR), realiza, nesta quarta e quinta-feira, 7 e 8 de agosto, um seminário nacional sobre boas práticas das comissões de heteroidentificação das universidades e dos institutos federais. O evento reúne, em Brasília (DF), representantes de instituições de ensino e pesquisadores com destacada atuação no tema. O encontro busca compartilhar a experiência

Escola Antirracista Quissamã: projeto utiliza sala de aula para combater o racismo

Antirracista Quissamã. Lançado no começo deste mês, ele é desenvolvido por uma parceria entre as secretarias de Educação e Assistência Social, com a Coordenadoria de Igualdade Racial. O objetivo principal do projeto é fomentar o debate sobre as relações étnico-raciais no ambiente escolar, num primeiro momento com alunos do 6º ao 9º ano da rede pública de ensino. Assim

Pós-doutorandos negros defendem continuidade de programa de bolsas na USP

. A Universidade de São Paulo (USP) informou que está avaliando a continuidade da iniciativa. "No momento, estamos recebendo os relatórios do edital de 2023. Depois da fase de avaliação, iremos estudar as perspectivas futuras para o programa", afirmou o professor Rogério Monteiro de Siqueira, coordenador da Diretoria Mulheres, Relações Étnico-Raciais e Diversidades da Pró

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

problema no seu comportamento e a gente vai estar dizendo para a criança ou adolescente que foi vítima de racismo que o que você sente não importa para essa escola. Os seus sentimentos, a sua identidade étnico-racial, isso não interessa a nós, não estamos preocupados com isso. Então, nesse caso, a impunidade tem um efeito desastroso". Os casos não são isolados

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

problema no seu comportamento e a gente vai estar dizendo para a criança ou adolescente que foi vítima de racismo que o que você sente não importa para essa escola. Os seus sentimentos, a sua identidade étnico-racial, isso não interessa a nós, não estamos preocupados com isso. Então, nesse caso, a impunidade tem um efeito desastroso". Os casos não são isolados

Educação tem se mostrado ineficaz na redução das desigualdades, diz pesquisador

e urbanas, e entre grupos raciais e étnicos. A razão para isso é muito simples: o sistema educacional é designado na maioria das sociedades para ser um dos principais alocadores da posição econômica e social. Para que a educação superasse as diferenças, seria preciso dedicar muito mais recursos educativos aos excluídos, mas as camadas dominantes, que controlam

Foto, exame e certidão: o processo para reverter o 'não' em bancas de cota

da sociedade civil. Essas pessoas precisam comprovar experiência em procedimentos de heteroidentificação ou serem especialistas na temática da igualdade racial. Todas passam por uma formação oferecida pela própria universidade sobre o tema e o trabalho da banca. A avaliação começa com a análise de fotos enviadas pelos candidatos. As imagens vão para outra equipe caso

Debate sobre educação antirracista marca volta às aulas em Macaé, RJ, com a presença de escritores e show do Violúdico

17h30 - Autor Cláudio Fragata autógrafo e bate-papo; 18h - Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial com um bate papo sobre "Diálogo para uma Educação Antirracista" e Roda de Conversa com convidados do Núcleo de Estudos Étnico-Raciais (Neafro) da Secretaria Municipal de Educação, com o tema "Literatura, arte e cultura: diálogos e reflexões

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

, sobre a história da África e da cultura afro-brasileira, nos currículos das escolas públicas municipais". Em 2012, representantes de associações dos movimentos negros criaram o Fórum de Promoção da Igualdade Racial Benedita da Silva, que fortaleceu a agenda pública nos estudos das relações étnico-raciais. Relacionadas A escola precisa ser potencializadora

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

da Igualdade Racial e Ministério da Educação, e apoio técnico da Faculdade de Educação da USP e da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Para apoiar as escolas e redes a autoavaliar suas práticas antirracistas bienalmente, foi lançada a nova edição dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola – Antirracismo em Movimento". A atualização é fruto

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

Compartilhe A ONG Ação Educativa, em parceria com o Projeto SETA, Unicef, Ministério da Igualdade Racial e Ministério da Educação, lançou a edição atualizada de ferramenta de autoavaliação para escolas interessadas em avaliar práticas antirracistas. Por Redação Foi lançada uma edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais

Afroeducação ainda é pouco presente nas escolas

, com 248 unidades escolares (35,5% do total da rede), 213 têm projetos relacionados a direitos humanos e 204 relativos à diversidade, incluindo étnico-racial. Também desse total, 187 indicam que já vivenciaram algum caso de violência racial. Capacitação Parlamentares da Câmara Legislativa debatem a criação do programa Escola Antirracista, que pretende capacitar