Estudo aponta que 85% das crianças não conseguem vagas em creches em Belém

reforça a importância de políticas públicas que promovam a expansão da educação infantil no Brasil, com foco na redução das desigualdades no atendimento à população mais vulnerabilizada. Investir em creches é uma questão de justiça social e um passo fundamental para o desenvolvimento do país", explica Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal

O nível de escolaridade e os resultados no mercado de trabalho estão melhorando, mas é necessário fazer mais em termos de igualdade de oportunidades

de trabalho. Além disso, crianças de famílias de baixa renda têm menos probabilidade de acessar a educação infantil. O relatório destaca a importância de melhorar o acesso à educação infantil e de enfrentar a escassez de professores qualificados para garantir igualdade de oportunidades para todos.

9ª edição Seminário Educação e Leitura acontece em novembro

Em formato remoto, o 9º Seminário Educação e Leitura será realizado entre os dias 16 a 18 de novembro de 2022, em Natal-RN. Neste ano, o SEL se realizará após a conclusão do projeto Literatura Infantil Negra: debatendo a cor do silêncio na sala de aula, que tem o financiamento do CNPq. O evento é vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação

Tecnologias e docência: relatórios da OCDE apontam desafios

no relatório Education at a Glance 2020, oferecem um panorama sobre a profissão docente a partir de informações sobre distribuição por idade e gênero dos profissionais que estão em sala de aula. Em média, nos países-membros e parceiros da OCDE, quando avaliados conjuntamente todos os níveis de ensino, da Educação Infantil ao Ensino Superior, cerca de 70

Distribuição das categorias do público-alvo da educação especial que frequenta escola

Maria Helena Guimarães (ex-ministro Paulo Renato)

Capítulo da websérie entrevista Maria Helena Guimarães, sobre a gestão do ex-ministro Paulo Renato Souza, que ficou no cargo de janeiro de 1995 até janeiro de 2003. Maria Helena fez parte do ministério de Paulo Renato, falecido em 2011, e relatou os principais desafios e ações elaboradas e implementadas naquela gestão.

Pretos e pardos juntos são maioria entre concluintes do ensino médio

estatística mostra que estudantes pretos e pardos representam 55% dos alunos com a cor declarada. Raio X – Na educação infantil (creche e pré-escola), crianças pretas e pardas correspondem a 51,7% dos matriculados com cores declaradas. No ensino fundamental, elas são 54,3% nos anos iniciais (1º ao 5º) e 55,1% nos anos finais (6º a 9º). Quando se analisa o ensino médio

Educadoras infantis pedem inclusão na carreira do magistério em audiência pública

O reconhecimento das educadoras infantis como parte da carreira do magistério foi o tema de uma audiência pública realizada, nesta semana, na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. De acordo com a legislação brasileira, a educação infantil e pré-escolar é parte do ensino básico e deve ser acessível a todas as crianças. No entanto, a grande maioria

Tema da redação do Enem, valorização da herança africana ajuda a combater o racismo nas escolas | GZH

em sala de aula, e é importante que todas se sintam representadas pelo conhecimento que chega aqui. O conteúdo não pode ser centrado na cultura povos europeus — afirma a coordenadora pedagógica da Educação Infantil, Márcia Valiati. Ela diz que, desde a infância, as concepções racistas vão surgindo, e o colégio busca justamente desconstruir esse preconceito

Como o ensino integral pode responder a um novo perfil de sociedade

com uma educação de qualidade em todas as instâncias, que começa na educação infantil. É um elo que se forma em 11 anos ou mais em que a criança fica na escola", afirmou Naercio durante o Reconstrução da Educação, evento promovido pelo Estadão nesta segunda-feira, 18, no Museu do Ipiranga, na zona sul da capital. As vagas são gratuitas, mas limitadas. As inscrições devem

Por que os primeiros anos escolares são essenciais no desenvolvimento infantil?

). Para mudar esse cenário, as especialistas defenderam prioridade para garantir o acesso à educação infantil nas famílias e crianças mais pobres, celeridade na implementação de uma avaliação que favoreça a melhoria da qualidade de ensino e uma integração entre as políticas existentes voltadas à educação na primeira infância e em outros âmbitos, como saúde e alimentação

40% das redes de ensino no país não consideram efeitos do racismo no aprendizado

. Outros levantamentos mostram como estudantes negros são mais prejudicados pela falta de oportunidades durante a idade escolar. Crianças brancas de 0 a 3 anos, por exemplo, têm mais acesso à creche no Brasil —49,7% estão matriculadas na educação infantil, enquanto entre as crianças negras dessa faixa etária a taxa é de 39%. Outros estudos também mostram que alunos

Vantagens atestadas do ensino médio em tempo integral

Maior gargalo da educação pública, o ensino médio no país registra mau desempenho em exames de avaliação e altos índices de evasão escolar. São auspiciosos, portanto, os resultados de pesquisa sobre os impactos do período integral na vida acadêmica e profissional desses alunos. O estudo, realizado pelos pesquisadores Naercio Menezes Filho e Luciano Salomão

Um a cada três professores não tem formação na disciplina que leciona

Divulgado nesta quarta-feira, 13, pela ONG Todos Pela Educação, o Anuário Brasileiro da Educação Básica revelou que 1 em cada 3 professores de escolas públicas não possui a formação adequada para lecionar. O levantamento aponta que, em geral, 68% dos professores do ensino infantil e médio da rede pública possuem graduação específica. Nos primeiros anos

Brasil aumenta investimento público em educação

geral, que incluem as três esferas: União, estados e municípios. Segundo a publicação, os gastos do governo brasileiro com educação cresceram 8%, em valores já deflacionados, no período de 2013 a 2022, passando de R$ 452 bilhões para R$ 490 bilhões. Dentro do volume de gastos com educação, em 2022, a educação básica – etapa que engloba a educação infantil

1 em cada 3 professores não tem formação adequada para disciplina que leciona

com informações do Censo Escolar. ESPECIAL Série Missão Professor discute a realidade e o reconhecimento da profissão no país; leia Segundo o levantamento, 68% dos professores que atuam na educação infantil e no ensino médio possuem formação adequada para a disciplina que lecionam. No caso da etapa inicial da trajetória escolar, que engloba a creche e pré-escola, 20,5

Quanto ganha um professor e qual é a diferença para outras profissões? Veja comparação

, os salários médios dos professores equivalem a 86% da remuneração média dos outros profissionais com ensino superior. Entre os países membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o salário mensal estimado de um professor varia de R$ 24 mil, na educação infantil, a R$ 28 mil, no ensino médio. "O aumento salarial é importante para dar

Duas em cada cinco crianças vulneráveis estão matriculadas em creches

milhões ainda estão fora da educação infantil. Os dados são do chamado Índice de Necessidade de Creche Estados e Capitais (INC), uma ferramenta criada pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, em parceria com a Quantis, para apoiar o planejamento de políticas de acesso a creches. O estudo considera em situação de vulnerabilidade as crianças de famílias

Não basta contratar, tem de treinar: indústria gera mais vagas, mas esbarra na falta de qualificação

A paulista Bianca Siraga, de 26 anos, teve uma experiência na indústria calçadista anos atrás. Acabou deixando a vaga para trabalhar como cuidadora de idosos. Há sete meses, porém, ela voltou ao chão de fábrica como auxiliar de produção da Kidy, de calçados infantis, na unidade de Birigui, no interior de São Paulo. Agora ganha mais e já tem cursos

O que muda com a proibição dos celulares nas salas de aula do país

ensino infantil e fundamental (até o nono ano). A escola não é só um local para a criança aprender português e matemática, mas também é o local da interação social, de aprender a ganhar, perder, cair e levantar. Renan Ferreirinha secretário de Educação do Rio Pesquisa realizada após a edição do decreto mostrou que as chances de um aluno de 9° ano estar no nível