Estudantes do ensino médio público podem receber até R$ 400 do Pé de Meia em 2026 conforme frequência escolar

da matrícula. 27 de Abril a 04 de Maio Parcela Frequência R$ 200 Referente à frequência escolar de Fevereiro/2026. Mensal (Fluxo) Demais Parcelas Pagamentos condicionados à manutenção da presença mínima exigida. Agosto Acumulados e Conclusão Frequências pendentes e bônus para estudantes EJA aprovados no 1º semestre. Início de 2027 Valores Residuais Quitação

Guia prático para a aplicação da lei federal nº 13.431/2017 (Escuta protegida na escola)

A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, em conformidade com a Lei Federal nº 13.431/2017, apresenta este documento com o objetivo de orientar a rede de educação estadual sobre o fluxo de atendimento nas escolas para o acolhimento de crianças e adolescentes vítimas ou testemunhas de violência. Este guia estabelece o protocolo a ser seguido

Gestão Administrativo-financeira

Aprimorar habilidades para melhorar processos administrativos como: organizar as matrículas, rotinas de manutenção e conservação. Além disso, desenvolver competências para lidar de maneira mais eficiente e eficaz com a gestão orçamentária, melhorando a rotina e fluxo de prestação de contas, por exemplo. Estes são alguns dos conteúdos ofertados pelo curso

Como melhorar e manter a infraestrutura escolar

Um dos aspectos básicos da busca por qualidade do ensino é a garantia de condições adequadas para o funcionamento da escola. No Plano Nacional de Educação, por exemplo, as estratégias que tratam especificamente de infraestrutura estão inseridas justamente na meta 7, que trata da melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem. A melhoria do espaço físico

Ideb: Ensino Médio avança, mas é preciso cautela

de aprovação aferida pelo Censo Escolar) e o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática (avaliado pela prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb). Em termos de aprendizagem, expressa pela nota da prova do Saeb, o Brasil conseguiu se recuperar da queda apresentada entre 2011 e 2013, tendo o maior crescimento de sua série histórica. Atingiu em 2019

Desempenho Escolar

Análise do desempenho escolar, rendimento e atraso dos estudantes do Ensino Médio estadual tendo como ponto de partida o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e de seus componentes.

Quem está educando os meninos hoje?

relata não ter formação nem ferramentas para enfrentar o problema em sala de aula. No Brasil, embora o debate sobre igualdade de gênero esteja previsto em diretrizes educacionais mais amplas, ele ainda aparece de forma fragmentada, pontual ou reativa. E os dados indicam que isso tem impacto direto no cotidiano escolar. A pesquisa nacional "Livres para Sonhar

Um sinal de alerta para a educação básica

uma tendência natural de diminuição das matrículas, sobretudo por fatores demográficos, como a queda no número de nascimentos, e pedagógicos, como a redução da repetência e da distorção idade-série, que "desincha" o sistema. O Brasil atravessa transição demográfica acelerada, com menos crianças ingressando na escola, e avanços no fluxo escolar reduzem matrículas

Queda real de matrículas ou problema da contagem no ensino médio?

Anísio Teixeira). Em relação aos resultados, a queda de matrículas, especialmente no ensino médio, causou estranhamento. É importante ressaltar que variações no número de matrículas são naturais, decorrentes de mudanças demográficas e do fluxo escolar. Esses fatores, inclusive, foram mencionados pelo Inep como justificativa para a redução observada. No entanto

Brasil tem menor nº de alunos em ensino médio em uma década, mas cresce na educação integral

o fluxo, o aluno não ficou mais retido. Caímos no 3º ano em 61% a distorção idade-série do aluno", disse o ministro da Educação, Camilo Santa. "Estamos melhorando a cobertura e atendimento ao aluno no ensino médio."A distorção idade-série é um indicador que mostra o fluxo escolar dos estudantes, ou seja, a quantidade que está na série adequada à idade. Segundo

Financiar programas de formação docente de alta qualidade

Por Sharif El-Mekki* e Heather Kirkpatrick** | Ao desmantelar o Departamento de Educação, o governo Trump afirma estar devolvendo o controle da educação aos estados. E, enquanto estados e distritos escolares locais estão fazendo o possível para entender os novos ambientes nos quais estão trabalhando, surge uma oportunidade em meio ao caos de focar

Governo do CE, Fortaleza e mais 52 prefeituras perdem ‘verba extra’ na educação em 2026; veja lista

de gestão para qualificar as práticas pedagógicas, fortalecer o acompanhamento dos indicadores e garantir apoio diferenciado às escolas e estudantes em maior vulnerabilidade". O Estado, argumenta a Seduc, "tem apresentado avanços importantes em aspectos como melhoria do fluxo escolar, recomposição das aprendizagens no contexto pós-pandemia e diminuição

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

." Entre os anos 1960 e 1970, o país viveu um crescimento industrial, forte fluxo migratório para o Sudeste e a mudança da população do campo para as cidades. "Era preciso contar com uma mão de obra qualificada. E cadê a nossa educação? Com isso, de lá para cá, praticamente não tivemos crescimento de produtividade." Menezes Filho sublinha que essa é a causa de vários

Estado envia às escolas 1ª remessa de alimentos do ano com 4,6 mil toneladas

, pães, ovos, frutas e itens da agricultura familiar), que será feita pelos fornecedores diretamente nas unidades escolares. CONTINUA DEPOIS DA PUBLICIDADE A remessa dos alimentos segue um processo de fluxo contínuo durante o ano. Para serem adquiridos, os itens passam por uma análise em relação à qualidade técnica e à embalagem, realizada pelo Instituto

Administração, Contábeis e Pedagogia: por que os cursos tradicionais continuam formando carreiras sólidas

, direção de escolas, supervisão de ensino. E abre portas para espaços educacionais não escolares: empresas com programas de treinamento, hospitais com pedagogia hospitalar, ONGs com projetos educativos, editoras de materiais didáticos. O mercado para pedagogos tem características específicas. A maior parte das vagas está no setor público, em escolas municipais

As escolas estão mudando para sempre: agora os diplomas do ensino médio serão processados ​​desta forma

de Educação da cidade. Assim como na digitalização em curso no Brasil, o documento já nasce digital e pronto para conferência on-line por universidades, empresas e órgãos públicos. O diploma em papel está ficando para trás Como funciona a emissão do título secundário digital O fluxo de emissão do título secundário digital começa na escola, assim que o estudante

A propósito das evidências para a qualidade da educação no Brasil

? Seria isso inverter a frustração curricular daquilo que a escola oferece pela frustração do que a escola não oferece? Se currículos supostos como ruins porque excessivos são a causa de fluxos escolares irregulares, baixa proficiência, desidentificação com a escola e o não avanço para o ensino superior, por que, com o mesmo currículo, há tanta disparidade nos indicadores

Seduc manterá a regra que permite que alunos passem de ano mesmo reprovando em até quatro disciplinas; entenda

do que o governo do RS chama de política de progressão parcial , definida em Secretaria Estadual da Educação (Seduc) em 2024 e que está valendo no ano letivo de 2025. Essa flexibilização permite que estudantes reprovados avancem de etapa escolar e realizem, no ano seguinte, os chamados " estudos complementares " das disciplinas nas quais não atingiram a média seis

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

. Embora o bullying possa incluir condutas previstas como crimes (como injúria, ameaça, difamação ou racismo, por exemplo), nem toda violência escolar configura bullying. A diferenciação é essencial para que medidas educativas, protetivas e, eventualmente, jurídicas sejam adotadas. O "ciclo do bullying" conta com quatro posições principais: quem pratica o bullying

A educação midiática e os jornais

), aparecer novamente em uma resolução de 2025 do Conselho Nacional de Educação, trazendo orientações de como incorporar a educação midiática às práticas escolares das escolas. Recomenda, entre outros pontos, que haja progressividade na introdução de recursos digitais do ensino fundamental ao médio, acompanhando o desenvolvimento da autonomia dos estudantes e sugere