Hana sanciona nova lei de Educação Escolar Indígena

Há dias em que o calendário administrativo parece se confundir com a própria história de um território, como se as instituições respondessem a uma longa cobrança acumulada por vozes que sempre estiveram lá, mas nem sempre foram ouvidas. No Pará, esse tipo de dia ganha contornos mais densos quando a pauta da educação se encontra com a ancestralidade

Raízes Vivas: Dez personalidades indígenas brasileiras

Este e-book apresenta dez personalidades indígenas que se destacam na defesa dos povos originários e em suas áreas de atuação. Ao celebrar essas figuras, busca-se reavivar o orgulho e o pertencimento a culturas que resistem há séculos. Relatam-se histórias de luta, preservação cultural e conquistas que transcendem barreiras e desafiam estereótipos. Cada

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

, na entrevista citada anteriormente, comenta que, para uma criança negra da sua geração, ter aula de história da escravidão era um verdadeiro pesadelo. Isso porque as narrativas eram sempre baseadas na ideia de que o branco trouxe a civilização, o indígena não se deixou escravizar por ser orgulhoso e altivo e “o negro se acomodou confortavelmente na condição de escravo

Ao fim da pré-escola, crianças mais pobres apresentam menor rendimento que as mais ricas

Padgurschi - 03.mai.18/Folhapress As habilidades são testadas por meio de atividades interativas individuais, em formato lúdico (com jogos e histórias), aplicadas em tablets. No Brasil, o estudo foi aplicado por pesquisadores da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) com apoio da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, voltada para a primeira infância. Segundo

Política de cotas, questionada por SC, combina critérios raciais, educacionais e de renda; entenda

% a estudantes de escolas públicas independentemente de renda Em cada uma dessas faixas, há subdivisões proporcionais para: PPI (Pretos, Pardos e Indígenas) Quilombolas Pessoas com deficiência A proporção dessas vagas segue a composição populacional do estado segundo o IBGE, o que faz com que, por exemplo, estados com maior população negra tenham maior percentual

MEC Livros soma 122 mil empréstimos gratuitos em apenas uma semana

na Radioagência Nacional: Os favoritos Desde a liberação para o público, o livro mais lido é "A Cabeça do Santo", da jornalista e escritora brasileira Socorro Acioli. A obra conta a história de um jovem que descobre possuir o dom de ouvir as preces de mulheres para Santo Antônio. Além dessa, completam lista das cinco obras mais lidas: o romance Sem Despedidas, de Han

O perigo de relativizar a educação antirracista nas escolas

-culturais, incluindo temas relacionados às culturas africanas, afro-brasileiras e indígenas. À primeira vista, o argumento se apoia na ideia de liberdade de consciência e religiosa. Mas, na prática, a proposta desloca esses conteúdos do campo do direito à aprendizagem para o campo da escolha individual. Ao associar o ensino da história e da cultura afro-brasileira

Governo anuncia ampliação da Rede Nacional de Cursinhos Populares

que o programa é uma inovação curricular: "Por meio da cultura, nós vamos fortalecer o engajamento juvenil, contribuindo, inclusive, para a Lei 10.639 [que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas], que foi criada pelo presidente Lula", disse O encontro comemorou os 21 anos do Programa Universidade Para Todos (Prouni

Governo federal investirá R$ 290 mi para apoiar rede de cursinhos populares

pública, negros, indígenas, quilombolas, pessoas com deficiência e com renda familiar por pessoa de até um salário mínimo", disse Santana. Ainda, de acordo com o ministro da Educação, "os cursinhos populares desempenham papel estratégico na ampliação do acesso à universidade, especialmente para estudantes de escolas públicas e para a população negra". Durante

Projeto de lei coloca em risco o ensino obrigatório de história africana e indígena nas escolas

a obrigatoriedade do conteúdo relacionado à história africana e indígena. A proposta é de autoria da deputada federal Clarissa Tércio e sugere que a presença de alunos da educação básica em atividades com teor cultural ou religioso passe a ser voluntária. O projeto pretende exigir que as instituições públicas e privadas obtenham autorização prévia dos responsáveis

Quem está educando os meninos hoje?

na história, ler mulheres na literatura -- especialmente mulheres negras e indígenas. Hoje, a maior parte dos livros da carga horária obrigatória ainda é escrita por homens brancos." A mudança também exige regras claras e fluxos de proteção. "Todas as escolas precisam ter políticas de salvaguarda. Qualquer tipo de violência, discriminação ou opressão baseada no gênero

Debate sobre gênero nas escolas não deve classificado como 'tabu', diz Camilo Santana

às mulheres. Na avaliação do ministro, o desafio está na implementação de iniciativas já aprovadas. Neste sentido, o cearense citou a lei que tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e indígena em escolas públicas e privadas, mas demorou de ser plenamente executada no sistema educacional, segundo ele. O chefe da Educação antecipou

Histórias em quadrinhos podem ajudar no debate racial em sala de aula

com uma perspectiva positiva e de liderança dos personagens e das pessoas negras, que foram os protagonistas da história. "Em muitas obras, percebe-se que as pessoas negras são sempre colocadas de canto; são, no máximo, coadjuvantes. Não há um protagonismo, em especial em material didático, que coloque a identidade positiva da questão racial, da raça negra e indígena

Gestão escolar deve prezar a educação democrática e antirracista

compreender que o racismo está na estrutura da sociedade e nas instituições. Ao considerarmos essa realidade, entenderemos que a instituição escolar é também passível de racismo. Leia também: Nilma Lino Gomes: descolonizar o conhecimento para incluir saberes indígenas e negros O papel da gestão escolar na formação continuada docente Há resistência de alguns

Câmara aprova projeto que cria a Universidade Federal Indígena

dos territórios e dos projetos societários de bem-viver dos povos indígenas; e valorizar, preservar e difundir os saberes, as culturas, as histórias e as línguas dos povos indígenas do Brasil e da América Latina. Imóveis da União Além de outros bens, legados e direitos doados, a Unind contará com bens móveis e imóveis da União que o projeto permite doar

Sisu 2026: inscrições para 274,8 mil vagas terminam nesta sexta-feira

que aderiram ao processo seletivo. É obrigatório, ainda, já ter concluído o ensino médio. O Sisu 2026 oferecerá 274,8 mil vagas em 7.388 cursos de 136 instituições públicas de ensino superior – a maior oferta da história, de acordo com o Ministério da Educação (MEC). >> Siga o canal da Agência Brasil no WhatsApp A inscrição para o Sisu é gratuita. O candidato deverá

Vestibular de Medicina tem maioria dos inscritos na ampla concorrência

em escolas públicas , independentemente da renda, foram registradas 655 inscrições. Já a modalidade destinada a estudantes autodeclarados pretos, pardos, indígenas ou quilombolas (PPIQ) , também oriundos da rede pública e sem critério de renda, contabilizou 988 candidatos, o maior número entre as ações afirmativas. As modalidades voltadas a estudantes

Sisu 2026: MEC divulga datas para inscrições e matrículas

O Ministério da Educação (MEC) anunciou nesta terça-feira, 23, o cronograma e os critérios do processo seletivo de 2026 do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Segundo a pasta, serão 274,8 mil vagas ofertadas em 7.388 cursos de 136 instituições. Essa é a maior da história do Sisu em quantidade de instituições participantes. Como ocorreu em 2025, a edição

Matemática para todos é uma urgência nacional

% das crianças e adolescentes no Brasil apresentam dificuldades básicas em matemática, o que nos coloca cerca de três anos atrás da média internacional. Enquanto 69% dos alunos de países que integram a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) atingem o nível 2 de proficiência, apenas 27% dos brasileiros chegam lá. Entre meninas, negros e indígenas

Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

em tempo integral em 100% das escolas públicas do Ceará até esse prazo, na prática a mudança de modelo não alcançará todas as unidades. Segundo a Seduc, 79 unidades têm modalidades específicas e não devem adotar o tempo integral no momento, como escolas indígenas, os Centros de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) e a unidade do sistema prisional. Assim